2024-2025學(xué)年遼寧省葫蘆島市連山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、選擇題(★★★)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．得逞（chéng）矚目（zhǔ）茉莉（mò）正襟威坐（wēi）B．粗拙（zhuō）深霄（xiāo）嗚咽（yàn）直言不諱（huì）C．熟絡(luò)（luò）合攏（lǒng）吟唱（yín）誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）D．遺憾（hàn）涉足（shē）閑暇（xiá）奈人尋味（nài）(★★★)2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這長(zhǎng)征沒(méi)有________的夾金山，沒(méi)有不見(jiàn)人煙的大草地，有的只是百垅村的一條條山路。25000公里??！黃文秀幾乎天天奔波在路上，________的山路________是通往幸福生活的致富道路，________是她攻堅(jiān)克難的奮斗之路

A．風(fēng)雨交加險(xiǎn)峻既也B．風(fēng)雪載途崎嶇既也C．風(fēng)雨交加崎嶇不但而且D．風(fēng)雪載途險(xiǎn)峻不但而且(★★★)3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。②我無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。③我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。④當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林……

A．①句中，“對(duì)于”是連詞，“的”是助詞，“熱愛(ài)”是名詞。B．②句有語(yǔ)病，應(yīng)該在兩個(gè)“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后分別加“不”。C．③句中，“我知道”“噴涌著熱血”“一種熱情”三個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。D．④句運(yùn)用了排比的修辭手法，讀起來(lái)更有氣勢(shì)，有節(jié)奏，情感也更強(qiáng)烈。(★★★)4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《太空一日》選自我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員楊利偉的個(gè)人傳記《天地九重》，本文以親歷者的視角記敘了“太空一日”的經(jīng)歷。B．《登飛來(lái)峰》選自《王荊文公詩(shī)箋注》，作者王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一。C．說(shuō)，是古代的一種說(shuō)明性文體，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，跟現(xiàn)代雜文有些相似。D．《駱駝祥子》中，祥子的性格也是造成他悲劇的原因之一，比如他一心追求金錢卻不懂變通，婚后虎妞讓他換種賺錢方式，他也不愿去嘗試。二、名著閱讀(★★★)5.古希臘的米南德說(shuō)：“人生在世，并非遂己所愿，而是盡己所能?！边@句話在《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上得到了很好的證明。結(jié)合保爾的人生經(jīng)歷，完成下面的思維導(dǎo)圖。三、名句名篇默寫(★★★)6.古詩(shī)文默寫（1）朔氣傳金柝，________________。（《木蘭詩(shī)》）（2）________________，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（3）造化鐘神秀，________________。（杜甫《望岳》）（4）________________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（5）世間事物是消長(zhǎng)變化的。當(dāng)我們?cè)谏钪忻媾R困境時(shí)，只要堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，正如陸游在《游山西村》詩(shī)中寫道：“________________，________________?！彼摹⒃?shī)歌鑒賞(★★★)7.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】登幽州臺(tái)歌唐·陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！【乙】賈生唐·李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩詩(shī)分別運(yùn)用了對(duì)比鮮明的詞語(yǔ)，啟人深思。如甲詩(shī)中“前”“后”“古人”“來(lái)者”，乙詩(shī)中“不問(wèn)”“問(wèn)”“蒼生”“鬼神”。B．甲詩(shī)側(cè)重情感抒發(fā)，作者營(yíng)造了空曠遼闊的意境，融理入情，表達(dá)在亙古不變的時(shí)空中，生命短暫、時(shí)不我待的事理悲情。C．乙詩(shī)婉曲諷刺，采用“欲揚(yáng)先抑”手法，先敘述“宣室求賢”的禮遇，再以“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”突顯統(tǒng)治者對(duì)才能的輕忽。D．甲詩(shī)追思燕昭王招賢的典故，借古人之事抒發(fā)現(xiàn)實(shí)失意；乙詩(shī)以漢文帝召見(jiàn)賈生的史實(shí)為切入點(diǎn)，影射晚唐統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人才的漠視。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【鏈接材料】劉禹錫與柳宗元交篤①，世稱“劉柳”。元和末，宗元卒于柳州，遺稿散亂，子女幼弱，未能編次。禹錫慨然曰：“子厚②之文當(dāng)與日月?tīng)?zhēng)光豈可使其湮沒(méi)③乎？”乃躬④為搜輯，得詩(shī)文四十五通，編為《河?xùn)|先生集》。注釋：①篤：忠誠(chéng)、厚道。②子厚：柳宗元的字。③湮（yān）沒(méi)：埋沒(méi)。④躬：親自。8．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）

A．何陋之有予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）B．有龍則靈則以一平板按其面（《活板》）C．有仙則名卷卷有爺名（《木蘭詩(shī)》）D．草色入簾青元方入門不顧（《陳太丘與友期行》）9．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。10．用“/”給【鏈接材料】中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。子厚之文當(dāng)與日月?tīng)?zhēng)光豈可使其湮沒(méi)乎11．劉禹錫一生堅(jiān)韌豪邁，被貶和州，他借《陋室銘》一文，運(yùn)用_________的手法，以“_________”一句點(diǎn)明主旨，表達(dá)其_________的精神追求；【鏈接材料】中他為柳宗元整理遺作一事，則表現(xiàn)了他_________的一面（填人物形象）。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。①井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。②從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳時(shí)的奇兵，有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。③“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛(ài)這么自豪地說(shuō)。④有道是：天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。⑤是的，當(dāng)年用自己的血和汗保衛(wèi)過(guò)第一個(gè)紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰(shuí)不記得井岡山上的青青翠竹呢？大家用它搭過(guò)帳篷，用它做過(guò)梭鏢，用它當(dāng)罐盛過(guò)水，當(dāng)碗蒸過(guò)飯，用它做過(guò)扁擔(dān)和吹火筒，在黃洋界和八面山上，還用它擺過(guò)三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎，如今，早就不再用竹釘當(dāng)武器了，然而誰(shuí)又能把它們忘懷呢？⑥你看，那邊山路上走來(lái)了兩位老表，一人提著一只竹筒。這是什么？這不是紅軍的硝鹽罐嗎？要不，是給山頭的紅軍送飯來(lái)了吧？這兩只小小的竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶！看見(jiàn)它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老表們沖過(guò)白匪封鎖線冒著生命危險(xiǎn)送上山來(lái)的糧食，想起了山上缺糧的年月，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”⑦你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也能挑得起，當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)么？井岡山革命博物館里，還陳列著一根寫著“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字的扁擔(dān)。他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命！我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們，正是用井岡山毛竹做的扁擔(dān)，把這個(gè)一副關(guān)系全中國(guó)人民命運(yùn)的重?fù)?dān)，從井岡山出發(fā)，走過(guò)漫漫長(zhǎng)途，一直挑到北京城。（節(jié)選自袁鷹《井岡翠竹》）12．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。

翠竹的作用作者的聯(lián)想作者的情感用翠竹搭帳篷、做梭鏢、當(dāng)罐盛水、當(dāng)碗蒸飯、做扁擔(dān)、做吹火筒、擺竹釘陣當(dāng)年用自己的血和汗保衛(wèi)過(guò)第一個(gè)紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們（1）________（2）________老表們沖過(guò)白匪封鎖線送糧食及缺糧年月中紅軍戰(zhàn)士們用南瓜充饑仍意氣風(fēng)發(fā)歌頌軍民魚水情及戰(zhàn)士們的樂(lè)觀主義精神用翠竹做的扁擔(dān)堅(jiān)韌結(jié)實(shí)，能挑重?fù)?dān)（3）________歌頌革命前輩的豐功偉績(jī)13．結(jié)合選文與右圖，完成填空。

井岡山政府要以井岡翠竹為內(nèi)容畫一幅宣傳畫，選文第（1）_______段（填段號(hào)）的描寫適合畫面內(nèi)容，如果給這幅圖加一句具有歷史意義的宣傳語(yǔ)，選文中“（2）_______”（填原句）合適。14．下面對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段交代了翠竹的生長(zhǎng)地點(diǎn)，引出下文對(duì)毛竹的具體描寫，奠定全文對(duì)翠竹贊美的基調(diào)。B．第④段“天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名”，突出井岡山竹子在人們心中的獨(dú)特地位。C．第⑦段畫波浪線的句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了毛委員和朱軍長(zhǎng)挑的不是糧食。D．文章從竹寫起，以竹喻人，歌頌了以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神。(★★★)閱讀下面選文，完成各題。那一抹溫暖的光安寧①在我年少的記憶里，鄉(xiāng)村的夜，是濃稠得化不開(kāi)的墨。沒(méi)有城市里五彩斑斕的霓虹燈，沒(méi)有車水馬龍的喧囂，只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗，以及偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠。那時(shí)候，我最害怕的，便是獨(dú)自走在夜晚的鄉(xiāng)間小路上。②小路兩旁，是高大的白楊樹(shù)，風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響，像是有人在低語(yǔ)。月光透過(guò)枝葉的縫隙灑下來(lái)，在地上形成一片片斑駁的影子，仿佛是一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物。我攥著衣角，腳步匆匆，眼睛死死盯著前方，生怕一不留神，就會(huì)被這濃稠的黑暗吞噬。③直到有一天，我遇見(jiàn)了他——村里的盲人爺爺。④那是一個(gè)普通的傍晚，我因?yàn)樨澩?，在小伙伴家盡情地玩耍，沉浸其中，完全忘記了時(shí)間。等我猛然想起該回家時(shí)，天已經(jīng)完全黑透了。四周一片漆黑，只有幾點(diǎn)微弱的星光在天空中若隱若現(xiàn)。我硬著頭皮踏上那條熟悉又讓我恐懼的小路，每走一步，心都“砰砰”直跳，仿佛要從嗓子眼兒里蹦出來(lái)。我小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，周圍的每一個(gè)細(xì)微聲響都能讓我神經(jīng)緊繃。⑤就在這時(shí)，前方突然出現(xiàn)了一點(diǎn)微弱的光，在黑暗中搖曳著，忽明忽暗，仿佛是夜空中最亮的星，瞬間吸引了我的目光。我既好奇又有些害怕，猶豫了一下，還是壯著膽子走近了些。原來(lái)是盲人爺爺，他手里拿著一盞破舊的燈籠，那燈籠的紙已經(jīng)有些泛黃，邊緣也有些破損，但里面的燭光卻依然堅(jiān)定地散發(fā)著光芒。他正慢慢地走著，腳步雖然緩慢，卻很沉穩(wěn)。⑥“爺爺，您這是去哪兒呀？”我好奇地問(wèn)道，聲音里還帶著一絲緊張后的顫抖。⑦“我出來(lái)走走，順便給晚歸的人照個(gè)亮?！睜敔斘⑿χ卮?，那笑容在燈光的映照下，顯得格外溫暖，仿佛能驅(qū)散我心中的恐懼。⑧“可是，您看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠呢？”我疑惑不解地問(wèn)道，心中滿是困惑在我看來(lái)，一個(gè)盲人提著燈籠，似乎沒(méi)有什么實(shí)際意義。⑨爺爺聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，那笑聲爽朗而又親切：“孩子，雖然我看不見(jiàn)，但我能想到別人在黑暗中行走的恐懼。我提著燈籠，既可以為別人照亮道路，也能讓別人看見(jiàn)我，這樣就不會(huì)撞到我了?！雹饽且豢?，我被爺爺?shù)脑捝钌钣|動(dòng)了。我靜靜地站在那里，看著爺爺臉上溫和的笑容，看著那盞雖然破舊卻散發(fā)著光芒的燈籠，心中涌起一股暖流。原來(lái)，善良與關(guān)愛(ài)，無(wú)關(guān)視力，無(wú)關(guān)年齡，它是一種發(fā)自內(nèi)心的溫暖，能在黑暗中傳遞希望，照亮他人前行的路。盲人爺爺用自己的方式，成為了別人生命中的光明。?從那以后，我不再害怕走夜路。因?yàn)槲抑?，無(wú)論多黑的夜，無(wú)論多遠(yuǎn)的路，只要心中有光，就不會(huì)迷失方向。而盲人爺爺，就是我心中那一抹溫暖的光，給予我勇氣和力量。?后來(lái)，我離開(kāi)了鄉(xiāng)村，來(lái)到了繁華的城市。城市的夜晚，燈火輝煌，熱鬧非凡。可是，我卻常常懷念起鄉(xiāng)村的夜，懷念那條充滿恐懼又充滿溫暖的小路，懷念盲人爺爺那盞破舊卻明亮的燈籠?在城市的喧囂中，我也遇到過(guò)許多人，經(jīng)歷過(guò)許多事。有些人，在黑暗中選擇了沉默與冷漠；而有些人，卻如盲人爺爺一樣，用自己的善良與關(guān)愛(ài)，為他人點(diǎn)亮一盞燈。他們或許是在公交車上為老人讓座的年輕人，或許是在街頭為流浪貓狗提供食物的陌生人，或許是在災(zāi)難面前挺身而出的志愿者……他們的身影，雖然平凡，卻如同一束束光，照亮了這個(gè)世界的每一個(gè)角落。?如今，每當(dāng)我在生活中遇到困難與挫折，感到迷茫與無(wú)助時(shí)，我都會(huì)想起盲人爺爺?shù)脑?，想起那盞在黑暗中搖曳的燈籠。它讓我明白，無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持一顆善良的心，去關(guān)愛(ài)他人，去傳遞溫暖。（節(jié)選自《讀者》，有刪改）15．梳理全文，根據(jù)提示完成下面表格。

內(nèi)容情節(jié)獨(dú)自走鄉(xiāng)村夜路②_______盲人爺爺解釋提燈緣由離開(kāi)了鄉(xiāng)村，來(lái)到了繁華的城市后情感①_____困惑③______懷念16．從描寫的角度賞析第②段畫橫線的句子。小路兩旁，是高大的白楊樹(shù)，風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響，像是有人在低語(yǔ)。月光透過(guò)枝葉的縫隙灑下來(lái)，在地上形成一片片斑駁的影子，仿佛是一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物。17．文中的盲人爺爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)概括。18．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“那一抹溫暖的光”的理解。19．分析第?段在文中的作用。(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。“不死”的苜蓿單小花①開(kāi)春的一個(gè)早上，我上街趕集。路過(guò)商業(yè)廣場(chǎng)一菜攤時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男人的叫賣聲，俏皮動(dòng)聽(tīng)，但只聞其聲不見(jiàn)其人，原來(lái)他周圍站著一圈人，將他掩藏在人群中了。②出于好奇，我側(cè)身擠進(jìn)人群。人群圍著的地上鋪著一塊白色塑料布，上面堆放著新鮮的苜蓿菜，一個(gè)滿臉黝黑的瘦男人蹲在旁邊，將地上的苜蓿菜抓了兩把，舉起來(lái)，一邊讓周圍的人看，一邊叫賣。③俗話說(shuō)，會(huì)做的不如會(huì)說(shuō)的。他的確說(shuō)得很好：“二月二，三月三，苜蓿呀纏攪團(tuán)。苜蓿菜，苜蓿菜，買回去開(kāi)水鍋里一涮，弄上兩枚好蒜，撒些鹽調(diào)醋一拌，城里人的一頓好飯……”男人一遍又一遍地重復(fù)著這些話，拖著悠長(zhǎng)的鄉(xiāng)音，這也是他無(wú)數(shù)次向圍觀的人們打招呼的方式。圍觀的人聽(tīng)著笑著議論著，掌聲不斷，有人夸他口才好，有人夸他嗓子好，也有人夸他的苜蓿菜好?、苎矍暗能俎２?，勾起了我對(duì)往事的回憶。⑤每到陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，苜蓿也不想落后，早早從初融的土層里鉆出來(lái)，胖嘟嘟的嫩葉與莖裹在一起，身子骨漸次打開(kāi)，扭捏著腰肢就長(zhǎng)出了嫩綠的葉片。葉片合起來(lái)像一個(gè)“心”字，有人把它形象地稱作“三葉草”，也有人稱作“幸運(yùn)草”，我媽把它叫作“救命草”。在挨餓的年代，苜?？沙漯?，救活了無(wú)數(shù)人。當(dāng)年，我媽和我舅就靠苜蓿菜拌麥麩活了下來(lái)。⑥苜蓿是我見(jiàn)過(guò)再生能力最強(qiáng)的植物，一年要收割三四茬。苜蓿不是每年種，種上以后就不用管了，春天發(fā)芽，冬天枯萎，寒霜凍不死，牛羊騾馬啃不死，喜鵲鴿子啄不死，蛐蛐蟲蟲咬不死，水淹不死火燒不死，生命力很頑強(qiáng)⑦鄰居家崖背上面有一塊苜蓿地，苜蓿地的主人因事端與近親發(fā)生了矛盾，一氣之下，舉家搬到了別的地方。這塊苜蓿地就像沒(méi)娘的孩子，撂荒了。每到春天，成群結(jié)隊(duì)的娃娃背著大人趕著牛羊騾馬去這塊苜蓿地放牧，在苜蓿地里玩各種各樣的游戲，牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆無(wú)忌憚地踐踏。要是遇到暴雨，有人會(huì)將水引到這塊地里，苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也長(zhǎng)不出來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾天，胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又鉆出了地面。⑧每到深秋與冬天，有些調(diào)皮的娃娃會(huì)點(diǎn)著苜蓿地里的雜草，整個(gè)苜蓿地也被點(diǎn)著了，燒得漆黑一片?？梢坏酱禾?，被大火燒過(guò)的苜蓿地，又會(huì)發(fā)新芽，且比往年長(zhǎng)得更茂盛。⑨后來(lái)，我終于知道，苜蓿之所以死不了，是因?yàn)樗母钌畹卦谀嗤晾?。因此，無(wú)論人還是動(dòng)物如何摧殘，都?xì)埡Σ涣怂鼧O其頑強(qiáng)的生命力，以及它向上向陽(yáng)生長(zhǎng)的活力。它用不屈重塑自己。我被苜蓿這種不認(rèn)輸?shù)木袼袆?dòng)。⑩如今，苜蓿是人們舌尖上的一道好菜。每到春天，在農(nóng)村有親戚的城里人，總會(huì)開(kāi)車來(lái)掐苜蓿菜，在苜蓿地畔晨練，說(shuō)我們農(nóng)村的空氣好。一陣微風(fēng)拂過(guò)，苜蓿芽的清香撲鼻而來(lái)。?春天的苜蓿菜鮮嫩，用我們的話來(lái)說(shuō)，能香破頭。開(kāi)水鍋里一過(guò)，涼水漂上兩三遍，捏掉水分，撒上調(diào)料，用胡麻油一燙，一股濃濃