小學(xué)人教版（2024）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《玩具的巧思》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自第三單元“我是小工匠”，以傳統(tǒng)益智玩具七巧板為教學(xué)載體，教材原文明確呈現(xiàn)三大核心內(nèi)容：文化介紹：“七巧板因?yàn)橛善邏K圖板組成而得名，它是我國(guó)人民創(chuàng)造的一種智力玩具。外國(guó)人稱它為‘唐圖’?！鼻伤冀庾x：“七巧板‘巧’就巧在用這樣簡(jiǎn)單的七塊圖板可以拼成動(dòng)物、人物、建筑、車輛等各種形狀各異的圖案，千變?nèi)f化，非常有趣?！睂?shí)踐引導(dǎo)：搭配七巧板拼搭的狗、鵝、狐貍等圖例，設(shè)計(jì)探究任務(wù)：“用七巧板拼一拼，看看能變出哪些有趣的造型？”教材通過(guò)“認(rèn)識(shí)-欣賞-創(chuàng)作-拓展”的邏輯，實(shí)現(xiàn)美術(shù)與數(shù)學(xué)（圖形認(rèn)知）、語(yǔ)文（語(yǔ)言表達(dá)）的學(xué)科融合，既傳承傳統(tǒng)玩具文化，又引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“以簡(jiǎn)拼繁”的設(shè)計(jì)智慧。核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知：通過(guò)觀察七巧板拼搭的生肖、動(dòng)物造型，感受幾何圖形組合的簡(jiǎn)潔美與造型的生動(dòng)美，體會(huì)傳統(tǒng)玩具的文化韻味。藝術(shù)表現(xiàn)：掌握七巧板基本拼搭方法，能拼出2-3個(gè)主題圖形，結(jié)合添畫(huà)背景豐富畫(huà)面，并用語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)作思路。創(chuàng)意實(shí)踐：在拼搭中探索同一主題的不同表現(xiàn)方式，打破固定思維，實(shí)現(xiàn)“拼圖形-編故事-添背景”的創(chuàng)意結(jié)合。文化理解：了解七巧板的歷史背景與“唐圖”的國(guó)際稱謂，感受傳統(tǒng)玩具中“組合與變化”的智慧，建立文化認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七巧板的組成（5塊三角形、1塊正方形、1塊平行四邊形），掌握基本拼搭方法；感受“以簡(jiǎn)拼繁”的巧思，能拼出主題圖形并編簡(jiǎn)單故事。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同圖形在拼搭中的巧思運(yùn)用（如平行四邊形拼狐貍尖嘴）；小組合作中實(shí)現(xiàn)拼搭、敘事與添畫(huà)的連貫融合。教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：以“七巧板魔法王國(guó)”情境貫穿課堂，通過(guò)謎語(yǔ)、闖關(guān)游戲激發(fā)興趣。2.互動(dòng)探究法：設(shè)計(jì)圖形分類、拼搭闖關(guān)等互動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.示范講解法：結(jié)合實(shí)物示范拼搭技巧，用擬人化語(yǔ)言簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn)。4.小組合作法：以“故事會(huì)”任務(wù)驅(qū)動(dòng)小組分工協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程（40分鐘）情境導(dǎo)入：魔法王國(guó)的邀請(qǐng)（5分鐘）謎語(yǔ)激趣教師操作PPT，讓謎語(yǔ)文字逐個(gè)彈出：“同學(xué)們，今天我們要去‘七巧板魔法王國(guó)’探險(xiǎn)！進(jìn)門需要猜對(duì)謎語(yǔ)：方方一座城，里面住著七兄弟。三角正方樣樣有，千變?nèi)f化真神奇！”話術(shù)：“誰(shuí)先舉手試試？猜對(duì)有魔法禮物哦！”揭示主題學(xué)生猜出“七巧板”后，觸發(fā)PPT動(dòng)畫(huà)：七巧板禮盒打開(kāi)，七塊圖形跳出。話術(shù)：“沒(méi)錯(cuò)！這就是今天的主角——七巧板。它可是我國(guó)古代的‘智慧玩具’，外國(guó)人都叫它‘唐圖’呢！今天我們就來(lái)解鎖它的‘巧思’魔法。”講授新課：解密七巧板的秘密（12分鐘）認(rèn)識(shí)“七巧板家族”（5分鐘）互動(dòng)任務(wù)：圖形小管家操作步驟：①PPT展示散亂的七巧板圖形；②邀請(qǐng)2名學(xué)生上臺(tái)用鼠標(biāo)拖動(dòng)分類；③教師觸發(fā)“自動(dòng)歸位”動(dòng)畫(huà)，用不同顏色標(biāo)注圖形。話術(shù)：“七巧板家族有7位成員，誰(shuí)能當(dāng)小管家，按‘同類’幫它們回家？”“看！這5塊是三角形，有2大、1中、2小；這是正方形，方方正正的；還有平行四邊形，像個(gè)會(huì)滑梯的小調(diào)皮?！庇洃浛谠E鞏固帶領(lǐng)學(xué)生齊讀：“七巧板，七兄弟，五個(gè)三角方和平四邊?！痹捫g(shù)：“跟著老師念3遍，記住它們的樣子哦！”感受拼搭魅力（4分鐘）魔法變身秀PPT快速展示拼好的房子、小船、小魚(yú)，話術(shù)：“七兄弟會(huì)變身！看，簡(jiǎn)單圖形拼一拼，就變成了我們熟悉的東西，神奇嗎？”生肖闖關(guān)游戲操作步驟：①出示生肖剪影；②示范拼小兔子（邊拼邊講：“用兩個(gè)大三角形做耳朵，小三角形當(dāng)眼睛”）；③播放其余生肖拼搭過(guò)程。話術(shù)：“生肖王國(guó)要開(kāi)派對(duì)，我們拼出小動(dòng)物才能邀請(qǐng)它們！誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？同一種動(dòng)物，換種拼法就有新姿態(tài)呢！”解密“狐貍巧思”（3分鐘）聚焦觀察出示狐貍拼圖，話術(shù)：“這只小狐貍哪部分最像真的？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“尖嘴巴”“豎耳朵”。講解關(guān)鍵：“看這尖尖的嘴巴，是用平行四邊形拼的；耳朵用大三角形，一下子就機(jī)靈起來(lái)了！換種拼法，小狐貍還能趴著、回頭看——這就是‘巧思’：選對(duì)圖形、換種組合，就有新精彩！”創(chuàng)作實(shí)踐：七巧板故事會(huì)（15分鐘）任務(wù)發(fā)布分發(fā)任務(wù)卡與材料（每小組1副七巧板、大白紙、馬克筆），話術(shù)：“現(xiàn)在進(jìn)入創(chuàng)意工作坊！小組合作完成‘七巧板故事會(huì)’：①拼2-3個(gè)圖形（動(dòng)物、人物或物品）；②編一個(gè)小故事；③添畫(huà)背景讓故事更生動(dòng)。組長(zhǎng)要分工哦：有的拼圖形，有的編故事，有的畫(huà)背景。”巡視指導(dǎo)對(duì)拼搭困難小組：“試試用小三角形當(dāng)眼睛？平行四邊形能不能拼尾巴呀？”對(duì)創(chuàng)意小組：“這個(gè)機(jī)器人用中三角形當(dāng)身體，太聰明了！故事里它在做什么呀？”展示評(píng)價(jià)：分享創(chuàng)意故事（5分鐘）操作步驟：①每組派1名代表上臺(tái)展示作品；②代表講解“拼了什么+故事內(nèi)容”；③師生共同評(píng)價(jià)。話術(shù)：“請(qǐng)小作者講講你們的故事！”“大家覺(jué)得這個(gè)作品的‘巧思’在哪里？比如圖形選得好不好？故事有趣嗎？”拓展延伸：尋找生活中的巧思（3分鐘）PPT展示幾何建筑、組合書(shū)架、馬賽克壁畫(huà)，話術(shù)：“七巧板的‘組合’巧思藏在生活里！這些建筑、家具，是不是和拼七巧板一個(gè)道理？課后當(dāng)‘小小發(fā)現(xiàn)家’，找找身邊的‘巧思’，下節(jié)課分享。”作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)任務(wù)：用七巧板拼出3種不同造型（動(dòng)物、物品均可），畫(huà)在紙上并標(biāo)注用到的圖形。進(jìn)階任務(wù)：為拼好的造型編1段50字以內(nèi)的小故事，添畫(huà)背景，做成“七巧板故事卡”。拓展任務(wù)：和家人一起拼七巧板，探索更多創(chuàng)意拼法。結(jié)語(yǔ)板塊“今天我們認(rèn)識(shí)了七巧板家族，學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單圖形拼出神奇造型，還編了有趣的故事。七巧板是老祖宗留下的智慧玩具，它告訴我們：‘簡(jiǎn)單組合，就能創(chuàng)造精彩’。希望大家課后多動(dòng)手、多思考，發(fā)