秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章發(fā)展與合作教案新版新人教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)七年級(jí)地理上冊(cè)第五章“發(fā)展與合作”進(jìn)行設(shè)計(jì)，該章節(jié)是地理課程中培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要部分。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展差異，認(rèn)識(shí)國(guó)際合作的重要性，并初步學(xué)會(huì)分析國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本章內(nèi)容承上啟下，既是對(duì)地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的深入探討，也是對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球問(wèn)題的初步接觸。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)知水平處于初步發(fā)展階段。他們已經(jīng)具備一定的地理知識(shí)儲(chǔ)備，如對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，但對(duì)國(guó)際合作與發(fā)展中的復(fù)雜問(wèn)題理解較淺。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)國(guó)際事務(wù)的了解主要通過(guò)媒體報(bào)道和社交網(wǎng)絡(luò)，因此，他們對(duì)國(guó)際合作的認(rèn)識(shí)存在一定的局限性。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)他們通過(guò)案例分析和討論，逐步深入理解國(guó)際合作的內(nèi)涵和意義。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)際合作的基本形式、意義以及不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的思維能力。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際責(zé)任感。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略將采用情境教學(xué)、案例分析和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置不同層次的問(wèn)題，確保不同能力水平的學(xué)生都能在課堂上有所收獲，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠列舉出國(guó)際合作的主要形式和類型。解釋：能夠解釋國(guó)際合作對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展的影響。列舉：能夠列舉出不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)。2.能力目標(biāo)分析：能夠分析國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)之間的關(guān)系，并提出合理的解決方案。設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目的初步方案，并說(shuō)明其預(yù)期效果。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)國(guó)際合作項(xiàng)目的成功與否，并給出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同：認(rèn)同國(guó)際合作對(duì)于促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要性。尊重：尊重不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，理解國(guó)際合作中的多樣性。責(zé)任感：增強(qiáng)對(duì)全球問(wèn)題的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在國(guó)際合作中的角色。4.科學(xué)思維目標(biāo)批判性思維：能夠運(yùn)用批判性思維分析國(guó)際合作中的復(fù)雜問(wèn)題。邏輯推理：能夠運(yùn)用邏輯推理能力判斷國(guó)際合作項(xiàng)目的可行性。創(chuàng)造性思維：能夠提出創(chuàng)新的國(guó)際合作方案，解決實(shí)際問(wèn)題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：能夠?qū)ψ约旱膰?guó)際合作方案進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，識(shí)別優(yōu)勢(shì)和不足。同伴評(píng)價(jià)：能夠?qū)ν榈膰?guó)際合作方案進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。教師評(píng)價(jià)：能夠接受教師的評(píng)價(jià)，并根據(jù)反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解國(guó)際合作的基本形式和意義，難點(diǎn)在于分析國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，以及設(shè)計(jì)具體的國(guó)際合作方案。學(xué)生需克服對(duì)復(fù)雜國(guó)際關(guān)系的理解障礙，通過(guò)案例分析和討論，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、圖表、模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與主題相關(guān)的資料。教學(xué)環(huán)境方面，將設(shè)置小組討論區(qū)域，并設(shè)計(jì)清晰的板書(shū)框架。此外，還將準(zhǔn)備任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以引導(dǎo)學(xué)生的思考和評(píng)估學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示世界地圖和中國(guó)在世界地圖上的位置，引導(dǎo)學(xué)生思考不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展差異。提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道世界上有哪些國(guó)家和地區(qū)？它們的發(fā)展水平如何？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)第五章“發(fā)展與合作”，了解不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展差異，以及國(guó)際合作的重要性。二、新授（30分鐘）（一）教學(xué)任務(wù)一：了解國(guó)際合作的基本形式（5分鐘）1.教師展示國(guó)際合作的相關(guān)圖片和案例，如“一帶一路”倡議、國(guó)際援助項(xiàng)目等。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道國(guó)際合作有哪些基本形式嗎？3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解國(guó)際合作的基本形式，如經(jīng)濟(jì)合作、技術(shù)合作、文化合作等。4.教師通過(guò)PPT展示國(guó)際合作案例，讓學(xué)生了解不同形式的具體應(yīng)用。（二）教學(xué)任務(wù)二：分析國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系（10分鐘）1.教師提出問(wèn)題：國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)之間存在怎樣的關(guān)系？2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.教師總結(jié)：國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存、相互促進(jìn)的，通過(guò)合作可以增強(qiáng)國(guó)力，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)可以推動(dòng)創(chuàng)新。4.教師通過(guò)案例分析，如中美貿(mào)易戰(zhàn)，讓學(xué)生了解國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的具體表現(xiàn)。（三）教學(xué)任務(wù)三：認(rèn)識(shí)不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)（10分鐘）1.教師展示不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)圖表，如發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、最不發(fā)達(dá)國(guó)家。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們能從圖表中看出不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)嗎？3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、資源稟賦、政策環(huán)境等。4.教師通過(guò)案例分析，如日本、巴西、尼日利亞，讓學(xué)生了解不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。（四）教學(xué)任務(wù)四：設(shè)計(jì)國(guó)際合作項(xiàng)目（10分鐘）1.教師提出問(wèn)題：如果你們是我國(guó)某地區(qū)政府，如何設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目？2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)國(guó)際合作項(xiàng)目方案。3.教師總結(jié)：設(shè)計(jì)國(guó)際合作項(xiàng)目需要考慮項(xiàng)目目標(biāo)、合作對(duì)象、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等因素。4.學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。（五）教學(xué)任務(wù)五：評(píng)價(jià)國(guó)際合作項(xiàng)目的成功與否（5分鐘）1.教師提出問(wèn)題：如何評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目的成功與否？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：評(píng)價(jià)國(guó)際合作項(xiàng)目可以從項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成情況、合作效果、社會(huì)影響等方面進(jìn)行。3.教師通過(guò)案例分析，如中非合作論壇，讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)國(guó)際合作項(xiàng)目的方法。三、鞏固（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)和小組討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了國(guó)際合作的基本形式、國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、國(guó)際合作項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法。四、小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際合作的重要性。提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)國(guó)際合作有了哪些新的認(rèn)識(shí)？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國(guó)際合作對(duì)于促進(jìn)世界和平與發(fā)展具有重要意義，我們要積極參與國(guó)際合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，教師批改并講解答案。六、課后作業(yè)教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)國(guó)際合作的資料，并撰寫一篇短文，探討國(guó)際合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中“發(fā)展與合作”章節(jié)的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書(shū)面練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)際合作基本概念、形式和意義的知識(shí)，提高基礎(chǔ)技能。（二）拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)感興趣的全球性問(wèn)題，如氣候變化、貿(mào)易保護(hù)主義等，收集相關(guān)資料，分析國(guó)際合作對(duì)該問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。完成形式：研究報(bào)告，包括摘要、背景分析、案例分析、結(jié)論和建議。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力，提高信息收集和整理能力。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目，可以是虛擬的，也可以是針對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的實(shí)際問(wèn)題。完成形式：項(xiàng)目提案書(shū)，包括項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)施方案、預(yù)期效果和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)提升對(duì)國(guó)際合作的深入理解和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在國(guó)際合作的基本形式、意義以及不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)等方面有了更深入的理解。但在分析國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系時(shí)，部分學(xué)生存在一定的困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的得失在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生的參與度較高，教學(xué)效果良好。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生未能充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。在今后的教學(xué)中，應(yīng)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與展示。三、學(xué)情分析與改進(jìn)思路學(xué)情分析方面，部分學(xué)生對(duì)國(guó)際合作的復(fù)雜性和多樣性認(rèn)識(shí)不足。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和全球意識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和案例，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。同時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.國(guó)際合作的定義與形式：國(guó)際合作是指不同國(guó)家或地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域開(kāi)展的合作活動(dòng)。其主要形式包括經(jīng)濟(jì)合作、技術(shù)合作、文化合作、教育合作等。2.國(guó)際合作的意義：國(guó)際合作有助于促進(jìn)世界和平與發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，加強(qiáng)國(guó)與國(guó)之間的相互理解和信任。3.不同類型國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)：發(fā)達(dá)國(guó)家具有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和教育水平，而發(fā)展中國(guó)家則面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等問(wèn)題。4.國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存、相互促進(jìn)的，通過(guò)合作可以增強(qiáng)國(guó)力，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)可以推動(dòng)創(chuàng)新。5.國(guó)際合作案例：“一帶一路”倡議是中國(guó)提出的重要國(guó)際合作倡議，旨在推動(dòng)沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和互聯(lián)互通。6.國(guó)際合作項(xiàng)目的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)國(guó)際合作項(xiàng)目需要考慮項(xiàng)目目標(biāo)、合作對(duì)象、實(shí)施步驟、預(yù)期效果和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等因素。7.國(guó)際合作項(xiàng)目的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)國(guó)際合作項(xiàng)目可以從項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成情況、合作效果、社會(huì)影響等方面進(jìn)行。8.全球性問(wèn)題與國(guó)際合作：全球性問(wèn)題，如氣候變化、環(huán)境污染、疾病傳播等，需要各國(guó)共同合作解決。9.學(xué)生參與國(guó)際合作：學(xué)生可以通過(guò)參與國(guó)際交流項(xiàng)目、研究全球性問(wèn)題等方式，提升自己的國(guó)際視野和合作能力。10.國(guó)際合作的歷史與現(xiàn)狀：了解國(guó)際合作的歷史發(fā)展，有助于認(rèn)識(shí)其演變過(guò)程和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。11.國(guó)際合作的法律與政策：國(guó)際合作涉及多方面的法律和政策問(wèn)題，如貿(mào)易政策、投資政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。12.國(guó)際合作與可持續(xù)發(fā)展：國(guó)際合作是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，各國(guó)應(yīng)共同努力，推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。13.國(guó)際合作與文化交流：國(guó)際合作有助于促進(jìn)不同文化之間的交流與融合，增進(jìn)相互理解和尊重。14.國(guó)際合作與教育合作：教育合作是國(guó)際合作的重要組成部分，有助于提升全球教育水平。15.國(guó)際合作與環(huán)境保護(hù)：國(guó)際合作在環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮著重要作用，如氣候變化應(yīng)對(duì)、生物多樣性保護(hù)等。16.國(guó)