人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》章節(jié)訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（

）A．測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，則說(shuō)明一定是實(shí)驗(yàn)操作出了差錯(cuò)．B．選用精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量，可以避免測(cè)量誤差．C．通過(guò)校準(zhǔn)測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，選用精度高的測(cè)量工具等方法可減小測(cè)量誤差。D．多次測(cè)量取平均值也不能減小測(cè)量誤差，因?yàn)闇y(cè)量次數(shù)越多，測(cè)量值的誤差越大。2、減少測(cè)量誤差的方法是（）A、采用正確測(cè)量方法B、只要選擇精密的測(cè)量工具C、只要多次測(cè)量求其平均值D、既選擇精密的測(cè)量工具，又多次求其平均值3、描述宇宙天體間的距離，最常用的單位是：A．年;

B．光年;

C．納米;

D．千米.4、下列對(duì)測(cè)量工具的選擇不合理的是A．測(cè)量氣溫選用寒暑表B．測(cè)量百米賽跑的時(shí)間選用停表C．測(cè)量幾枚硬幣的質(zhì)量選用托盤(pán)天平D．測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)選用分度值是1mm的刻度尺5、12歲的李明一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了，他增長(zhǎng)的高度可能是A．8cm

B.8mm

C.8dm

D.8μm6、小明身高175cm、質(zhì)量65kg．針對(duì)他的身體條件，下列估測(cè)最接近實(shí)際的是A．他的腳長(zhǎng)約30cmB．他的正常步幅約為2m(步幅，走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)C．他的“1柞”約為40cm(柞：念zhǎ，張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離)D．他的“1庹”約為3m(庹：念tuǒ，兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)7、如圖5所示，用兩塊三角板測(cè)乒乓球的直徑，其中正確的是（

）8、一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為A．0.15m

B.l．5m

C.15m

D.150m9、小明在記錄一些長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果時(shí)，忘記了寫(xiě)單位，試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是cmA．物理書(shū)的長(zhǎng)是2.25

B．一支圓鉛筆的直徑是7.1C．茶杯的高度是9.5

C．黑板的寬是1.2810、小剛為了測(cè)一根銅絲的直徑，他把銅絲緊緊的并排著繞了100匝，測(cè)得總長(zhǎng)度為1.320m,則此銅絲的直徑為（

）A、1.32m

B、1.320mm

C、1.32cm

D、無(wú)法確定第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、給下列長(zhǎng)度補(bǔ)上合適的單位(用符號(hào)表示)(1)一本書(shū)的厚度為8

；

(2)一位學(xué)生的身高為160

；(3)雙人課桌的長(zhǎng)度是120

；(4)圓珠筆芯塑料管的直徑是3

；(5)乒乓球的直徑約是40

；

(6)教室門(mén)的寬度是0.95

。2、一根鋼管，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示。由此得鋼管外徑是_________cm，鋼管壁的厚度是_________mm。3、某同學(xué)測(cè)量課本的厚度為6.4毫米，課本一共是200頁(yè)，那么，他所用的刻度尺的最小刻度是____________，每張紙的厚度是____________毫米。4、現(xiàn)有10米、２米、1厘米、１毫米、1微米六個(gè)長(zhǎng)度值，請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空：壹分硬幣的厚度最近近于__________，小手指的寬度最接近于_______

，教室門(mén)的高度最接近于__________。5、在日常生活中，若測(cè)量不要求很精確，可根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端

來(lái)讀取數(shù)值。物理實(shí)驗(yàn)中，長(zhǎng)度的測(cè)量往往要求精確些，讀數(shù)時(shí)必須估讀到

。記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，除了寫(xiě)出數(shù)字，還必須寫(xiě)明

，否則記錄是無(wú)用的。6、測(cè)量硬幣的直徑，常采用如圖11所示的方法，測(cè)得該硬幣的直徑D的示數(shù)如下：D1D2D3D416.1mm18.1mm18.3mm18.2mm則他使用的刻度尺分度值為

，球體的直徑應(yīng)取為_(kāi)___________cm。7、如圖所示的刻度尺，量程是

，分度值是

。8、五次測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，結(jié)果分別為1.64m、1.65m、1.64m、1.66m、1.67m，則平均值為

m。9、小紅同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的值分別是：9.23cm，9.25cm，9.23cm，9.23cm，測(cè)量值的最后一位為

值，這把尺的分度值是

cm。此物體的長(zhǎng)度是

cm。

10、某同學(xué)用分度值是lmm的刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬，他記錄的結(jié)果為：長(zhǎng)25.4cm，寬18.4cm，從這兩個(gè)記錄上就能看出他的測(cè)量不符合精確測(cè)量的要求，其錯(cuò)誤是

；還有一位同學(xué)也是用分度值為lmm的刻度尺測(cè)量的，記錄的結(jié)果分別為：長(zhǎng)25.631cm，寬18.499cm，從這兩個(gè)記錄上也能看出他的測(cè)量錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是

。三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到學(xué)校的路程，寫(xiě)出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來(lái)。2、小江同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示，請(qǐng)指出其中的三處錯(cuò)誤：(1)__________________________________________；(2)__________________________________________；(3)__________________________________________。3、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線(xiàn)對(duì)齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線(xiàn)是否還對(duì)齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫(huà)了一根直線(xiàn)，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測(cè)量直線(xiàn)的長(zhǎng)度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線(xiàn)的起點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問(wèn)題：①15cm的刻度線(xiàn)不再對(duì)齊說(shuō)明了：________；②不同的人測(cè)量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說(shuō)明了：_______。③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？4、在長(zhǎng)度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中：（1）首先要觀察刻度尺的

、

和

。（2）刻度尺在測(cè)量中擺放時(shí)，零刻度要對(duì)準(zhǔn)

、尺的位置要

。（3）在讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要

刻度線(xiàn)。（4）當(dāng)所用的刻度尺的零刻度有磨損，而其它部分沒(méi)有損壞的情況下，刻度尺依然可以測(cè)量物體的長(zhǎng)度，但應(yīng)該怎樣做？5、如圖所示，物體A的長(zhǎng)度是＿＿＿cm。-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：D3、答案：B4、答案：D

【解析】考查點(diǎn)：測(cè)量工具的使用。分析：測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)選用分度值為1dm的刻度尺即可，沒(méi)有必要選擇分度值為1mm的刻度尺。知識(shí)歸納：測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量的準(zhǔn)確程度由分度值決定，分度值越小測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確，但并不分度值越小越好，選擇刻度尺要根據(jù)測(cè)量要求進(jìn)行選擇。5、答案：A6、答案：A7、答案：C8、答案：B9、答案：C10、答案：C二、填空題1、答案：(1)mm(2)cm(3)cm(4)mm(5)mm（6）m

2、答案：1.30，2.93、答案：1mm0.644、答案：1毫米，1厘米，２米5、答案：靠近的刻度，分度值的下一位，單位6、答案：1mm

1.82

7、答案：5cm，1cm

8、答案：1.65

9、答案：估計(jì)

0.1

9.24

10、答案：沒(méi)有估讀，估讀到分度值下兩位（這是不可能的）三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：a.用卷尺測(cè)出自行車(chē)前輪的周長(zhǎng)L；b.推車(chē)從家到學(xué)校，數(shù)出自行車(chē)前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)n；c.路程s＝nL2、答案：（1）刻度尺沒(méi)有與被