活動6我的鞋子真干凈教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動三年級北師大·深圳報業(yè)版《勞動實踐指導(dǎo)手冊》（主編：韓震）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《勞動實踐指導(dǎo)手冊》三年級勞動實踐活動章節(jié)，活動名稱為“我的鞋子真干凈”。主要內(nèi)容包括：認識鞋子的結(jié)構(gòu)和清潔鞋子的方法，學(xué)習(xí)使用鞋刷、鞋油等清潔工具，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和自我服務(wù)能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具備勞動實踐能力，包括鞋子的清潔與保養(yǎng)技能，提升生活自理能力。增強學(xué)生尊重勞動成果的意識，培養(yǎng)細致、耐心的勞動態(tài)度，以及團隊合作精神。同時，通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣，促進其形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備基本的日常生活自理能力，對清潔用品和工具有一定的了解，能夠進行簡單的個人衛(wèi)生清潔。但在鞋子的清潔與保養(yǎng)方面，可能僅限于簡單的擦拭，對鞋刷、鞋油等清潔工具的使用不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對勞動實踐類活動興趣較高。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的動手操作能力，但觀察力和細致程度有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手實踐，而另一部分學(xué)生則更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在清潔鞋子時，可能會遇到以下困難：（1）鞋面材質(zhì)多樣，清潔方法不同，學(xué)生難以掌握；（2）使用鞋刷、鞋油等工具時，可能操作不當，影響清潔效果；（3）部分學(xué)生缺乏耐心，容易在清潔過程中放棄。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握清潔技巧，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解鞋子的結(jié)構(gòu)和清潔步驟，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.實驗法：組織學(xué)生分組實踐，實際操作清潔鞋子，增強動手能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享清潔經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，提高清潔技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同鞋子的清潔方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實物演示：使用真實的鞋子和清潔工具，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)操作過程。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師展示不同款式和材質(zhì)的鞋子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述鞋子的特點。

2.提問：“同學(xué)們，你們的鞋子是如何保持干凈的呢？”引發(fā)學(xué)生對鞋子清潔的思考。

3.引入課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何清潔鞋子，讓我們的鞋子保持整潔美觀?！?/p>

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解鞋子的結(jié)構(gòu)和組成部分，如鞋面、鞋底、鞋跟等。

2.介紹清潔鞋子的基本步驟和注意事項，如先擦去鞋面上的灰塵，再使用鞋刷和鞋油等。

3.演示正確的清潔工具使用方法，如鞋刷的握法、鞋油的涂抹技巧等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組準備一雙鞋子、鞋刷、鞋油等清潔工具。

2.教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確操作。

3.學(xué)生按照所學(xué)步驟清潔鞋子，教師觀察并糾正操作不當之處。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分享清潔鞋子的心得，如使用鞋刷的力度、鞋油的涂抹均勻度等。

2.討論不同材質(zhì)鞋子的清潔方法差異，如皮鞋、布鞋、帆布鞋等。

3.舉例說明在清潔過程中遇到的問題及解決方法。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如鞋子的結(jié)構(gòu)、清潔步驟、工具使用等。

2.強調(diào)清潔鞋子的重要性，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注鞋子的保養(yǎng)，讓鞋子保持整潔美觀。

教學(xué)流程具體分析和舉例：

1.導(dǎo)入新課：通過觀察鞋子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授：通過講解鞋子的結(jié)構(gòu)和清潔步驟，幫助學(xué)生建立基本概念，為實踐活動做好準備。

3.實踐活動：分組實踐，讓學(xué)生在操作中掌握清潔鞋子的技能，提高動手能力。

4.學(xué)生小組討論：通過分享心得和討論不同材質(zhì)鞋子的清潔方法，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

5.總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)清潔鞋子的重要性，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

本節(jié)課重難點：

1.鞋子清潔工具的正確使用方法。

2.不同材質(zhì)鞋子的清潔技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鞋子歷史與文化：介紹鞋子的發(fā)展歷程，不同國家和地區(qū)的鞋子文化，如中國古代的靴、鞋履，以及世界各地的傳統(tǒng)鞋履。

-鞋子材料與工藝：探討鞋子的制作材料，如皮革、橡膠、布料等，以及鞋子的制作工藝，如手工縫制、機器制作等。

-鞋子保養(yǎng)與收藏：講解鞋子的保養(yǎng)方法，如何延長鞋子的使用壽命，以及鞋子的收藏價值，適合對鞋子有收藏興趣的學(xué)生。

-環(huán)保鞋履：介紹環(huán)保材料制作的鞋履，如生物降解材料、回收材料等，提高學(xué)生對環(huán)保意識的認識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀制鞋工廠，了解鞋子的制作過程，親身體驗手工制作鞋履。

-鼓勵學(xué)生收集不同類型的鞋子，制作一個“我的鞋履收藏夾”，記錄鞋子的來源、材質(zhì)和清潔保養(yǎng)經(jīng)驗。

-組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，學(xué)習(xí)如何正確處理廢棄鞋履，提高環(huán)保意識。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計鞋履，利用廢舊材料制作創(chuàng)意鞋履，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和環(huán)保理念。

-開展“鞋履知識競賽”，通過問答形式，加深學(xué)生對鞋履文化、材料和制作工藝的理解。

-邀請專業(yè)鞋履設(shè)計師或制鞋師傅來校進行講座，分享他們的經(jīng)驗和故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和職業(yè)向往。

-利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生閱讀關(guān)于鞋履的書籍和文章，拓寬知識面。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽中的鞋履展品，欣賞不同風(fēng)格和設(shè)計理念的鞋履藝術(shù)。典型例題講解1.例題：小明有一雙鞋，鞋子的長度是25厘米，寬度是10厘米。如果小明要給這雙鞋刷油，每平方厘米需要用1毫升的鞋油，那么小明需要準備多少毫升的鞋油？

解答：首先計算鞋子的面積，鞋子的面積=長度×寬度=25厘米×10厘米=250平方厘米。然后根據(jù)每平方厘米需要1毫升鞋油，計算總共需要的鞋油量，鞋油總量=面積×每平方厘米鞋油量=250平方厘米×1毫升/平方厘米=250毫升。所以小明需要準備250毫升的鞋油。

2.例題：小紅有一雙皮鞋，她每天上學(xué)前都會用鞋刷刷鞋。如果這雙鞋的面積是300平方厘米，小紅每天刷鞋5分鐘，那么一個月（假設(shè)30天）她刷鞋的總時間是多少？

解答：首先計算小紅一個月刷鞋的總面積，總面積=鞋的面積×天數(shù)=300平方厘米×30天=9000平方厘米。然后根據(jù)每天刷鞋5分鐘，計算一個月的總時間，總時間=每天時間×天數(shù)=5分鐘/天×30天=150分鐘。所以小紅一個月刷鞋的總時間是150分鐘。

3.例題：小剛的鞋子是帆布材質(zhì)的，每平方厘米需要用2毫升的清潔劑。如果小剛的鞋子面積是400平方厘米，他需要準備多少毫升的清潔劑？

解答：鞋子的面積=400平方厘米。每平方厘米需要的清潔劑量=2毫升。清潔劑總量=面積×每平方厘米清潔劑量=400平方厘米×2毫升/平方厘米=800毫升。所以小剛需要準備800毫升的清潔劑。

4.例題：小麗有一雙運動鞋，鞋子的面積是350平方厘米。如果小麗每天用1毫升的鞋油保養(yǎng)鞋子，一個月（假設(shè)30天）她需要用多少毫升的鞋油？

解答：鞋子的面積=350平方厘米。每天使用的鞋油量=1毫升。一個月使用的鞋油量=每天使用量×天數(shù)=1毫升/天×30天=30毫升。所以小麗一個月需要用30毫升的鞋油。

5.例題：小王有一雙皮鞋，鞋子的長度是30厘米，寬度是8厘米。如果小王每天刷鞋需要用3毫升的鞋刷，一個月（假設(shè)30天）他需要用多少毫升的鞋刷？

解答：鞋子的面積=長度×寬度=30厘米×8厘米=240平方厘米。每天使用的鞋刷量=3毫升。一個月使用的鞋刷量=每天使用量×天數(shù)=3毫升/天×30天=90毫升。所以小王一個月需要用90毫升的鞋刷。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成《勞動實踐指導(dǎo)手冊》中的相關(guān)練習(xí)題，如鞋子的清潔步驟、清潔工具的使用方法等，以鞏固課堂所學(xué)知識。

2.實踐作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試使用不同的清潔工具和方法清潔自己的鞋子，并記錄清潔過程和心得體會。

3.創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計一份“鞋子清潔指南”，包括清潔步驟、工具、注意事項等內(nèi)容，可以是圖文結(jié)合的形式。

4.家庭調(diào)查：學(xué)生調(diào)查家庭成員的鞋子清潔習(xí)慣，了解不同家庭成員在鞋子清潔方面的經(jīng)驗和建議。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時性和有效性。

2.個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個性化的反饋，包括對正確答案的肯定和錯誤答案的糾正。

3.針對性問題：對于學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，教師應(yīng)在課堂上進行集中講解和示范，幫助學(xué)生克服難點。

4.改進建議：針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如提高清潔技巧、加強觀察力、培養(yǎng)耐心等。

5.家長溝通：教師可以通過家長會或家訪等方式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同促進學(xué)生的成長。

具體作業(yè)反饋示例：

-對于完成課后練習(xí)題的學(xué)生，教師可以給出如下反饋：“小明的練習(xí)題完成得很好，步驟清晰，但有些題目計算不夠準確，建議在以后的學(xué)習(xí)中更加細心?！?/p>

-對于實踐作業(yè)，教師可以反饋