旅游景點多元體驗拓展活動方案第一章背景與目標(biāo)1.1背景分析當(dāng)前旅游業(yè)已從“觀光打卡”向“深度體驗”轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)景點以單一景觀展示為主，游客停留時間短、消費頻次低、體驗感同質(zhì)化嚴(yán)重。據(jù)《2023中國旅游消費趨勢報告》顯示，68%的游客認(rèn)為“缺乏特色互動活動”是影響旅游體驗的核心因素，85%的年輕游客（Z世代）更傾向于選擇“可參與、可創(chuàng)造、可分享”的旅游場景。在此背景下，通過多元體驗拓展活動激活景點文化內(nèi)涵與生態(tài)價值，成為提升景點競爭力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然路徑。1.2核心目標(biāo)體驗升級：構(gòu)建“觀景+互動+文化+社交”的立體體驗體系，將游客從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”，延長平均停留時間至1.5天以上。價值深化：挖掘景點在地文化、自然資源、歷史故事的核心IP，通過活動設(shè)計實現(xiàn)“無形文化”向“可體驗產(chǎn)品”轉(zhuǎn)化。效益提升：帶動二次消費（餐飲、住宿、文創(chuàng)）增長30%以上，形成“門票經(jīng)濟(jì)+體驗經(jīng)濟(jì)”的雙盈利模式。品牌塑造：打造“獨特性、互動性、記憶點”鮮明的活動IP，提升景點在目標(biāo)客群中的口碑與傳播力。第二章核心設(shè)計原則2.1文化原真性原則以在地文化為核心，活動內(nèi)容需經(jīng)文化學(xué)者、本地居民雙重驗證，避免“偽文化”“表演化”。例如古鎮(zhèn)景區(qū)的“非遺工坊”需邀請本地非遺傳承人授課，教學(xué)內(nèi)容包含傳統(tǒng)技藝的歷史淵源、材料選擇（本地特產(chǎn)原料）、制作禁忌等，保證游客體驗“原汁原味”的文化脈絡(luò)。2.2參與互動性原則設(shè)計“低門檻、高參與度”的活動，游客可通過動手操作、角色扮演、團(tuán)隊協(xié)作等方式深度參與。如自然景區(qū)的“生態(tài)修復(fù)行動”，游客在專業(yè)人員指導(dǎo)下完成樹苗種植、河道清理、鳥類觀測箱搭建，活動結(jié)束后授予“生態(tài)守護(hù)者”電子證書，增強(qiáng)成就感與責(zé)任感。2.3個性化定制原則針對不同客群（親子、研學(xué)、青年、銀發(fā)）設(shè)計差異化活動，滿足細(xì)分需求。例如親子客群側(cè)重“趣味教育”，可設(shè)計“小小考古學(xué)家”活動（模擬考古發(fā)掘、文物拼裝、歷史故事講解）；青年客群側(cè)重“社交摸索”，可設(shè)計“城市定向越野+在地美食挑戰(zhàn)”，結(jié)合景點文化地標(biāo)與隱藏美食店，形成“運動+社交+文化”的組合體驗。2.4可持續(xù)發(fā)展原則活動設(shè)計需兼顧生態(tài)保護(hù)、文化傳承與社區(qū)受益。嚴(yán)格控制自然景區(qū)活動人數(shù)（每公頃不超過50人），采用可降解材料制作活動道具，收益的10%反哺本地社區(qū)（如支持非遺傳承人培訓(xùn)、居民環(huán)保培訓(xùn)），形成“保護(hù)-體驗-受益”的良性循環(huán)。第三章活動類型與內(nèi)容設(shè)計3.1文化沉浸類活動3.1.1“非遺新生”工坊系列活動內(nèi)容：圍繞本地非遺項目（如剪紙、陶藝、竹編、傳統(tǒng)戲曲）設(shè)計“體驗+創(chuàng)作+展示”全流程活動?；A(chǔ)體驗（30分鐘）：非遺傳承人演示技藝核心步驟，游客學(xué)習(xí)基礎(chǔ)手法（如陶藝的拉坯、剪紙的陰刻陽刻）。創(chuàng)作工坊（60分鐘）：游客在傳承人指導(dǎo)下完成個性化作品（如刻有自己姓名的剪紙、繪制景區(qū)風(fēng)景的陶盤），作品可現(xiàn)場燒制（陶藝）或裝裱（剪紙）。故事分享會（20分鐘）：傳承人講述非遺項目的歷史故事（如剪紙起源于古代祭祀，陶藝與本地陶瓷業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)），游客分享創(chuàng)作心得。資源需求：非遺傳承人2-3名、工坊場地（50-80㎡，配備桌椅、專業(yè)工具）、材料包（根據(jù)項目定制，如陶藝用陶泥、釉料，剪紙用專用彩紙）。預(yù)期效果：游客非遺認(rèn)知度提升40%，文創(chuàng)產(chǎn)品二次消費占比達(dá)25%。3.1.2歷史場景還原體驗活動內(nèi)容：選取景點關(guān)鍵歷史節(jié)點（如古鎮(zhèn)的“明清商幫貿(mào)易”、古城的“古代科舉考試”），打造沉浸式場景，游客可扮演歷史角色參與互動。場景設(shè)置：還原古代商鋪（懸掛“布莊”“錢莊”招牌）、科舉考場（擺放考桌、筆墨、卷宗）、市集（設(shè)置小吃攤、雜貨攤）等場景，演員扮演商賈、書生、攤販等角色。角色任務(wù)：游客可選擇“商幫學(xué)徒”（學(xué)習(xí)算盤使用、商品打包）、“趕考書生”（體驗鄉(xiāng)試流程、書寫策論）、“市集游客”（用古代貨幣購買小吃）等角色，完成任務(wù)可獲得“通關(guān)文牒”或“古代銅錢”作為紀(jì)念。資源需求：歷史顧問1名（審核場景真實性）、專業(yè)演員5-8名、場景道具（仿古家具、服飾、貨幣）、任務(wù)卡（設(shè)計不同角色的挑戰(zhàn)任務(wù)）。預(yù)期效果：游客停留時間延長2-3小時，社交媒體分享率提升50%（場景拍照打卡需求）。3.2自然摸索類活動3.2.1生態(tài)研學(xué)營活動內(nèi)容：針對親子家庭與中小學(xué)生，設(shè)計“自然觀察+生態(tài)實驗+環(huán)保實踐”的研學(xué)活動，分年齡段設(shè)置難度梯度。低齡段（5-8歲）：主題為“大自然的顏色與聲音”，通過“樹葉拓印”（收集不同形狀樹葉，用顏料拓印成畫）、“昆蟲旅館制作”（用竹筒、松果搭建昆蟲棲息地）、“自然音樂會”（用樹葉、石頭制作簡易樂器）等活動，培養(yǎng)對自然的感知力。高齡段（9-15歲）：主題為“生態(tài)系統(tǒng)偵探”，開展“水質(zhì)檢測”（用簡易試劑盒檢測景區(qū)水樣的pH值、濁度）、“鳥類遷徙觀察”（使用望遠(yuǎn)鏡記錄鳥類種類與行為）、“植物標(biāo)本制作”（采集落葉、花朵制作壓制標(biāo)本），并完成《生態(tài)觀察日記》。資源需求：研學(xué)導(dǎo)師2-3名（具備生態(tài)學(xué)背景）、研學(xué)手冊（含知識點、任務(wù)頁、觀察記錄表）、實驗器材（檢測試劑盒、望遠(yuǎn)鏡、標(biāo)本夾）、急救包（應(yīng)對戶外突發(fā)情況）。預(yù)期效果：形成“研學(xué)+住宿”套餐，客單價提升20%，吸引學(xué)校團(tuán)體合作（年接待研學(xué)團(tuán)隊1000人次以上）。3.2.2戶外挑戰(zhàn)體驗活動內(nèi)容：結(jié)合景點地形（山地、森林、河谷）設(shè)計“輕探險+團(tuán)隊協(xié)作”活動，滿足青年客群的“刺激社交”需求。叢林溯溪：在專業(yè)向?qū)ьI(lǐng)下，游客穿戴救生衣、防滑鞋，沿河谷逆流而上，途中完成“瀑布攀爬”（利用繩索系統(tǒng)）、“石陣穿越”（在巨石間跳躍）、“水質(zhì)凈化實驗”（用濾水壺制作飲用水）等挑戰(zhàn)。山地定向越野：在景區(qū)山林設(shè)置5-8個打卡點，每個點位結(jié)合自然或文化任務(wù)（如“識別5種本地植物并拍照”“用樹枝搭建一個庇護(hù)所”），團(tuán)隊通過地圖、compass尋找點位，用時最短且完成任務(wù)質(zhì)量高的團(tuán)隊獲勝。資源需求：持證戶外向?qū)?-5名、安全裝備（救生衣、安全繩、急救包）、打卡點道具（植物圖鑒、搭建材料）、計時系統(tǒng)（電子芯片計時）。預(yù)期效果：吸引年輕客群占比提升15%，帶動戶外裝備租賃、運動餐飲消費。3.3互動參與類活動3.3.1“在地生活”體驗日活動內(nèi)容：邀請本地居民擔(dān)任“生活導(dǎo)師”，游客參與傳統(tǒng)生活勞作，體驗“慢生活”樂趣。農(nóng)事體驗：跟隨農(nóng)民種植時令蔬菜（如春種番茄、秋收玉米）、采摘水果（草莓、葡萄）、制作農(nóng)家美食（包餃子、磨豆?jié){、烤地瓜），食材可現(xiàn)場購買（“從農(nóng)田到餐桌”的直供體驗）。手作生活：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝（如編竹籃、做醬菜、織布），成品可帶走（如竹籃可裝采摘的水果，醬菜可作為伴手禮）。資源需求：本地居民“生活導(dǎo)師”5-8名（農(nóng)事能手、手藝人）、體驗場地（農(nóng)田、手工作坊）、食材與材料（新鮮蔬菜、水果，竹子、醬菜壇等）。預(yù)期效果：促進(jìn)游客與本地居民互動，增強(qiáng)“在地感”，帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售（客單價增加30元/人）。3.3.2夜間沉浸式演藝活動內(nèi)容：打破“白天觀景、夜晚離場”的傳統(tǒng)模式，利用燈光、音效、互動技術(shù)打造夜間文化體驗。水上光影秀：在景區(qū)湖泊或河道，利用投影技術(shù)將歷史故事（如古鎮(zhèn)的形成傳說、古城的戰(zhàn)爭史詩）投射在水幕或建筑上，搭配激光、噴泉效果，游客可乘船觀看“沉浸式電影”。夜游劇本殺：以景區(qū)歷史為背景設(shè)計原創(chuàng)劇本（如“消失的商幫秘寶”“科舉考場疑案”），游客扮演劇本角色，在夜間開放的景區(qū)場地（古宅、園林、碼頭）尋找線索、推進(jìn)劇情，演員穿插互動，最終“兇手”揭曉時觸發(fā)燈光特效。資源需求：演藝策劃團(tuán)隊1支（負(fù)責(zé)劇本、導(dǎo)演）、技術(shù)團(tuán)隊（燈光、音響、投影設(shè)備）、演員8-10名、夜間開放區(qū)域的安全保障（照明、巡邏）。預(yù)期效果：夜間游客量提升60%，形成“日游+夜游”全時段消費場景。3.4主題定制類活動3.4.1企業(yè)團(tuán)建定制活動內(nèi)容：為企業(yè)客戶提供“文化+團(tuán)隊”的定制化團(tuán)建方案，結(jié)合景點特色與企業(yè)文化需求。文化傳承型：如“非遺挑戰(zhàn)賽”，團(tuán)隊分組完成陶藝制作、剪紙比賽、戲曲表演等任務(wù)，最終通過“文化市集”展示作品并競標(biāo)，獲勝團(tuán)隊獲得“非遺傳承證書”。戶外拓展型：如“商幫之路”定向越野，模擬古代商幫的貿(mào)易路線，團(tuán)隊需完成“貨物運輸”（搬運模擬貨物）、“談判挑戰(zhàn)”（與NPC扮演的商幫討價還價）、“危機(jī)處理”（解決天氣突變、貨物丟失等突發(fā)狀況），考驗團(tuán)隊協(xié)作與應(yīng)變能力。資源需求：企業(yè)需求調(diào)研問卷、定制化方案設(shè)計團(tuán)隊、活動道具（模擬貨物、談判道具）、攝影攝像記錄（企業(yè)后續(xù)宣傳使用）。預(yù)期效果：企業(yè)團(tuán)建年接待量達(dá)500人次以上，客單價（含住宿、餐飲、活動）超2000元/人。3.4.2主題攝影創(chuàng)作營活動內(nèi)容：針對攝影愛好者設(shè)計“光影+文化”的創(chuàng)作活動，由專業(yè)攝影師帶隊，挖掘景點的“隱藏機(jī)位”與文化細(xì)節(jié)。創(chuàng)作主題：分“晨霧古鎮(zhèn)”“非遺匠人”“山野生態(tài)”三大主題，每個主題設(shè)定拍攝重點（如晨霧古鎮(zhèn)捕捉炊煙、石橋、倒影；非遺匠人記錄制作手部的特寫、專注的神情；山野生態(tài)拍攝微距花卉、飛鳥動態(tài)）。教學(xué)環(huán)節(jié)：上午理論課（構(gòu)圖技巧、光線運用、后期修圖），下午實地拍攝，晚上作品點評與分享會，優(yōu)秀作品可在景區(qū)展覽或收錄進(jìn)《景區(qū)攝影集》。資源需求：專業(yè)攝影師2名（擅長不同攝影領(lǐng)域）、創(chuàng)作手冊（含機(jī)位地圖、拍攝技巧）、后期修圖軟件（景區(qū)提供電腦設(shè)備）、展覽場地（景區(qū)游客中心或展廳）。預(yù)期效果：吸引攝影客群，形成“攝影+文創(chuàng)”產(chǎn)業(yè)鏈（照片打印、攝影集銷售、攝影大賽報名費）。第四章實施流程與保障機(jī)制4.1前期調(diào)研階段（1-2個月）游客畫像分析：通過景區(qū)門票數(shù)據(jù)、線上問卷（目標(biāo)客群：親子、青年、企業(yè)團(tuán)建）、第三方調(diào)研機(jī)構(gòu)，分析游客年齡、消費習(xí)慣、體驗需求（如“最想?yún)⑴c的活動類型”“可接受的價格區(qū)間”）。在地資源普查：梳理景區(qū)文化資源（非遺項目、歷史故事、民俗活動）、自然資源（地形地貌、動植物資源）、人力資源（非遺傳承人、本地手藝人、戶外向?qū)В?，建立資源數(shù)據(jù)庫。競品分析：調(diào)研周邊同類景點的活動類型、定價、客流量，找出差異化競爭點（如周邊景區(qū)以“觀光”為主，可重點開發(fā)“非遺工坊”“生態(tài)研學(xué)”等特色活動）。4.2方案細(xì)化階段（1個月）活動原型設(shè)計：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，選取3-5個核心活動類型（如文化沉浸類、自然摸索類），設(shè)計活動原型（含流程、時間、資源需求、安全預(yù)案）?？尚行栽u估：組織專家團(tuán)隊（文化學(xué)者、旅游規(guī)劃師、安全專家）對活動原型進(jìn)行評估，重點審核文化原真性、安全性、盈利性。小規(guī)模測試：邀請100-200名目標(biāo)客群參與活動測試，收集反饋（如活動時長是否合適、難度是否適中、體驗感是否良好），根據(jù)測試結(jié)果優(yōu)化方案。4.3資源整合階段（2-3個月）人力資源整合：與非遺傳承人、本地居民、戶外向?qū)?、專業(yè)演員簽訂合作協(xié)議，明確工作內(nèi)容、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)歸屬；招聘并培訓(xùn)活動執(zhí)行人員（如研學(xué)導(dǎo)師、客服人員）。物力資源整合：改造場地（如工坊、研學(xué)教室、夜間演藝區(qū)域），采購活動道具（如非遺工具、實驗器材、戶外裝備），搭建技術(shù)系統(tǒng)（如線上預(yù)約平臺、活動計時系統(tǒng)、滿意度評價系統(tǒng)）。渠道資源整合：與線上旅游平臺（攜程、美團(tuán)）、旅行社、企業(yè)團(tuán)建公司、攝影協(xié)會建立合作，開通活動預(yù)訂渠道，推出“門票+活動”套餐產(chǎn)品。4.4執(zhí)行落地階段時間規(guī)劃：根據(jù)景區(qū)淡旺季特點，安排活動上線時間（如春季主打“生態(tài)研學(xué)營”“農(nóng)事體驗”，秋季主打“豐收節(jié)”“非遺工坊”，冬季主打“民俗體驗日”“夜間演藝”）。人員分工：成立活動執(zhí)行小組，分為策劃組（負(fù)責(zé)活動設(shè)計優(yōu)化）、執(zhí)行組（現(xiàn)場活動組織）、客服組（咨詢投訴處理）、后勤組（物資保障、安全管理），明確各組職責(zé)與協(xié)作流程。應(yīng)急預(yù)案：制定安全風(fēng)險預(yù)案（如戶外活動中游客受傷、突發(fā)惡劣天氣）、服務(wù)質(zhì)量預(yù)案（如游客投訴、活動臨時取消）、輿情應(yīng)對預(yù)案（如負(fù)面評價處理），定期組織演練。4.5效果評估階段（每月/每季度）定量指標(biāo)：統(tǒng)計活動參與人數(shù)、二次消費額（餐飲、住宿、文創(chuàng)）、游客停留時間、線上預(yù)訂量等數(shù)據(jù)，對比目標(biāo)完成情況。定性指標(biāo)：通過游客滿意度問卷（線上+線下）、社交媒體評論分析、游客深度訪談，評估活動體驗感、文化感知度、口碑傳播效果。優(yōu)化迭代：根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整活動內(nèi)容（如增加熱門活動場次、優(yōu)化流程縮短等待時間）、優(yōu)化定價策略（如推出家庭套票、會員折扣）、升級技術(shù)支持（如增加VR體驗環(huán)節(jié)）。第五章資源整合與協(xié)同5.1內(nèi)部資源協(xié)同文化IP轉(zhuǎn)化：將景區(qū)的歷史故事、非遺項目轉(zhuǎn)化為可體驗的活動內(nèi)容（如“古城墻保衛(wèi)戰(zhàn)”劇本殺融入城墻建造歷史，“傳統(tǒng)節(jié)氣體驗營”結(jié)合本地農(nóng)耕習(xí)俗）。設(shè)施共享：利用景區(qū)現(xiàn)有游客中心、停車場、休息區(qū)改造為活動場地（如游客中心設(shè)置“非遺展示區(qū)”，停車場周邊設(shè)置“夜間演藝”臨時觀眾席），降低改造成本。5.2外部資源協(xié)同在地社區(qū)參與：與本地村委會、社區(qū)合作，培訓(xùn)居民成為“生活導(dǎo)師”或活動輔助人員，收益分成模式（如活動收入的5%用于社區(qū)文化建設(shè)），提升居民參與感與獲得感。專業(yè)機(jī)構(gòu)合作：與研學(xué)機(jī)構(gòu)、戶外運動公司、演藝策劃公司合作，引入專業(yè)資源（如研學(xué)課程設(shè)計、戶外安全保障、劇本創(chuàng)作），彌補(bǔ)景區(qū)在專業(yè)領(lǐng)域的短板?？缃缳Y源聯(lián)動：與文創(chuàng)品牌、餐飲品牌、運動品牌合作，開發(fā)聯(lián)名產(chǎn)品（如“非遺+文創(chuàng)”手作禮盒、“戶外+餐飲”能量套餐），通過品牌互導(dǎo)擴(kuò)大客群。第六章風(fēng)險控制與倫理考量6.1安全風(fēng)險控制活動安全：高風(fēng)險活動（如溯溪、定向越野）需配備持證專業(yè)向?qū)?，?qiáng)制游客購買意外險，活動前進(jìn)行安全培訓(xùn)（如救生衣穿戴、繩索使用技巧），現(xiàn)場設(shè)置安全警示標(biāo)識與急救點。食品安全：農(nóng)事體驗中制作的食品（如包餃子、烤地瓜）需保證食材新鮮、操作衛(wèi)生，提供食品留樣；餐飲合作商家需具備食品經(jīng)營許可證，定期檢查衛(wèi)生條件。設(shè)施安全：活動場地（如工坊、演藝區(qū)域）需定期檢查設(shè)施設(shè)備（如電路、消防器材、攀巖繩索），及時更換老化或損壞設(shè)備。6.2文化倫理考量文化尊重：活動內(nèi)容需尊重本地文化習(xí)俗，避免過度商業(yè)化或曲解文化內(nèi)涵（如宗教儀式類活動需經(jīng)宗教部門審批，避免娛樂化演繹）。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)：非遺技藝、原創(chuàng)劇本、活動設(shè)計等需申請知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)（如專利、商標(biāo)），與傳承人、創(chuàng)作者明確權(quán)益分配，避免侵權(quán)糾紛。6.3環(huán)境倫理考量生態(tài)保護(hù)：自然景區(qū)活動需嚴(yán)格控制人數(shù)與路線（如生態(tài)研學(xué)營限制每批次20人，指定固定行走路線），禁止采摘植物、驚擾動物；活動道具采用可降解材料（如竹制工具、紙質(zhì)手冊），減少塑料使用。資源節(jié)約：活動宣傳采用線上渠道（公眾號、短視頻平臺），減少紙質(zhì)傳單；活動場地使用節(jié)能設(shè)備（如LED燈光、太陽能供電），倡導(dǎo)游客踐行“無痕旅游”（如帶走垃圾、節(jié)約用水）。第七章創(chuàng)新案例與場景示例7.1案例1：古鎮(zhèn)景區(qū)“非遺+科技”體驗營活動背景：某古鎮(zhèn)以傳統(tǒng)建筑與非遺項目“剪紙”“竹編”為核心，但游客體驗停留在“觀看表演”，停留時間不足4小時。創(chuàng)新設(shè)計：引入AR技術(shù)，開發(fā)“非遺尋寶”小程序——游客掃描剪紙作品或竹編制品，手機(jī)屏幕可展示技藝制作過程、歷史故事；設(shè)置“數(shù)字工坊”，游客通過VR設(shè)備“穿越”到古代竹編作坊，向虛擬傳承人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技法，線下再由真實傳承人指導(dǎo)完成作品。實施效果：游客停留時間延長至7小時，AR小程序使用率達(dá)90%，帶動竹編文創(chuàng)產(chǎn)品銷售增長45%。7.2案例2：自然景區(qū)“生態(tài)+藝術(shù)”創(chuàng)作營活動背景：某山林景區(qū)擁有豐富的植物資源與溪流景觀，但客群以中老年觀光客為主，年輕客群占比不足10%。創(chuàng)新設(shè)計：與本地藝術(shù)院校合作，推出“自然藝術(shù)創(chuàng)作營”——游客收集落葉、石頭、樹枝等自然材料，在藝術(shù)家指導(dǎo)下創(chuàng)作“大地藝術(shù)裝置”（如用落葉拼貼動物圖案、用石頭搭建微型景觀）；設(shè)置“光影藝術(shù)夜”，將裝置作品與燈光結(jié)合，打造“森林藝術(shù)展”，游客可參與“光影涂鴉”（用熒光顏料在樹干上繪制圖案）。實施效果：年輕客群占比提升至35%，活動期間景區(qū)門票收入增長60%，裝置作品成為社交媒體“網(wǎng)紅打卡點”。7.3案例3：古城景區(qū)“歷史+電競”沉浸式挑戰(zhàn)活動背景：某古城以“明代科舉文化”為IP，但傳統(tǒng)活動（如科舉考試模擬）對年輕客群吸引力不足。創(chuàng)新設(shè)計：結(jié)合電競元素，開發(fā)“科舉闖關(guān)挑戰(zhàn)”——游客扮演“明代考生”，通過手機(jī)小程序完成“四書五經(jīng)”知識答題（對應(yīng)電競中的“副本挑戰(zhàn)”）、書法比拼（“PK模式”）、策論寫作（“團(tuán)隊任務(wù)”），每關(guān)通關(guān)可獲得“積分”，積分可兌換文創(chuàng)產(chǎn)品或古城周邊酒店住宿；設(shè)置“年度狀元”評選，積分排名前10的游客可參與“殿試”實景演藝，扮演“狀元”接受“皇帝”頒獎。實施效果：小程序上線3個月注冊用戶超5萬，年輕客群（18-30