大班安全活動(dòng)教案有電危險(xiǎn)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對大班學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在幫助幼兒認(rèn)識電的危險(xiǎn)性，提高他們的安全意識。教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于安全教育的指導(dǎo)精神，與《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“健康”領(lǐng)域“生活習(xí)慣與生活能力”目標(biāo)相契合。本課內(nèi)容是單元“生活安全”中的一部分，旨在通過具體案例，讓學(xué)生了解電的危險(xiǎn)，掌握安全用電的基本知識，提高自我保護(hù)能力。核心概念包括電的危險(xiǎn)性、安全用電的常識等。2.學(xué)情分析大班幼兒對電有好奇心，但缺乏安全意識。他們已具備一定的觀察和思考能力，能夠理解簡單的安全規(guī)則。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們可能對電的危險(xiǎn)性認(rèn)識不足，存在一定的學(xué)習(xí)困難。例如，容易將電線與玩具混淆，缺乏安全用電的常識。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解電的危險(xiǎn)性，提高安全意識。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解電的危險(xiǎn)性，掌握安全用電的基本知識。2.培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。（2）教學(xué)策略1.情境創(chuàng)設(shè)：通過故事、圖片等形式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)幼兒分析電的危險(xiǎn)性，總結(jié)安全用電的常識。3.角色扮演：讓幼兒扮演不同角色，模擬生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，提高他們的應(yīng)變能力。4.家園共育：與家長溝通，共同關(guān)注幼兒的安全教育，形成教育合力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)（A）受眾：大班幼兒（B）行為：說出電的危險(xiǎn)性（C）條件：在教師引導(dǎo)下（D）程度：準(zhǔn)確無誤目標(biāo)描述：幼兒能夠準(zhǔn)確說出電的危險(xiǎn)性，例如觸電、火災(zāi)等，并能舉例說明生活中常見的電的危險(xiǎn)情境。2.過程與方法目標(biāo)（A）受眾：大班幼兒（B）行為：設(shè)計(jì)安全用電的情景（C）條件：在小組合作中（D）程度：具有創(chuàng)意和實(shí)用性目標(biāo)描述：幼兒能夠在小組中設(shè)計(jì)一個(gè)安全用電的情景劇，通過角色扮演和故事講述，展示如何避免電的危險(xiǎn)，并能夠在同伴面前清晰表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（A）受眾：大班幼兒（B）行為：評價(jià)安全用電的重要性（C）條件：在討論環(huán)節(jié)（D）程度：能夠提出有建設(shè)性的意見目標(biāo)描述：幼兒能夠在討論中評價(jià)安全用電的重要性，理解安全用電對個(gè)人和社會的意義，并能夠提出一些建設(shè)性的意見，如如何在家中安全使用電器等。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握電的危險(xiǎn)性及安全用電的基本知識，能夠識別生活中的電危險(xiǎn)源。難點(diǎn)：理解電的危險(xiǎn)性原理，形成安全用電的良好習(xí)慣，尤其是在實(shí)際情境中應(yīng)用這些知識進(jìn)行自我保護(hù)。難點(diǎn)在于幼兒的抽象思維能力和生活經(jīng)驗(yàn)有限，需要通過具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含電的危險(xiǎn)性講解、安全用電常識的多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)的教具，如電的模型、安全標(biāo)志圖片；收集相關(guān)的音頻視頻資料以增強(qiáng)直觀感受；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表以引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)和自我評價(jià)。同時(shí)，考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師還需布置教室環(huán)境，如安排小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書框架。學(xué)生方面，鼓勵(lì)他們預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于電的危險(xiǎn)的動(dòng)畫視頻，引起幼兒的興趣和好奇心?！靶∨笥褌?，剛剛我們看了一個(gè)有趣的故事，故事里有什么危險(xiǎn)呢？”“是的，故事里的電很危險(xiǎn)，我們今天就來學(xué)習(xí)一下電的危險(xiǎn)和如何安全用電?！?.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻中電的危險(xiǎn)性。幼兒們積極思考，回答教師的問題。二、新授環(huán)節(jié)（20分鐘）1.教師活動(dòng)：通過圖片和實(shí)物展示，講解電的危險(xiǎn)性?！靶∨笥褌?，看看這些圖片，哪些是電，哪些不是電？”“電是很危險(xiǎn)的，它可能會導(dǎo)致觸電、火災(zāi)等事故。”2.學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片和實(shí)物，跟隨教師的講解。幼兒們認(rèn)真觀察，跟隨教師的講解。3.教師活動(dòng)：通過案例分析，讓幼兒了解電的危險(xiǎn)性?！靶∨笥褌?，看看這個(gè)案例，發(fā)生了什么事？”“是的，因?yàn)椴欢冒踩秒?，所以發(fā)生了觸電事故。”4.學(xué)生活動(dòng)：分析案例，了解電的危險(xiǎn)性。幼兒們積極分析案例，了解電的危險(xiǎn)性。5.教師活動(dòng)：講解安全用電的基本知識?！靶∨笥褌?，我們來看看如何安全用電？”“不要觸摸電線、插座等帶電的物品，不要在潮濕的地方玩電器?！?.學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師的講解，學(xué)習(xí)安全用電的基本知識。幼兒們認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)安全用電的基本知識。三、鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）1.教師活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的電危險(xiǎn)情境。“小朋友們，我們來玩一個(gè)角色扮演游戲，看看你們能學(xué)到什么？”“比如，如果有人觸電了，我們應(yīng)該怎么辦？”2.學(xué)生活動(dòng)：參與角色扮演，模擬生活中的電危險(xiǎn)情境。幼兒們積極參與，模擬生活中的電危險(xiǎn)情境。3.教師活動(dòng)：通過提問，檢查幼兒對安全用電知識的掌握情況?！靶∨笥褌?，剛剛我們模擬了觸電的情境，你們知道如果有人觸電了，我們應(yīng)該怎么做嗎？”“是的，我們要立即切斷電源，并撥打急救電話?！?.學(xué)生活動(dòng)：回答教師的問題，展示對安全用電知識的掌握情況。幼兒們積極回答教師的問題，展示對安全用電知識的掌握情況。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了電的危險(xiǎn)性和如何安全用電，你們有什么收獲？”“是的，我們知道了電的危險(xiǎn)性，也學(xué)會了如何安全用電?！?.學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。幼兒們積極回顧，分享自己的收獲。五、作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求幼兒回家后向家長介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！靶∨笥褌儯丶液?，你們要向家長介紹一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，告訴他們電的危險(xiǎn)性和如何安全用電。”2.學(xué)生活動(dòng)：回家后向家長介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與家長共同學(xué)習(xí)安全用電的知識。幼兒們回家后，積極與家長溝通，共同學(xué)習(xí)安全用電的知識。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物、案例、角色扮演等，幫助幼兒了解電的危險(xiǎn)性和如何安全用電。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過提問、討論、練習(xí)等方式，使幼兒掌握安全用電的基本知識。同時(shí)，教師也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份安全用電知識小卡片，內(nèi)容包括電的危險(xiǎn)性、安全用電的基本原則和遇到電的危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的措施。完成形式：學(xué)生可以手繪或使用電腦軟件制作。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對安全用電知識的記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查家庭或社區(qū)中存在的電安全隱患，并撰寫一份簡單的報(bào)告，提出改進(jìn)建議。完成形式：以小組合作形式完成，收集數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和分析解決問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)安全用電主題的科普小節(jié)目，可以是故事、動(dòng)畫或小實(shí)驗(yàn)，旨在提高同齡人對安全用電的認(rèn)識。完成形式：個(gè)人或小組創(chuàng)作，形式不限。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，幼兒對電的危險(xiǎn)性有了更深入的認(rèn)識，能夠識別生活中的電危險(xiǎn)源，并掌握了一些基本的安全用電知識。然而，部分幼兒對于電的危險(xiǎn)性原理的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步的教學(xué)和鞏固。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過動(dòng)畫視頻激發(fā)了幼兒的興趣，但部分幼兒的注意力不夠集中。在新授環(huán)節(jié)，通過圖片和實(shí)物的展示，幼兒對電的危險(xiǎn)性有了直觀的認(rèn)識，但在案例分析環(huán)節(jié)，部分幼兒的表達(dá)不夠清晰。在鞏固環(huán)節(jié)，角色扮演活動(dòng)提高了幼兒的參與度，但在提問環(huán)節(jié)，部分幼兒的回答不夠準(zhǔn)確。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更加吸引幼兒注意力的活動(dòng)；其次，在新授環(huán)節(jié)，我將增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極參與討論；最后，在鞏固環(huán)節(jié)，我將提供更多的練習(xí)機(jī)會，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我也會繼續(xù)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)幼兒都能在課堂上有所收獲。八、本節(jié)知識清單及拓展1.電的危險(xiǎn)性認(rèn)識：電是一種潛在的危險(xiǎn)能源，可能引起觸電、火災(zāi)等事故。幼兒需要了解電的危險(xiǎn)性，包括觸電的嚴(yán)重后果和可能的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。2.安全用電的基本原則：幼兒應(yīng)學(xué)會基本的家庭安全用電原則，如不要觸摸帶電物體，不在潮濕環(huán)境中使用電器，不私拉亂接電線等。3.電的危險(xiǎn)源識別：通過圖片和實(shí)例，幼兒能夠識別家庭和社區(qū)中常見的電危險(xiǎn)源，如破損的電線、未拔的插頭、潮濕的電器等。4.觸電應(yīng)急處理：在遇到觸電事故時(shí)，幼兒應(yīng)知道如何迅速切斷電源，并撥打急救電話。5.安全用電標(biāo)志：幼兒應(yīng)熟悉常見的安全用電標(biāo)志，如禁止觸摸、危險(xiǎn)電壓等，并了解這些標(biāo)志的含義。6.電器使用安全：幼兒應(yīng)了解不同電器的使用安全注意事項(xiàng)，如使用電熱毯時(shí)的防火措施，使用電風(fēng)扇時(shí)的防觸電措施等。