3信息技術(shù)改變學習說課稿-2025-2026學年小學信息技術(shù)人教版2022第1冊-人教版2022授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“信息技術(shù)改變學習”為主題，結(jié)合人教版2022第1冊教材內(nèi)容，通過實際案例和互動體驗，讓學生了解信息技術(shù)在提高學習效率、拓展學習資源等方面的作用。設(shè)計思路注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學生學會利用信息技術(shù)輔助學習，提高學習興趣和能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，認識到信息技術(shù)在學習和生活中的重要性。

2.提升學生計算思維，學會運用信息技術(shù)解決問題。

3.增強學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力，激發(fā)學習興趣。

4.培養(yǎng)學生信息安全意識，學會保護個人信息。學情分析本節(jié)課針對的是小學信息技術(shù)課程的一年級學生。這一階段的學生正處于好奇心旺盛、求知欲強的年齡，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學生可能已經(jīng)接觸過簡單的電子設(shè)備，對計算機和網(wǎng)絡(luò)有初步的認識，但具體到信息技術(shù)的應(yīng)用和學習方法，學生的掌握程度參差不齊。

在能力方面，學生的信息技術(shù)操作能力有限，需要通過課堂實踐逐步提高。他們具備一定的動手能力，但獨立解決問題的能力相對較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和信息素養(yǎng)有待提升，需要通過課程學習逐步培養(yǎng)。

行為習慣上，學生在課堂上表現(xiàn)出較強的互動性和參與度，但個別學生可能存在注意力不集中、動手操作不夠細致等問題。這些行為習慣對課程學習有一定影響，可能導(dǎo)致學習效果不佳。

針對以上學情，本節(jié)課將注重基礎(chǔ)知識的講解和操作技能的培養(yǎng)，同時通過互動和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學習能力。通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和游戲，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，確保每個學生都能在課程中有所收獲。教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：人教版2022第1冊信息技術(shù)教材配套軟件、教學演示軟件

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：多媒體課件、在線教育資源庫

-教學手段：實物教具、互動式教學軟件、游戲化學習工具教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張描繪學生使用平板電腦學習的圖片，引起學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道我們生活中有哪些常見的電子設(shè)備嗎？”

-學生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學習的內(nèi)容就是信息技術(shù)如何改變我們的學習方式?！?/p>

-邀請學生分享他們使用電子設(shè)備學習時的經(jīng)歷和感受。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程，引導(dǎo)學生了解信息技術(shù)的基本原理。

-以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為例，介紹信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如在線課程、在線互動等。

-通過實際案例，展示信息技術(shù)如何幫助學生提高學習效率，如電子詞典、在線學習平臺等。

-引導(dǎo)學生思考：信息技術(shù)給我們帶來了哪些便利？又可能帶來哪些挑戰(zhàn)？

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個與信息技術(shù)相關(guān)的主題，討論信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

-小組匯報：每組選派代表向全班同學分享他們的討論成果，教師點評并總結(jié)。

-互動問答：教師針對學生的分享提出問題，檢驗學生對信息技術(shù)應(yīng)用的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)信息技術(shù)在提高學習效率、拓展學習資源等方面的作用。

-鼓勵學生在日常生活中積極利用信息技術(shù)，提高自己的信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容，了解信息技術(shù)的安全使用。

-查找并分享一個信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用案例。

-完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的計算機到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，以及未來可能的趨勢。

-信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用案例：收集不同學校和教育機構(gòu)利用信息技術(shù)進行教學改革的案例，如在線教育、虛擬實驗室等。

-信息技術(shù)安全知識：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護等方面的知識，讓學生了解在信息化社會中如何保護自己。

-信息檢索與評價：介紹如何有效地進行信息檢索和評價，幫助學生學會篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參觀當?shù)氐男畔⒓夹g(shù)企業(yè)或博物館，了解信息技術(shù)的實際應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀。

-引導(dǎo)學生關(guān)注信息技術(shù)相關(guān)的新聞和科技動態(tài)，增強對信息技術(shù)的敏感度和理解力。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的信息技術(shù)競賽或活動，提升實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。

-推薦學生閱讀一些關(guān)于信息技術(shù)的基礎(chǔ)書籍或電子雜志，如《電腦報》、《互聯(lián)網(wǎng)周刊》等。

-建議學生在家中或?qū)W校圖書館設(shè)置一個專門的信息技術(shù)學習角，存放與信息技術(shù)相關(guān)的書籍和資料。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如B站、網(wǎng)易云課堂等，讓學生學習一些基礎(chǔ)的信息技術(shù)課程，如編程、網(wǎng)頁設(shè)計等。

-鼓勵學生參與學校的信息技術(shù)社團，與其他同學一起交流學習經(jīng)驗，共同進步。

-建議家長關(guān)注孩子的信息技術(shù)學習情況，與孩子一起探討信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用，促進親子互動。

-推薦學生使用在線教育資源，如國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺，進行自主學習，拓寬知識面。

-組織學生進行信息技術(shù)主題的調(diào)查研究，如“信息技術(shù)對青少年生活的影響”，提高學生的研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-信息技術(shù)的基本概念

-信息技術(shù)的發(fā)展歷程

-信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用

②本文重點詞：

-信息化

-計算機網(wǎng)絡(luò)

-在線學習

-數(shù)字化資源

③本文重點句：

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