2025年大學(xué)《烏爾都語》專業(yè)題庫——烏爾都語文學(xué)傳播與社群網(wǎng)絡(luò)建設(shè)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.烏爾都語文學(xué)傳播2.社群網(wǎng)絡(luò)3.媒介融合4.數(shù)字人文在烏爾都語文學(xué)研究中的應(yīng)用二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述烏爾都語文學(xué)傳播渠道從傳統(tǒng)媒體向新媒體演變的主要特征。2.分析網(wǎng)絡(luò)社群在烏爾都語文學(xué)接受與傳播中扮演的角色。3.概述影響烏爾都語文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)空間傳播效果的關(guān)鍵因素。4.簡述烏爾都語文學(xué)社群網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要挑戰(zhàn)與機遇。三、論述題（每題15分，共30分）1.論述數(shù)字技術(shù)對烏爾都語文學(xué)創(chuàng)作和閱讀方式帶來的深刻變革。2.結(jié)合具體實例，論述烏爾都語文學(xué)社群網(wǎng)絡(luò)在文化傳承與創(chuàng)新中的作用。四、案例分析題（20分）假設(shè)某位烏爾都語詩人在其個人網(wǎng)站上發(fā)布新作，并利用社交媒體平臺進行宣傳，同時在一個知名的烏爾都語文學(xué)愛好者論壇上與讀者互動。請分析這一過程中涉及到的文學(xué)傳播環(huán)節(jié)、社群互動模式以及數(shù)字平臺各自發(fā)揮的作用，并探討如何進一步利用網(wǎng)絡(luò)手段擴大該詩人及其作品的影響力。試卷答案一、名詞解釋1.烏爾都語文學(xué)傳播：指烏爾都語文學(xué)作品、思想、文化信息通過各種媒介渠道（如印刷品、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等）進行傳遞、擴散和接受的過程，涉及創(chuàng)作、編輯、發(fā)布、流通、解讀等多個環(huán)節(jié)，旨在影響和塑造受眾的認(rèn)知、情感和行為。**解析思路：*定義需涵蓋核心要素：主體（烏爾都語文學(xué)）、對象（作品、信息、文化）、過程（傳遞、擴散、接受）、渠道（媒介）、目的（影響受眾）。2.社群網(wǎng)絡(luò)：基于共同興趣、身份認(rèn)同、價值觀念或互動關(guān)系而形成的，通過特定溝通渠道（尤其是網(wǎng)絡(luò)渠道）連接起來的個體集合。在烏爾都語文學(xué)領(lǐng)域，指圍繞該文學(xué)形成的有組織的或松散的讀者、作家、研究者、愛好者等群體，他們進行交流、分享、合作和活動。**解析思路：*定義需包含社群（共同基礎(chǔ)、連接性）、網(wǎng)絡(luò)（溝通渠道、互動）兩個核心概念，并明確其在烏爾都語文學(xué)領(lǐng)域的具體指代。3.媒介融合：指在數(shù)字技術(shù)驅(qū)動下，各種不同媒介形態(tài)（如報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機等）在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播渠道、接收終端、產(chǎn)業(yè)組織等方面相互滲透、整合、融合發(fā)展的趨勢。它打破了傳統(tǒng)媒介之間的壁壘，實現(xiàn)了信息的多渠道、多媒體呈現(xiàn)和互動。**解析思路：*定義需突出核心驅(qū)動力（數(shù)字技術(shù)）、核心過程（滲透、整合、融合發(fā)展）、涉及方面（內(nèi)容、渠道、終端、產(chǎn)業(yè)）以及結(jié)果（打破壁壘、多渠道互動）。4.數(shù)字人文在烏爾都語文學(xué)研究中的應(yīng)用：指將數(shù)字技術(shù)、計算方法、數(shù)據(jù)科學(xué)等應(yīng)用于烏爾都語文學(xué)的研究領(lǐng)域，旨在利用計算機處理、分析、可視化大規(guī)模文本數(shù)據(jù)、語料庫、歷史文獻(xiàn)、圖像音視頻資料等，以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)研究方法難以揭示的模式、關(guān)聯(lián)和知識，推動烏爾都語文學(xué)研究的量化、可視化和網(wǎng)絡(luò)化。**解析思路：*定義需明確主體（數(shù)字技術(shù)、方法、數(shù)據(jù)科學(xué)）、對象（烏爾都語文學(xué)研究）、手段（計算機處理、分析、可視化）、目的（發(fā)現(xiàn)新知識、推動研究方法革新）。二、簡答題1.簡述烏爾都語文學(xué)傳播渠道從傳統(tǒng)媒體向新媒體演變的主要特征。*答案要點：①從單向廣播到多向互動轉(zhuǎn)變；②從線性傳播到網(wǎng)絡(luò)化、碎片化傳播；③從精英化、專業(yè)化向大眾化、平民化拓展；④從時空限制增強到時空限制減弱；⑤從文本中心向多媒體融合（圖文音視頻）發(fā)展；⑥從受眾被動接收轉(zhuǎn)向受眾主動參與、創(chuàng)造和分享。**解析思路：*分析新媒體（網(wǎng)絡(luò)）與傳統(tǒng)媒體（報刊、廣播、電視等）在傳播方向、傳播形態(tài)、傳播范圍、傳播時效、媒介形態(tài)等方面的對比變化，提煉出演變的關(guān)鍵特征。2.分析網(wǎng)絡(luò)社群在烏爾都語文學(xué)接受與傳播中扮演的角色。*答案要點：①提供交流平臺：方便讀者、愛好者、作家、研究者之間圍繞作品進行討論、分享心得、形成共識；②促進信息傳播：通過論壇、社交媒體、博客等快速擴散文學(xué)信息、推薦優(yōu)秀作品；③支持社群創(chuàng)作：激發(fā)成員創(chuàng)作熱情，進行集體創(chuàng)作或互助式寫作；④維護文化認(rèn)同：強化烏爾都語文學(xué)愛好者的歸屬感和文化認(rèn)同感；⑤影響文學(xué)評價：社群的討論和推薦可能影響作品的流行度和經(jīng)典地位的形成；⑥形成意見力量：特定社群可能對文學(xué)創(chuàng)作方向、批評標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生一定影響。**解析思路：*從社群的功能出發(fā)，分析其在信息交流、互動、創(chuàng)作激勵、文化構(gòu)建、價值塑造、意見形成等方面對烏爾都語文學(xué)接受和傳播的具體作用和貢獻(xiàn)。3.概述影響烏爾都語文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)空間傳播效果的關(guān)鍵因素。*答案要點：①內(nèi)容質(zhì)量與吸引力：作品本身的藝術(shù)價值、思想深度、時代相關(guān)性；②傳播渠道的選擇與運用：選擇合適的平臺、利用有效的推送策略；③受眾因素：目標(biāo)受眾的規(guī)模、特征、媒介接觸習(xí)慣、參與意愿；④創(chuàng)作者/傳播者因素：影響力、表達(dá)能力、互動技巧；⑤網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素：算法推薦機制、網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍、版權(quán)保護狀況；⑥多媒體呈現(xiàn)方式：文本與圖像、音頻、視頻等結(jié)合的效果。**解析思路：*借鑒傳播學(xué)效果理論，從內(nèi)容、渠道、受眾、傳播者、媒介環(huán)境等要素入手，分析這些因素如何共同作用于烏爾都語文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)空間的傳播效果。4.簡述烏爾都語文學(xué)社群網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要挑戰(zhàn)與機遇。*答案要點：①挑戰(zhàn)：數(shù)字鴻溝導(dǎo)致部分群體無法參與、網(wǎng)絡(luò)信息碎片化與淺層化、虛假信息與網(wǎng)絡(luò)噪音干擾、社群同質(zhì)化與封閉性、知識產(chǎn)權(quán)保護困難、跨文化溝通障礙。*答案要點：②機遇：打破時空限制，擴大社群規(guī)模與影響力、降低交流與創(chuàng)作門檻、提供多元互動與參與方式、促進資源整合與協(xié)作、利用數(shù)據(jù)分析優(yōu)化社群管理、推動烏爾都語文學(xué)的國際傳播與交流。**解析思路：*分別列出社群網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中可能遇到的困難和障礙（挑戰(zhàn)），以及能夠獲得的優(yōu)勢和發(fā)展空間（機遇），并進行簡要說明。三、論述題1.論述數(shù)字技術(shù)對烏爾都語文學(xué)創(chuàng)作和閱讀方式帶來的深刻變革。*答案要點：①對創(chuàng)作方式的變革：創(chuàng)作工具數(shù)字化（寫作軟件、編輯器）、創(chuàng)作流程網(wǎng)絡(luò)化（在線協(xié)作、即時反饋）、創(chuàng)作內(nèi)容多媒體化（融入圖像、音視頻）、發(fā)布渠道便捷化（個人網(wǎng)站、博客、社交媒體）、作者身份多元化（普通讀者參與寫作）、作品形態(tài)多樣化（互動小說、超文本詩）。②對閱讀方式的變革：閱讀終端多樣化（電腦、手機、平板）、閱讀內(nèi)容豐富化（文本與多媒體結(jié)合）、閱讀過程互動化（評論、點贊、分享、參與討論）、閱讀行為個性化（算法推薦、定制化內(nèi)容）、閱讀時空自由化（隨時隨地、碎片化閱讀）。③深刻影響：促進了文學(xué)創(chuàng)作的民主化與大眾化，拓展了文學(xué)的表現(xiàn)形式與審美維度，改變了讀者的閱讀習(xí)慣與審美體驗，加速了文學(xué)信息的傳播與交流，重塑了文學(xué)生態(tài)與產(chǎn)業(yè)格局。**解析思路：*分別深入闡述數(shù)字技術(shù)對創(chuàng)作（工具、流程、內(nèi)容、渠道、身份、形態(tài)）和閱讀（終端、內(nèi)容、過程、行為、時空）帶來的具體變化，再從整體上總結(jié)其“深刻”的影響，強調(diào)變革的性質(zhì)和程度。2.結(jié)合具體實例，論述烏爾都語文學(xué)社群網(wǎng)絡(luò)在文化傳承與創(chuàng)新中的作用。*答案要點：①在文化傳承中的作用：a)保存與傳播經(jīng)典：社群通過建立數(shù)字圖書館、語料庫、在線討論，使古典文學(xué)得以保存并方便傳播給新一代；b)教育與普及：社群組織線上講座、讀書會、寫作輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)門檻；c)形成文化記憶：社群圍繞特定作家、作品或文學(xué)現(xiàn)象展開討論，形成共享的文化記憶和認(rèn)同；d)克服地理障礙：連接全球的烏爾都語愛好者，共同傳承文化。*答案要點：②在文化創(chuàng)新中的作用：a)激發(fā)創(chuàng)作活力：社群提供交流平臺，激發(fā)成員創(chuàng)作靈感，催生新的文學(xué)形式和內(nèi)容；b)促進跨界融合：社群促進烏爾都語文學(xué)與其他文化（如網(wǎng)絡(luò)文化、流行文化）的融合，產(chǎn)生新的創(chuàng)意；c)輔助研究創(chuàng)新：社群協(xié)作進行文學(xué)數(shù)據(jù)分析、文本挖掘，產(chǎn)生新的學(xué)術(shù)見解；d)培養(yǎng)年輕一代：社群為年輕作家提供展示平臺和指導(dǎo)，培養(yǎng)未來的文學(xué)力量。**解析思路：*先明確社群網(wǎng)絡(luò)在傳承（保存、傳播、教育、記憶、連接）和創(chuàng)新（激發(fā)創(chuàng)作、跨界融合、輔助研究、培養(yǎng)人才）兩個層面的功能。然后，結(jié)合可能的具體實例（如某個烏爾都語文學(xué)愛好者論壇維護經(jīng)典作品討論區(qū)、某社交媒體上的烏爾都語詩歌創(chuàng)作比賽、某個語料庫項目由社群協(xié)作完成等）來具體闡釋這些功能是如何實現(xiàn)的，使論述更具說服力。四、案例分析題假設(shè)某位烏爾都語詩人在其個人網(wǎng)站上發(fā)布新作，并利用社交媒體平臺進行宣傳，同時在一個知名的烏爾都語文學(xué)愛好者論壇上與讀者互動。請分析這一過程中涉及到的文學(xué)傳播環(huán)節(jié)、社群互動模式以及數(shù)字平臺各自發(fā)揮的作用，并探討如何進一步利用網(wǎng)絡(luò)手段擴大該詩人及其作品的影響力。*答案要點：①傳播環(huán)節(jié)分析：a)創(chuàng)作與發(fā)布（詩人創(chuàng)作完畢，在個人網(wǎng)站發(fā)布，這是內(nèi)容源頭）；b)宣傳推廣（利用社交媒體進行預(yù)告、分享鏈接、吸引初始關(guān)注）；c)受眾接收與初步互動（讀者通過社交媒體或搜索引擎發(fā)現(xiàn)作品，閱讀后可能在社交媒體點贊、評論，或在論壇發(fā)帖討論）；d)深度互動與擴散（詩人在論壇參與討論，回答讀者提問，回應(yīng)評論，進一步吸引論壇用戶；讀者在論壇的深入討論可能帶動更多外部流量）；e)影響擴大（優(yōu)質(zhì)作品和互動引發(fā)媒體關(guān)注或進一步的社會討論，形成二次傳播）。*答案要點：②社群互動模式分析：a)個人網(wǎng)站：主要是詩人與早期讀者的單向或準(zhǔn)單向信息傳遞，互動有限；b)社交媒體：讀者與詩人、讀者與讀者之間的多向互動，以快速分享、點贊、評論為主；c)烏爾都語文學(xué)愛好者論壇：更深入的、結(jié)構(gòu)化的社群互動，包括主題討論、提問解答、觀點交鋒、建立聯(lián)系等，形成相對穩(wěn)固的社群聯(lián)系。*答案要點：③數(shù)字平臺作用分析：a)個人網(wǎng)站：作為詩人擁有和控制的私域平臺，用于權(quán)威發(fā)布作品，建立個人品牌形象；b)社交媒體：作為公域/半公域平臺，具有傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強、易于發(fā)現(xiàn)的特點，適合進行快速擴散和吸引流量；c)論壇：作為特定興趣社群的平臺，提供深度交流空間，有助于建立忠實讀者群，提升作品討論的專業(yè)性和持久性。*答案要點：④擴大影響力的策略：a)優(yōu)化內(nèi)容呈現(xiàn)：提升個人網(wǎng)站設(shè)計美感，增加多媒體元素（如朗誦音頻、創(chuàng)作背景視頻）；b)深化社交媒體運營：制作短視頻介紹作品或詩人，參與相關(guān)話題討論，與其他創(chuàng)作者或KOL合作推廣；c)積極參與社群互動：定期訪問論壇，參與討論，回答問題，真誠交流；d)創(chuàng)造互動內(nèi)容：發(fā)起線上詩歌創(chuàng)作活動、有獎?wù)魑摹⒕€上朗誦會等；e)利用數(shù)據(jù)分析：了