Unit2說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2

2.教學(xué)年級和班級：七年級下冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高對英語語音、詞匯和句型的感知與運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同國家的文化習(xí)俗，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，主動(dòng)獲取知識(shí)，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級學(xué)生對英語已有一定的接觸和基礎(chǔ)，掌握了基本的字母書寫、簡單的詞匯和簡單的句型。然而，對于本單元涉及到的家庭、學(xué)校生活等方面的詞匯和句型，部分學(xué)生可能存在一定的陌生感。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對新鮮事物感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過課本、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長通過聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于視覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本單元涉及到的詞匯和句型較為豐富，部分學(xué)生可能在記憶和運(yùn)用上遇到困難。此外，學(xué)生對跨文化背景知識(shí)了解有限，可能導(dǎo)致在理解文化差異時(shí)產(chǎn)生困惑。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過討論、角色扮演等方式提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版英語七年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭、學(xué)校生活場景的圖片、圖表，以及相關(guān)的英語視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和語言感知。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆或電子白板，以及彩色標(biāo)記筆，以便于板書和突出重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演和情景模擬活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于家庭和學(xué)校生活的英語視頻，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題。

2.提問：同學(xué)們，你們覺得家庭和學(xué)校生活有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

3.引出本節(jié)課的主題：Unit2FamilyandSchoolLife。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：

-展示家庭和學(xué)校生活的相關(guān)詞匯，如：family,school,brother,sister,teacher,student等。

-通過圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造句練習(xí)，鞏固詞匯運(yùn)用。

2.句型講解：

-介紹本節(jié)課的常用句型，如：What'syourfamilylike?Ihavea...Myfamilyis...等。

-通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)這些句型。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

3.文化背景介紹：

-介紹不同國家家庭和學(xué)校生活的差異，如：作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、教育方式等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己國家的家庭和學(xué)校生活。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-檢查學(xué)生完成情況，針對錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

2.句型練習(xí)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，用英語描述自己的家庭和學(xué)校生活。

-教師選取部分學(xué)生進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們覺得家庭和學(xué)校生活對一個(gè)人成長有什么影響？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并給出自己的觀點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得如何更好地融入新的家庭和學(xué)校生活？

2.學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)并給出建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用英語表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激？

2.讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并選取代表進(jìn)行展示。

3.教師點(diǎn)評并給出建議。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述自己的家庭和學(xué)校生活，并嘗試用英語表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與家庭和學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：family,school,brother,sister,teacher,student等。學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課的常用句型，如：What'syourfamilylike?Ihavea...Myfamilyis...等。這些句型能夠幫助學(xué)生描述自己的家庭和學(xué)校生活，提高口語表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家家庭和學(xué)校生活的差異，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。他們能夠理解和尊重多元文化，為今后在國際交流中打下良好的基礎(chǔ)。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中通過合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動(dòng)獲取知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.交際能力：學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了交際能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激。他們認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校生活對個(gè)人成長的重要性，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。

7.問題解決能力：學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠通過小組合作、討論等方式解決問題。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生在本節(jié)課中，通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的見解。

9.團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。他們養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭和學(xué)校生活的相關(guān)詞匯：family,school,brother,sister,teacher,student等。

-描述家庭和學(xué)校生活的句型：What'syourfamilylike?Ihavea...Myfamilyis...等。

-表達(dá)情感和態(tài)度的詞匯：happy,busy,helpful,friendly等。

②本文重點(diǎn)詞：

-family：家庭成員和關(guān)系

-school：學(xué)校生活和學(xué)習(xí)環(huán)境

-happy：快樂的

-busy：忙碌的

-helpful：有幫助的

-friendly：友好的

③本文重點(diǎn)句：

-What'syourfamilylike?（你家庭是什么樣的？）

-Ihavea...（我有一個(gè)...）

-Myfamilyis...（我的家庭是...）

-Iamhappy/sad/busy...（我很高興/難過/忙碌...）

-Wearebusyatschool/schooli