2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試口語(yǔ)表達(dá)與口語(yǔ)互動(dòng)模擬試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：情境反應(yīng)請(qǐng)根據(jù)以下情境，用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)。1.你的好朋友今天生日，你收到了他/她的禮物。請(qǐng)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹一下禮物，并告訴你的好朋友你為什么喜歡這個(gè)禮物。2.學(xué)校要舉辦一個(gè)“我的愛(ài)好”的主題活動(dòng)，你非常喜歡畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)用英語(yǔ)介紹一下你的愛(ài)好，以及為什么你喜歡畫(huà)畫(huà)。第二部分：信息獲取與轉(zhuǎn)述請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)（或閱讀）下面的對(duì)話，然后根據(jù)對(duì)話內(nèi)容用英語(yǔ)回答問(wèn)題或進(jìn)行轉(zhuǎn)述。(假設(shè)性對(duì)話內(nèi)容)StudentA:Hi,Sam!Whereareyougoingthisafternoon?StudentB:I'mgoingtothelibrary.Ineedtoborrowsomebooksformyreport.StudentA:Whatsubjectisyourreportabout?StudentB:It'saboutanimals.Iwanttotalkaboutpandas.Theyareverycuteandendangered.StudentA:Oh,pandas!That'sinteresting.Doyouneedhelpfindinginformation?StudentB:Yes,please.Couldyouhelpmefindsomepicturesofpandasinthewild?StudentA:Sure.Letmechecktheinternetforyou.根據(jù)上面的對(duì)話，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.WhatisSamgoingtodothisafternoon?2.WhatsubjectisSam'sreportabout?3.WhatdoesSamwanttofindpicturesof?4.Pleaseretellthemainideaoftheconversationinyourownwords.第三部分：角色扮演與模擬對(duì)話請(qǐng)根據(jù)以下指示進(jìn)行角色扮演。1.你是旅游咨詢(xún)員，你的同事想了解如何去市中心。請(qǐng)用英語(yǔ)為他/她介紹路線。2.你是家長(zhǎng)，你的孩子想買(mǎi)一個(gè)新的玩具，但他/她沒(méi)有足夠的零花錢(qián)。請(qǐng)用英語(yǔ)和孩子討論這個(gè)問(wèn)題，并給出你的建議。第四部分：看圖說(shuō)話請(qǐng)看下面的圖片，然后用英語(yǔ)描述圖片的內(nèi)容。(假設(shè)性圖片內(nèi)容)一張圖片展示了一個(gè)家庭在周末去公園野餐的場(chǎng)景。圖片中有一個(gè)人在烤面包，另一個(gè)人在喂鴿子，還有幾個(gè)孩子在草地上玩耍。天空晴朗，人們看起來(lái)很開(kāi)心。請(qǐng)用英語(yǔ)描述這張圖片，可以包括人物、活動(dòng)、地點(diǎn)以及他們的感受等。試卷答案第一部分：情境反應(yīng)1.(示例答案)Hi,[Friend'sName]!Ireceivedanice[GiftName]formybirthdaytoday.Ireallylikeitbecauseit's[PositiveQuality,e.g.,verypretty/reallyinteresting/exactlywhatIwanted].Thankyousomuch!*解析思路：考察在特定情境下表達(dá)收到禮物并說(shuō)明喜歡原因的能力。答案需包含收到禮物、禮物名稱(chēng)（可假設(shè)）、表達(dá)喜歡的理由，并使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)?？谡Z(yǔ)表達(dá)需自然流暢。2.(示例答案)Hieveryone,I'm[YourName].Myhobbyisdrawing.Ilovedrawingbecauseit'sfunandIcancreatecolorfulpicturesofanythingIimagine.Italsohelpsmerelaxafterschool.*解析思路：考察描述個(gè)人愛(ài)好及原因的能力。答案需清晰說(shuō)明自己的愛(ài)好（繪畫(huà)），并給出至少一個(gè)喜歡的原因（如有趣、放松、表達(dá)創(chuàng)意等）。語(yǔ)言表達(dá)需簡(jiǎn)潔明了，符合口語(yǔ)習(xí)慣。第二部分：信息獲取與轉(zhuǎn)述1.(示例答案)He/Sheisgoingtothelibrary.*解析思路：考察獲取具體信息的能力。對(duì)話中明確提到"I'mgoingtothelibrary."答案需直接提取此關(guān)鍵信息。2.(示例答案)It'saboutanimals.*解析思路：考察獲取具體信息的能力。對(duì)話中明確提到"It'saboutanimals."答案需直接提取此關(guān)鍵信息。3.(示例答案)Picturesofpandasinthewild.*解析思路：考察獲取具體信息的能力。對(duì)話中明確提到"Couldyouhelpmefindsomepicturesofpandasinthewild?"答案需整合兩部分信息：動(dòng)物（pandas）和環(huán)境（inthewild）。4.(示例答案)Samisgoingtothelibrarytoborrowbooksforhisreport.Hisreportisaboutpandas,whicharecuteandendangeredanimals.Heaskedhisfriendforhelpfindingpicturesofpandasinthewild.*解析思路：考察信息整合與轉(zhuǎn)述能力。需要從對(duì)話中提取多個(gè)關(guān)鍵信息點(diǎn)（去圖書(shū)館、報(bào)告主題、熊貓?zhí)攸c(diǎn)、需要幫助的內(nèi)容），并用連貫的英語(yǔ)句子重新組織表達(dá)，進(jìn)行轉(zhuǎn)述。答案需包含所有核心信息。第三部分：角色扮演與模擬對(duì)話1.(示例答案)Excuseme,whereisthecitycenter?It'snotfarfromhere.YoucantakeBusNo.10.Getoffatthethirdstop,thenwalkstraightforaboutfiveminutes.Youwillseeitonyourleft.*解析思路：考察在模擬情境下運(yùn)用功能意念（問(wèn)路、指路）的能力。答案需包含禮貌開(kāi)啟對(duì)話、提供路線（公交、下車(chē)點(diǎn)、步行方向）、確認(rèn)提示等環(huán)節(jié)。語(yǔ)言表達(dá)需清晰、準(zhǔn)確、符合口語(yǔ)習(xí)慣。2.(示例答案)Well,Iunderstandyouwanttobuyanewtoy,butyoudon'thaveenoughmoney.Maybeyoucansaveyourpocketmoneyforawhilelonger?Oryoucouldaskforitasabirthdaygift?Weneedtoberesponsiblewithmoney,sousingyourownmoneyisagoodlearningexperience.*解析思路：考察在模擬情境下運(yùn)用功能意念（表達(dá)觀點(diǎn)、建議、協(xié)商）的能力。答案需先表示理解，再提出合理的建議（如存錢(qián)、生日禮物），并給出理由（負(fù)責(zé)任、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。語(yǔ)言表達(dá)需體現(xiàn)家長(zhǎng)角色，具有說(shuō)服力和引導(dǎo)性。第四部分：看圖說(shuō)話(示例答案)Thispictureshowsafamilyhavingapicnicintheparkonaweekend.Thereisamanroastingbreadonagrill,andawomanfeedingpigeonsnearthegrass.Severalchildrenareplayinghappilyonthegrass.Theylookveryrelaxedandenjoytheirt