9.2巴西說課稿-2023-2024學年人教版地理七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“巴西”為主題，結合人教版地理七年級下冊教材內容，通過圖片、視頻等多媒體手段，引導學生了解巴西的地理位置、氣候特點、經(jīng)濟文化等。課程設計注重啟發(fā)學生思考，通過小組討論、課堂互動等形式，培養(yǎng)學生的地理思維和探究能力。同時，結合生活實際，讓學生學會運用地理知識解決實際問題。核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點：

-巴西的地理位置：包括巴西在南美洲的位置、東西半球和南北半球的分布，以及與周邊國家的接壤情況。

-巴西的氣候類型：重點講解巴西的熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，以及它們對巴西生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-巴西的經(jīng)濟特點：強調巴西的農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和工業(yè)發(fā)展情況，特別是巴西的咖啡產(chǎn)業(yè)和鋼鐵工業(yè)。

2.教學難點：

-巴西的氣候分布特點及其原因：難點在于理解熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候的分布規(guī)律，以及地形、洋流等因素對其形成的影響。

-巴西的自然資源利用與環(huán)境保護：難點在于分析巴西在發(fā)展經(jīng)濟的同時，如何合理利用和保護自然資源，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-巴西多元文化的融合與發(fā)展：難點在于理解巴西多元文化背景下，不同民族和文化的交流與融合，以及這些文化對巴西社會的影響。例如，如何引導學生理解巴西的土著文化、葡萄牙殖民歷史和非洲文化對巴西文化的影響。教學方法與策略1.采用講授法結合多媒體教學，通過圖片、視頻展示巴西的自然風光、城市景觀和文化遺產(chǎn)，激發(fā)學生學習興趣。

2.實施小組討論法，讓學生針對巴西的氣候、經(jīng)濟和文化特點進行討論，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。

3.利用地圖和地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學生親自操作，加深對巴西地理位置和地形地貌的理解。

4.設計角色扮演活動，讓學生扮演巴西不同地區(qū)的居民，體驗當?shù)匚幕?，增進對巴西多元文化的認識。教學過程一、導入新課

1.教師通過展示巴西的圖片或視頻，引導學生關注巴西的自然風光和獨特文化。

2.提問：同學們，你們對巴西有什么了解？激發(fā)學生對巴西的興趣。

二、探究巴西的地理位置

1.教師展示巴西地圖，引導學生觀察巴西在南美洲的位置、東西半球和南北半球的分布，以及與周邊國家的接壤情況。

2.學生通過小組討論，總結巴西的地理位置特點。

3.教師講解巴西的地理位置對氣候、經(jīng)濟和文化的影響。

三、認識巴西的氣候類型

1.教師展示巴西的氣候分布圖，引導學生觀察熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候的分布區(qū)域。

2.學生通過小組討論，分析巴西氣候類型的特點及其成因。

3.教師結合實例，講解氣候對巴西生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

四、了解巴西的經(jīng)濟特點

1.教師展示巴西的農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和工業(yè)發(fā)展情況，引導學生關注巴西的咖啡產(chǎn)業(yè)和鋼鐵工業(yè)。

2.學生通過小組討論，總結巴西經(jīng)濟發(fā)展的特點和優(yōu)勢。

3.教師講解巴西經(jīng)濟發(fā)展對南美洲地區(qū)的影響。

五、探究巴西的文化遺產(chǎn)

1.教師展示巴西的土著文化、葡萄牙殖民歷史和非洲文化等圖片或視頻，引導學生了解巴西的多元文化。

2.學生通過小組討論，總結巴西多元文化對巴西社會的影響。

3.教師講解巴西文化在音樂、舞蹈、美食等方面的表現(xiàn)。

六、討論巴西的可持續(xù)發(fā)展

1.教師提出問題：如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時，合理利用和保護巴西的自然資源？

2.學生通過小組討論，提出自己的觀點和建議。

3.教師總結巴西在可持續(xù)發(fā)展方面的努力和成果。

七、課堂小結

1.教師回顧本節(jié)課的主要內容，引導學生回顧巴西的地理位置、氣候類型、經(jīng)濟特點和文化遺產(chǎn)。

2.學生總結自己對巴西的認識，分享學習心得。

八、布置作業(yè)

1.查閱資料，了解巴西的一個著名旅游景點，并撰寫一篇短文介紹。

2.調查家鄉(xiāng)與巴西在氣候、經(jīng)濟和文化方面的異同，撰寫一篇對比分析報告。

九、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進建議。知識點梳理1.巴西的地理位置

-巴西位于南美洲東部和中部，是世界上面積第五大的國家。

-巴西東西跨越四個時區(qū)，南北橫跨多個緯度帶。

-巴西與烏拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利維亞、秘魯、哥倫比亞、委內瑞拉、圭亞那、蘇里南和法屬圭亞那接壤。

2.巴西的氣候類型

-巴西擁有多種氣候類型，包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、亞熱帶濕潤氣候、亞熱帶季風氣候和地中海氣候。

-熱帶雨林氣候主要分布在亞馬遜河流域，特點是全年高溫多雨。

-熱帶草原氣候主要分布在巴西中西部地區(qū)，特點是干濕季明顯。

3.巴西的自然資源

-巴西擁有豐富的自然資源，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、鉆石等。

-亞馬遜雨林是地球上最大的熱帶雨林，對全球氣候和生物多樣性有重要影響。

4.巴西的經(jīng)濟特點

-巴西是世界第七大經(jīng)濟體，農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和工業(yè)是主要的經(jīng)濟支柱。

-巴西是世界上最大的咖啡生產(chǎn)國和出口國，咖啡產(chǎn)業(yè)對巴西經(jīng)濟有重要影響。

-巴西的鋼鐵和汽車工業(yè)也相當發(fā)達。

5.巴西的文化遺產(chǎn)

-巴西是一個多元文化國家，擁有豐富的文化遺產(chǎn)。

-巴西的文化受到葡萄牙殖民歷史、非洲奴隸文化和土著文化的影響。

-巴西的音樂、舞蹈、美食和節(jié)日等都是其文化遺產(chǎn)的重要組成部分。

6.巴西的社會問題

-巴西存在一些社會問題，如貧困、種族歧視、教育不平等和衛(wèi)生條件差等。

-巴西政府正在努力解決這些問題，以實現(xiàn)社會公平和可持續(xù)發(fā)展。

7.巴西的可持續(xù)發(fā)展

-巴西政府意識到保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性，采取了一系列措施。

-包括加強環(huán)境保護法規(guī)、推廣可再生能源、改善公共衛(wèi)生和教育等。

8.巴西的國際關系

-巴西是聯(lián)合國、南美洲國家聯(lián)盟、巴西共同體等國際組織的成員。

-巴西在國際事務中扮演著重要角色，特別是在南美洲地區(qū)。內容邏輯關系①巴西的地理位置

①.1巴西的地理位置概述

①.2巴西與周邊國家的接壤情況

①.3巴西的時區(qū)分布

②巴西的氣候類型

②.1熱帶雨林氣候的特點

②.2熱帶草原氣候的特點

②.3氣候對巴西的影響

③巴西的自然資源

③.1豐富的自然資源概述

③.2亞馬遜雨林的重要性

③.3自然資源的開發(fā)與保護

④巴西的經(jīng)濟特點

④.1巴西的經(jīng)濟概述

④.2巴西的主要產(chǎn)業(yè)

④.3經(jīng)濟發(fā)展對巴西的影響

⑤巴西的文化遺產(chǎn)

⑤.1巴西的文化多元性

⑤.2葡萄牙殖民歷史的影響

⑤.3巴西的文化遺產(chǎn)表現(xiàn)

⑥巴西的社會問題

⑥.1