上課圓明園的毀滅教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年高中歷史課程中的《圓明園的毀滅》一課進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在幫助學(xué)生了解圓明園的歷史地位、毀滅原因以及其在中國(guó)歷史和文化中的意義。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容位于“近代史”部分，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。核心概念包括圓明園的歷史價(jià)值、毀滅事件的背景和影響，以及民族精神與文化遺產(chǎn)保護(hù)。二、學(xué)情分析高中學(xué)生對(duì)圓明園有一定的認(rèn)知，但可能缺乏深入的歷史背景分析能力。他們已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)近代史有一定的了解，但可能對(duì)圓明園毀滅事件的具體細(xì)節(jié)和影響認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中可能包含對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)，但具體到圓明園這一案例，可能存在易混淆的歷史事件和人物。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)解決可能存在的學(xué)習(xí)困難。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握?qǐng)A明園的歷史地位、毀滅原因和影響；培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，提高民族自豪感和文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。教學(xué)策略包括：運(yùn)用多媒體展示圓明園的歷史圖片和視頻，結(jié)合歷史文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析圓明園毀滅的原因和影響；通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和體驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)將采用課堂討論、作業(yè)和測(cè)試等多種形式，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：說(shuō)出：圓明園的歷史背景、建筑特點(diǎn)及其在中國(guó)古代園林中的地位。列舉：圓明園毀滅過(guò)程中的主要事件和參與人物。解釋：圓明園毀滅的歷史原因和社會(huì)影響。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)：根據(jù)圓明園的歷史圖片和資料，繪制一幅圓明園的建筑復(fù)原圖。論證：通過(guò)小組討論，論證圓明園毀滅事件的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示。評(píng)價(jià)：對(duì)比分析圓明園毀滅前后中國(guó)的園林藝術(shù)和文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：認(rèn)同：理解并認(rèn)同圓明園作為中國(guó)文化遺產(chǎn)的重要性。尊重：尊重歷史，對(duì)圓明園毀滅事件表示哀悼。傳承：樹(shù)立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：分析：運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，分析圓明園毀滅的社會(huì)歷史背景。綜合：綜合運(yùn)用歷史資料，對(duì)圓明園毀滅事件進(jìn)行多角度分析。批判：對(duì)圓明園毀滅事件中的歷史現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：評(píng)估：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)圓明園毀滅相關(guān)知識(shí)的掌握程度。反思：反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)圓明園毀滅的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。改進(jìn)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和個(gè)人學(xué)習(xí)策略的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解圓明園毀滅的歷史背景和原因，以及其在中國(guó)歷史和文化中的地位。教學(xué)難點(diǎn)則是引導(dǎo)學(xué)生分析圓明園毀滅事件對(duì)中華民族文化遺產(chǎn)的影響，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和民族自豪感。難點(diǎn)之所以難，在于事件的歷史復(fù)雜性和學(xué)生情感體驗(yàn)的深度要求，需要通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和深入討論來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下資源：制作包含歷史圖片、視頻的多媒體課件，準(zhǔn)備圓明園的模型和圖表，收集相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與圓明園相關(guān)的資料。此外，我將布置教室，確保小組座位合理排列，并提前設(shè)計(jì)好黑板板書(shū)框架，以便于教學(xué)流程的清晰展示。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放圓明園歷史圖片和視頻，引起學(xué)生興趣。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道圓明園嗎？它曾經(jīng)是什么樣的地方？”3.簡(jiǎn)要介紹圓明園的歷史背景和毀滅事件。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看圖片和視頻，思考圓明園的歷史價(jià)值。2.回答教師提出的問(wèn)題，分享自己對(duì)圓明園的了解。二、新授（40分鐘）任務(wù)一：圓明園的歷史背景目標(biāo)：了解圓明園的歷史背景，包括其建造原因、建筑特點(diǎn)等?；顒?dòng)方案：1.教師展示圓明園的歷史圖片和建筑模型，講解圓明園的建造背景和建筑特點(diǎn)。2.學(xué)生觀察圖片和模型，記錄圓明園的建筑特點(diǎn)。3.教師提問(wèn)：“圓明園的建造原因是什么？它在中國(guó)古代園林中有什么地位？”4.學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己的觀察和理解。教師活動(dòng)：1.精心設(shè)計(jì)PPT，包含圓明園的歷史圖片、建筑模型和相關(guān)文字介紹。2.結(jié)合圖片和模型，講解圓明園的建造原因和建筑特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和模型，記錄圓明園的建筑特點(diǎn)。4.提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回答關(guān)于圓明園的歷史背景的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看PPT，了解圓明園的歷史背景和建筑特點(diǎn)。2.記錄圓明園的建筑特點(diǎn)，如建筑風(fēng)格、布局等。3.積極回答教師提出的問(wèn)題，分享自己的觀察和理解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確描述圓明園的建造原因。2.學(xué)生能夠說(shuō)出圓明園的建筑特點(diǎn)，如建筑風(fēng)格、布局等。3.學(xué)生能夠理解圓明園在中國(guó)古代園林中的地位。任務(wù)二：圓明園的毀滅事件目標(biāo)：了解圓明園毀滅的歷史事件，包括毀滅原因、參與人物等?；顒?dòng)方案：1.教師展示圓明園毀滅的歷史圖片和視頻，講解毀滅事件的過(guò)程。2.學(xué)生觀看圖片和視頻，記錄毀滅事件的關(guān)鍵信息。3.教師提問(wèn)：“圓明園毀滅的原因是什么？有哪些參與人物？”4.學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己對(duì)毀滅事件的理解。教師活動(dòng)：1.精心設(shè)計(jì)PPT，包含圓明園毀滅的歷史圖片、視頻和相關(guān)文字介紹。2.結(jié)合圖片和視頻，講解圓明園毀滅事件的過(guò)程。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和視頻，記錄毀滅事件的關(guān)鍵信息。4.提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回答關(guān)于圓明園毀滅事件的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看PPT，了解圓明園毀滅事件的過(guò)程。2.記錄毀滅事件的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人物等。3.積極回答教師提出的問(wèn)題，分享自己對(duì)毀滅事件的理解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確描述圓明園毀滅的原因。2.學(xué)生能夠說(shuō)出圓明園毀滅事件的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人物。3.學(xué)生能夠理解圓明園毀滅的歷史意義。任務(wù)三：圓明園毀滅的影響目標(biāo)：了解圓明園毀滅對(duì)中國(guó)歷史和文化的影響?；顒?dòng)方案：1.教師展示圓明園毀滅后的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)缡录?duì)文化遺產(chǎn)的影響。2.學(xué)生討論毀滅事件對(duì)文化遺產(chǎn)的影響，如建筑損失、文化傳承等。3.教師提問(wèn)：“圓明園毀滅對(duì)中華民族有什么影響？”4.學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己對(duì)毀滅事件影響的思考。教師活動(dòng)：1.精心設(shè)計(jì)PPT，包含圓明園毀滅后的圖片和相關(guān)文字介紹。2.結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)缡录?duì)文化遺產(chǎn)的影響。3.提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回答關(guān)于圓明園毀滅影響的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看PPT，了解圓明園毀滅后的情況。2.討論毀滅事件對(duì)文化遺產(chǎn)的影響，如建筑損失、文化傳承等。3.積極回答教師提出的問(wèn)題，分享自己對(duì)毀滅事件影響的思考。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出圓明園毀滅對(duì)文化遺產(chǎn)的影響。2.學(xué)生能夠理解圓明園毀滅對(duì)中華民族的影響。3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。任務(wù)四：圓明園的重建與保護(hù)目標(biāo)：了解圓明園的重建和保護(hù)情況?；顒?dòng)方案：1.教師展示圓明園重建和保護(hù)的相關(guān)圖片和視頻，講解重建和保護(hù)的過(guò)程。2.學(xué)生觀看圖片和視頻，了解圓明園重建和保護(hù)的情況。3.教師提問(wèn)：“圓明園重建和保護(hù)的意義是什么？”4.學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己對(duì)重建和保護(hù)意義的理解。教師活動(dòng)：1.精心設(shè)計(jì)PPT，包含圓明園重建和保護(hù)的相關(guān)圖片、視頻和相關(guān)文字介紹。2.結(jié)合圖片和視頻，講解圓明園重建和保護(hù)的過(guò)程。3.提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回答關(guān)于圓明園重建和保護(hù)意義的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看PPT，了解圓明園重建和保護(hù)的情況。2.積極回答教師提出的問(wèn)題，分享自己對(duì)重建和保護(hù)意義的理解。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出圓明園重建和保護(hù)的意義。2.學(xué)生能夠理解圓明園重建和保護(hù)的重要性。3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)保護(hù)的責(zé)任。任務(wù)五：圓明園的啟示目標(biāo)：從圓明園毀滅事件中汲取歷史教訓(xùn)，提高文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)方案：1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考圓明園毀滅事件的歷史教訓(xùn)，如民族團(tuán)結(jié)、文化傳承等。2.學(xué)生討論圓明園毀滅事件的歷史教訓(xùn)，并分享自己的感悟。3.教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考圓明園毀滅事件的歷史教訓(xùn)，如民族團(tuán)結(jié)、文化傳承等。2.總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.討論圓明園毀滅事件的歷史教訓(xùn)，并分享自己的感悟。2.積極參與討論，分享自己對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出圓明園毀滅事件的歷史教訓(xùn)。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。3.學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.檢查學(xué)生的筆記，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師提出的問(wèn)題，分享自己對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。2.檢查自己的筆記，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓明園毀滅事件的歷史意義和文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，并努力傳承中華民族的優(yōu)秀文化。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出示檢測(cè)題，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。2.收集學(xué)生的檢測(cè)卷，進(jìn)行批改和分析。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成檢測(cè)題，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。2.積極參與檢測(cè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、課后作業(yè)教師活動(dòng)：1.布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。2.提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和截止時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)：1.完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。2.按時(shí)提交作業(yè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，整理一份關(guān)于圓明園毀滅事件的簡(jiǎn)要報(bào)告，包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、參與人物以及對(duì)中國(guó)歷史和文化的影響。完成形式：書(shū)面報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于500字。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)圓明園毀滅事件的歷史知識(shí)，提高書(shū)面表達(dá)能力和信息整理能力。二、拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇圓明園毀滅事件中的一個(gè)人物或事件，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇小論文，探討該人物或事件的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示。完成形式：小論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究能力、批判性思維和論文寫作能力，提高對(duì)歷史事件深入分析的能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于圓明園毀滅事件的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式和預(yù)期效果。完成形式：小組報(bào)告，形式不限，如PPT演示、劇本創(chuàng)作、視頻制作等。提交時(shí)限：一個(gè)月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和項(xiàng)目管理能力，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的深入理解和教育傳播能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.圓明園的歷史背景：圓明園作為中國(guó)園林藝術(shù)的典范，其建造原因、歷史地位以及在中國(guó)古代園林中的獨(dú)特性。2.圓明園的建筑特點(diǎn)：圓明園的建筑風(fēng)格、布局特點(diǎn)及其所體現(xiàn)的古代中國(guó)園林設(shè)計(jì)理念。3.圓明園毀滅的原因：分析圓明園毀滅的歷史背景，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素。4.圓明園毀滅的過(guò)程：詳細(xì)描述圓明園毀滅過(guò)程中的關(guān)鍵事件和參與人物。5.圓明園毀滅的影響：探討圓明園毀滅對(duì)中國(guó)歷史和文化的影響，包括文化遺產(chǎn)的損失和民族精神的沖擊。6.圓明園的重建與保護(hù)：了解圓明園重建和保護(hù)的歷史進(jìn)程，以及相關(guān)的保護(hù)措施和成果。7.文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)：從圓明園毀滅事件中汲取的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。8.歷史事件的反思：如何從歷史事件中反思現(xiàn)實(shí)，提高對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)能力。9.歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)：探討圓明園毀滅事件與當(dāng)代社會(huì)、文化傳承的關(guān)聯(lián)。10.歷史教學(xué)的方法：如何通過(guò)圓明園毀滅事件的教學(xué)，提高歷史教學(xué)的有效性。11.歷史教育的意義：歷史教育在培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感、文化自信和批判性思維方面的作用。12.歷史知識(shí)的整合：如何將圓明園毀滅事件的歷史知識(shí)與其他相關(guān)歷史事件和知識(shí)進(jìn)行整合。13.歷史圖片與視頻的分析：如何通過(guò)歷史圖片和視頻，更直觀地理解歷史事件。14.歷史文獻(xiàn)的解讀：介紹如何解讀歷史文獻(xiàn)，獲取歷史信息。15.歷史事件的比較研究：如何通過(guò)比較研究，深入理解歷史事件的復(fù)雜性和多面性。16.歷史情感的培養(yǎng)：如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。17.歷史批判性思維的培養(yǎng)：如何通過(guò)圓明園毀滅事件的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史批判性思維。18.歷史與科技的關(guān)系：探討歷史事件與科技進(jìn)步之間的關(guān)系，以及科技在歷史研究中的作用。19.歷史與藝術(shù)的關(guān)系：分析圓明園毀滅事件對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作和歷史研究