七年級英語Unit9寫作指導(dǎo)同學(xué)們，歡迎來到Unit9的寫作課堂。本單元我們圍繞“人物描述”這一核心話題展開，旨在幫助大家掌握如何用英語清晰、生動(dòng)地介紹自己熟悉的人。一篇好的人物描述不僅能傳遞信息，更能讓讀者對所描述的人物產(chǎn)生鮮活的印象。這需要我們在觀察、組織和表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)下功夫。一、明確寫作目標(biāo)與核心要素在動(dòng)筆之前，首先要明確你想通過這篇文章讓讀者了解什么。通常，人物描述的核心目標(biāo)是展現(xiàn)一個(gè)人的獨(dú)特之處。圍繞這一目標(biāo)，我們需要思考以下幾個(gè)關(guān)鍵要素，它們將構(gòu)成你文章的主體內(nèi)容：*基本信息(BasicInformation):這是人物的“名片”，包括姓名、年齡（可選，根據(jù)與你的關(guān)系親疏決定）、與你的關(guān)系（如：mybestfriend,myfather,myfavoriteteacher）等。簡潔明了地交代這些，能讓讀者快速建立起對人物的初步認(rèn)知。*外貌特征(Appearance):這是視覺上的第一印象。不必面面俱到，選擇最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的1-2個(gè)外貌細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪，比如發(fā)型（curlyhair,shortstraighthair）、眼睛（bigeyes,alwayssmilingeyes）、身高體型（tallandthin,ofmediumbuild）或常穿的服飾風(fēng)格等。避免使用籠統(tǒng)或過于主觀的詞匯，如“verybeautiful”，嘗試用更具體的描述。*性格特點(diǎn)(Personality):這是人物的“靈魂”。他/她是開朗的(outgoing)、友善的(friendly)、樂于助人的(helpful)、幽默的(humorous)還是安靜的(quiet)？選擇1-2個(gè)你認(rèn)為最突出的性格特質(zhì)，并思考如何通過具體事例來展現(xiàn)，而不是簡單地貼標(biāo)簽。*興趣愛好(Hobbies&Interests):人們的愛好往往能反映其性格和生活狀態(tài)。他/她喜歡做什么？是閱讀(readingbooks)、運(yùn)動(dòng)(playingbasketball)、聽音樂(listeningtomusic)還是畫畫(drawingpictures)？這些信息能讓人物形象更加豐滿。*(可選)與你的關(guān)系或?qū)Α拔摇钡挠绊?Relationshipwithyouorinfluenceon"me"):如果你描述的是身邊親近的人，可以簡要提及他/她對你的意義，或者你們之間發(fā)生過的一件小事，這能增加文章的情感色彩。二、寫作前的構(gòu)思與素材收集明確了核心要素后，不要急于下筆。花幾分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思，你可以嘗試：1.選擇人物：挑選一個(gè)你真正熟悉且有話可說的人，這樣你的描述才會(huì)真摯自然。2.頭腦風(fēng)暴(Brainstorming)：在紙上或腦海中，圍繞上述核心要素，盡可能多地寫下與這個(gè)人相關(guān)的詞匯、短語或短句。例如，想到“性格”，可以寫下：kind,alwayshelpsmewithmyhomework,sharessnackswithclassmates。3.篩選與聚焦：從你想到的素材中，篩選出最具代表性、最能突出人物特點(diǎn)的信息。記住，寫作不是信息的堆砌，而是有選擇的呈現(xiàn)。選擇2-3個(gè)核心特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描繪，其他的可以略提或忽略。三、謀篇布局：搭建文章結(jié)構(gòu)一篇結(jié)構(gòu)清晰的文章能讓讀者更容易理解你的思路。對于人物描述，我們可以采用常見的“總-分-總”或“引入-主體-總結(jié)”結(jié)構(gòu)。*開頭(Introduction-第一段)：*開門見山，點(diǎn)明你要描述的人物是誰，以及他/她與你的關(guān)系。*可以用一句概括性的話引出你對這個(gè)人的總體印象或評價(jià)。*例如："Today,Iwanttotellyouaboutmybestfriend,Lily.SheisoneofthemostenergeticpeopleIknow."或者"MyfavoriteteacherisMs.Wang.SheteachesusEnglishandisalwaysverypatient."*主體(BodyParagraphs-第二、三段，甚至第四段)：*這是文章的核心部分，需要將你篩選出的素材有條理地組織起來。*分段建議：可以將外貌、性格、愛好等不同方面的內(nèi)容分段落描述，每段集中講述一個(gè)方面。或者，如果你想突出某個(gè)特點(diǎn)，可以將相關(guān)的外貌、行為事例放在一起描述。*邏輯順序：段落之間、句子之間要有清晰的邏輯聯(lián)系?？梢允褂靡恍┻^渡詞，如"First...","Second...","Also...","Besides...","However..."等。*具體事例：描述性格或愛好時(shí)，盡量用一個(gè)簡短的小故事或具體行為來支撐你的觀點(diǎn)。比如，不說"Heishelpful"，而是說"Heisveryhelpful.Lastweek,whenIforgotmylunch,hesharedhissandwichwithme."這樣更有說服力，也更生動(dòng)。*結(jié)尾(Conclusion-最后一段)：*對所描述的人物進(jìn)行簡要總結(jié)，可以再次表達(dá)你對他/她的看法、情感或評價(jià)。*也可以寫寫這個(gè)人對你的影響，或者你從他/她身上學(xué)到了什么。*例如："Iamveryluckytohavesuchagoodfriend.Ihopewecanbefriendsforever."或者"Ms.Wangisnotonlyagreatteacherbutalsoagoodrolemodelforme.Iwanttobeakindpersonlikeher."四、語言表達(dá)：詞匯與句型的選擇生動(dòng)的描述離不開恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。*詞匯選擇(VocabularyChoice)：*外貌詞匯：學(xué)習(xí)使用具體的形容詞，如"tall","short","slim","strong","roundface","longhair","wearsglasses","hasabigsmile"等。*性格詞匯："kind","friendly","helpful","humorous","outgoing","quiet","hard-working","clever","patient"等。*愛好詞匯："like/love+doingsth."(e.g.,likesreadingbooks,lovesplayingfootball),"enjoy+doingsth.","beinterestedin+doingsth."。*句型運(yùn)用(SentencePatterns)：*基本介紹："Thisis...","He/Sheis...(yearsold).""He/Sheismy...".*描述外貌："He/Shehas...(hair/eyes/nose).""He/Sheis...(tall/short).""He/Sheoftenwears...".*描述性格："He/Sheisa...person.""He/Sheisalways...".*描述愛好："His/Herfavoritehobbyis...","He/Shelikes...verymuch.","He/Sheoften...inhis/herfreetime."*表達(dá)感受："Ithinkhe/sheis...","Ilikehim/herbecause...","He/Shemakesmefeel...".*避免重復(fù)：盡量避免在文中反復(fù)使用同一個(gè)形容詞或動(dòng)詞，可以嘗試用同義詞或不同的表達(dá)方式替換。五、寫作后的檢查與潤色完成初稿后，不要立即上交。養(yǎng)成檢查修改的好習(xí)慣：1.內(nèi)容檢查：信息是否完整？重點(diǎn)是否突出？有沒有不必要的內(nèi)容？2.結(jié)構(gòu)檢查：段落安排是否合理？邏輯是否清晰？3.語言檢查：*語法錯(cuò)誤：時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)為主）、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞等。*拼寫錯(cuò)誤：仔細(xì)檢查每個(gè)單詞的拼寫。*句子是否通順：可以小聲讀出來，聽聽是否自然。*詞匯和句型是否可以更豐富一些？4.書寫規(guī)范：字母大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號是否正確，書寫是否工整。六、范例參考與練習(xí)思考一下：如果要描述你的一位好朋友，結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，你會(huì)如何組織你的文章呢？你可以