第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)河南省教師崗前培訓(xùn)考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分一、單選題（共20分）

1.在教師崗前培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的范疇？

（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)

（）B.勤奮敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

（）C.廉潔從教，堅(jiān)守底線

（）D.追求卓越，終身學(xué)習(xí)

（）E.推廣有償補(bǔ)課，提升收入

2.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，首先應(yīng)采取的措施是？

（）A.立即批評(píng)教育，維持課堂秩序

（）B.暫停教學(xué)，單獨(dú)詢問(wèn)學(xué)生情況

（）C.聯(lián)系家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)立即到校

（）D.記錄學(xué)生行為，課后處理

（）E.告知其他教師，共同管理

3.根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，小學(xué)階段的勞動(dòng)教育每周課時(shí)建議為？

（）A.1課時(shí)

（）B.2課時(shí)

（）C.3課時(shí)

（）D.4課時(shí)

（）E.5課時(shí)

4.教師在教學(xué)中引用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要注意的主要版權(quán)問(wèn)題是？

（）A.是否需要付費(fèi)訂閱

（）B.是否注明作者信息

（）C.是否符合學(xué)校規(guī)定

（）D.是否使用正版軟件

（）E.是否經(jīng)過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)同意

5.在開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注？

（）A.小組討論的活躍度

（）B.小組分工的合理性

（）C.小組成績(jī)的排名

（）D.小組人數(shù)的均衡性

（）E.小組學(xué)生的性別比例

6.根據(jù)河南省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的主要目標(biāo)是？

（）A.治療學(xué)生的心理疾病

（）B.提升學(xué)生的應(yīng)試能力

（）C.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

（）D.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)

（）E.控制學(xué)生的課堂紀(jì)律

7.教師在批改作業(yè)時(shí)，以下哪種做法最能體現(xiàn)差異化教學(xué)理念？

（）A.對(duì)所有學(xué)生使用統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（）B.對(duì)不同層次學(xué)生提出不同要求

（）C.僅對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)反饋

（）D.僅對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)

（）E.不進(jìn)行作業(yè)批改，減輕負(fù)擔(dān)

8.在處理家校矛盾時(shí)，教師應(yīng)遵循的首要原則是？

（）A.堅(jiān)持學(xué)校立場(chǎng)，維護(hù)權(quán)威

（）B.優(yōu)先考慮家長(zhǎng)意見(jiàn)，避免沖突

（）C.保持中立，客觀分析

（）D.及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，尋求幫助

（）E.拒絕溝通，避免麻煩

9.根據(jù)河南省《教師法》，教師享有繼續(xù)教育的權(quán)利，主要體現(xiàn)為？

（）A.參加培訓(xùn)并獲得補(bǔ)貼

（）B.獲得晉升加薪的機(jī)會(huì)

（）C.享受帶薪休假待遇

（）D.免除教學(xué)考核壓力

（）E.優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先資格

10.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，最容易遇到的技術(shù)問(wèn)題是？

（）A.電池耗盡

（）B.網(wǎng)絡(luò)中斷

（）C.畫面卡頓

（）D.聲音失真

（）E.設(shè)備損壞

11.在開展德育活動(dòng)時(shí)，以下哪種形式最適合低年級(jí)學(xué)生？

（）A.主題班會(huì)

（）B.社會(huì)實(shí)踐

（）C.榜樣學(xué)習(xí)

（）D.故事講述

（）E.知識(shí)競(jìng)賽

12.教師在撰寫教學(xué)反思時(shí)，主要目的是？

（）A.提升教學(xué)成績(jī)

（）B.完善教學(xué)設(shè)計(jì)

（）C.展示工作能力

（）D.獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

（）E.排解工作壓力

13.根據(jù)河南省《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下哪項(xiàng)行為不屬于輕微違規(guī)？

（）A.拖欠學(xué)生作業(yè)

（）B.公開批評(píng)學(xué)生

（）C.接受家長(zhǎng)禮品

（）D.曠工半天

（）E.考試作弊監(jiān)考

14.教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，應(yīng)避免的主要問(wèn)題是？

（）A.控制討論方向

（）B.鼓勵(lì)多元觀點(diǎn)

（）C.限制發(fā)言時(shí)間

（）D.及時(shí)總結(jié)要點(diǎn)

（）E.隨意打斷學(xué)生

15.根據(jù)河南省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校應(yīng)建立的主要安全制度是？

（）A.學(xué)生成績(jī)排名制度

（）B.教師考核評(píng)價(jià)制度

（）C.校園安全巡查制度

（）D.教師培訓(xùn)計(jì)劃

（）E.學(xué)生收費(fèi)公示制度

16.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，以下哪種方式最能體現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)理念？

（）A.僅依據(jù)考試成績(jī)

（）B.僅依據(jù)課堂表現(xiàn)

（）C.綜合考察多方面

（）D.僅依據(jù)教師主觀判斷

（）E.僅依據(jù)家長(zhǎng)反饋

17.在處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，教師應(yīng)首先采取的措施是？

（）A.調(diào)解雙方矛盾

（）B.立即制止行為

（）C.記錄學(xué)生表現(xiàn)

（）D.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

（）E.告知學(xué)生家長(zhǎng)

18.教師在教學(xué)中使用“情境教學(xué)法”時(shí)，主要目的是？

（）A.提升教學(xué)效率

（）B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（）C.增加教學(xué)內(nèi)容

（）D.減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)

（）E.規(guī)范教學(xué)行為

19.根據(jù)河南省《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)“為人師表”，主要體現(xiàn)在？

（）A.穿著得體，舉止文明

（）B.傳授知識(shí)，答疑解惑

（）C.管理班級(jí)，維持紀(jì)律

（）D.參加培訓(xùn)，提升能力

（）E.完成教學(xué)，無(wú)遲到早退

20.教師在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是？

（）A.公平公正

（）B.懲前毖后

（）C.秘密處理

（）D.及時(shí)上報(bào)

（）E.懲罰為主

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.根據(jù)河南省《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任的主要職責(zé)包括？

（）A.班級(jí)日常管理

（）B.學(xué)生成才指導(dǎo)

（）C.家校溝通協(xié)調(diào)

（）D.教學(xué)課程設(shè)計(jì)

（）E.學(xué)生心理疏導(dǎo)

22.教師在教學(xué)中使用“合作學(xué)習(xí)”時(shí)，應(yīng)注重哪些要素？

（）A.小組分工

（）B.任務(wù)設(shè)計(jì)

（）C.評(píng)價(jià)機(jī)制

（）D.時(shí)間控制

（）E.結(jié)果排名

23.根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的課程設(shè)置包括？

（）A.語(yǔ)文

（）B.數(shù)學(xué)

（）C.英語(yǔ)

（）D.體育

（）E.美術(shù)

24.教師在處理家校矛盾時(shí)，容易出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題是？

（）A.溝通不暢

（）B.職責(zé)不清

（）C.情緒對(duì)立

（）D.規(guī)章不明

（）E.互相推諉

25.根據(jù)河南省《教師法》，教師享有哪些權(quán)利？

（）A.教育教學(xué)權(quán)

（）B.科研學(xué)術(shù)權(quán)

（）C.人事管理權(quán)

（）D.繼續(xù)教育權(quán)

（）E.獲得報(bào)酬權(quán)

26.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，需要注意哪些技術(shù)問(wèn)題？

（）A.設(shè)備兼容性

（）B.網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性

（）C.畫面清晰度

（）D.聲音效果

（）E.操作熟練度

27.根據(jù)河南省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，心理健康教育的主要內(nèi)容包括？

（）A.自我認(rèn)識(shí)

（）B.人際交往

（）C.情緒管理

（）D.應(yīng)激調(diào)節(jié)

（）E.學(xué)習(xí)指導(dǎo)

28.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)避免的主要問(wèn)題是？

（）A.依據(jù)成績(jī)排名

（）B.主觀隨意評(píng)價(jià)

（）C.忽視個(gè)體差異

（）D.過(guò)度批評(píng)指責(zé)

（）E.僅憑教師印象

29.在處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，教師應(yīng)采取哪些措施？

（）A.立即制止

（）B.調(diào)查取證

（）C.分開教育

（）D.尋求幫助

（）E.公開曝光

30.教師在教學(xué)中使用“情境教學(xué)法”時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

（）A.情境真實(shí)性

（）B.情境趣味性

（）C.情境復(fù)雜性

（）D.情境引導(dǎo)性

（）E.情境多樣性

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師可以適當(dāng)接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品。（×）

32.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，不需要考慮學(xué)生的視力保護(hù)。（×）

33.小學(xué)階段的勞動(dòng)教育屬于選修課程，學(xué)生可以選擇是否參加。（×）

34.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，可以依據(jù)學(xué)生的家庭背景進(jìn)行差異化評(píng)價(jià)。（×）

35.根據(jù)河南省《教師法》，教師享有繼續(xù)教育的權(quán)利。（√）

36.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊時(shí)，可以直接公開批評(píng)。（×）

37.根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程每周課時(shí)建議為2課時(shí)。（√）

38.教師在處理家校矛盾時(shí)，應(yīng)以學(xué)校利益為先，忽視家長(zhǎng)意見(jiàn)。（×）

39.教師在撰寫教學(xué)反思時(shí)，主要目的是為了獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（×）

40.根據(jù)河南省《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任可以代替科任教師進(jìn)行教學(xué)。（×）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，首先應(yīng)采取________措施，了解情況后再進(jìn)行處理。

42.根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的勞動(dòng)教育每周課時(shí)建議為________課時(shí)。

43.教師在教學(xué)中引用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要注意的主要版權(quán)問(wèn)題是________。

44.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重________和________，避免僅依據(jù)單一標(biāo)準(zhǔn)。

45.根據(jù)河南省《教師法》，教師享有________和________的權(quán)利。

46.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，最容易遇到的技術(shù)問(wèn)題是________和________。

47.在處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，教師應(yīng)首先采取________措施，保護(hù)受害學(xué)生。

48.教師在教學(xué)中使用“情境教學(xué)法”時(shí)，主要目的是________學(xué)生，提升學(xué)習(xí)效果。

49.根據(jù)河南省《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，教師接受家長(zhǎng)禮品屬于________違規(guī)行為。

50.教師在處理家校矛盾時(shí)，應(yīng)遵循________原則，保持客觀公正。

五、簡(jiǎn)答題（共5題，每題5分，共25分）

51.簡(jiǎn)述教師在處理家校矛盾時(shí)應(yīng)遵循的主要原則。

52.根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，簡(jiǎn)述小學(xué)階段的主要課程設(shè)置。

53.教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，應(yīng)注意哪些要點(diǎn)？

54.根據(jù)河南省《教師法》，簡(jiǎn)述教師享有的主要權(quán)利。

55.教師在處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，應(yīng)采取哪些措施？

六、案例分析題（共1題，25分）

案例：某小學(xué)教師王老師在一次數(shù)學(xué)課上發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里幾個(gè)學(xué)生頻繁交頭接耳，紀(jì)律混亂。王老師立即停下講課，大聲批評(píng)了這些學(xué)生，導(dǎo)致課堂氣氛緊張，后續(xù)教學(xué)效果不佳。課后，王老師感到困惑，不知如何處理這種情況。

問(wèn)題：

（1）分析王老師處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的主要問(wèn)題所在。

（2）提出改進(jìn)建議，說(shuō)明王老師應(yīng)如何處理類似情況。

（3）總結(jié)教師處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的基本原則。

一、單選題

1.E

解析：根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師應(yīng)“廉潔從教，堅(jiān)守底線”，禁止有償補(bǔ)課。其他選項(xiàng)均屬于教師職業(yè)行為規(guī)范范疇。

2.B

解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常時(shí)應(yīng)先單獨(dú)詢問(wèn)，了解情況后再做處理。其他選項(xiàng)可能侵犯學(xué)生權(quán)益或影響教學(xué)。

3.B

解析：根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，小學(xué)階段的勞動(dòng)教育每周課時(shí)建議為2課時(shí)。其他選項(xiàng)不符合實(shí)際要求。

4.B

解析：教師在引用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，主要需要注意版權(quán)問(wèn)題，應(yīng)注明作者信息，避免侵權(quán)。其他選項(xiàng)不是主要問(wèn)題。

5.B

解析：在開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注小組分工的合理性，確保每個(gè)成員都能參與。其他選項(xiàng)不是主要關(guān)注點(diǎn)。

6.C

解析：根據(jù)河南省《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，心理健康教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其他選項(xiàng)不是主要目標(biāo)。

7.B

解析：差異化教學(xué)要求教師根據(jù)學(xué)生不同層次提出不同要求，體現(xiàn)個(gè)性化教育。其他選項(xiàng)不符合差異化教學(xué)理念。

8.C

解析：處理家校矛盾時(shí)，教師應(yīng)保持中立，客觀分析問(wèn)題，避免偏袒任何一方。其他選項(xiàng)可能激化矛盾。

9.A

解析：根據(jù)《教師法》，教師享有繼續(xù)教育的權(quán)利，主要體現(xiàn)為參加培訓(xùn)并獲得補(bǔ)貼。其他選項(xiàng)不是主要表現(xiàn)。

10.C

解析：教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，最容易遇到的技術(shù)問(wèn)題是畫面卡頓，影響教學(xué)效果。其他選項(xiàng)較少見(jiàn)。

11.D

解析：故事講述形式最適合低年級(jí)學(xué)生，符合其認(rèn)知特點(diǎn)。其他選項(xiàng)不適合低年級(jí)學(xué)生。

12.B

解析：教師撰寫教學(xué)反思的主要目的是完善教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其他選項(xiàng)不是主要目的。

13.C

解析：根據(jù)河南省《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，接受家長(zhǎng)禮品屬于輕微違規(guī)行為。其他選項(xiàng)屬于較嚴(yán)重違規(guī)。

14.C

解析：教師引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)應(yīng)限制發(fā)言時(shí)間，避免個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間主導(dǎo)話題。其他選項(xiàng)不是主要問(wèn)題。

15.C

解析：根據(jù)河南省《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校應(yīng)建立校園安全巡查制度，保障學(xué)生安全。其他選項(xiàng)不是主要制度。

16.C

解析：發(fā)展性評(píng)價(jià)要求教師綜合考察學(xué)生的多方面表現(xiàn)，避免單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其他選項(xiàng)不符合發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。

17.B

解析：處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，教師應(yīng)首先立即制止行為，保護(hù)受害學(xué)生。其他選項(xiàng)可能延誤處理時(shí)機(jī)。

18.B

解析：情境教學(xué)法的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)真實(shí)情境提升學(xué)習(xí)效果。其他選項(xiàng)不是主要目的。

19.A

解析：為人師表要求教師穿著得體，舉止文明，為學(xué)生樹立榜樣。其他選項(xiàng)不是主要表現(xiàn)。

20.A

解析：處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，教師應(yīng)遵循公平公正原則，確保處理結(jié)果合理。其他選項(xiàng)不是首要原則。

二、多選題

21.ABC

解析：根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任的主要職責(zé)包括班級(jí)日常管理、學(xué)生成才指導(dǎo)、家校溝通協(xié)調(diào)。教學(xué)課程設(shè)計(jì)屬于科任教師職責(zé)。

22.ABCD

解析：合作學(xué)習(xí)應(yīng)注重小組分工、任務(wù)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)機(jī)制和時(shí)間控制，確保學(xué)習(xí)效果。結(jié)果排名不是合作學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)。

23.ABCD

解析：根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的課程設(shè)置包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)等。其他選項(xiàng)不屬于小學(xué)課程。

24.ABC

解析：處理家校矛盾時(shí)，常見(jiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題是溝通不暢、職責(zé)不清、情緒對(duì)立。其他選項(xiàng)不是主要問(wèn)題。

25.ABD

解析：根據(jù)《教師法》，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研學(xué)術(shù)權(quán)、繼續(xù)教育權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。人事管理權(quán)不屬于教師權(quán)利。

26.ABCD

解析：教師使用多媒體設(shè)備時(shí)，需要注意設(shè)備兼容性、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、畫面清晰度和聲音效果。操作熟練度不是技術(shù)問(wèn)題。

27.ABCD

解析：根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，心理健康教育的主要內(nèi)容包括自我認(rèn)識(shí)、人際交往、情緒管理和應(yīng)激調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)不屬于主要內(nèi)容。

28.ABCD

解析：評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)避免依據(jù)成績(jī)排名、主觀隨意評(píng)價(jià)、忽視個(gè)體差異和過(guò)度批評(píng)指責(zé)。其他選項(xiàng)不是主要問(wèn)題。

29.ABCD

解析：處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，應(yīng)立即制止、調(diào)查取證、分開教育和尋求幫助。公開曝光可能侵犯學(xué)生隱私。

30.ABD

解析：情境教學(xué)法應(yīng)注意情境真實(shí)性和趣味性，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。復(fù)雜性和多樣性不是主要關(guān)注點(diǎn)。

三、判斷題

31.×

解析：根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師禁止接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品，屬于違規(guī)行為。

32.×

解析：教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，應(yīng)注意學(xué)生的視力保護(hù)，避免長(zhǎng)時(shí)間使用。

33.×

解析：根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的勞動(dòng)教育屬于必修課程，學(xué)生必須參加。

34.×

解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》，教師評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)公平公正，不得依據(jù)家庭背景進(jìn)行差異化評(píng)價(jià)。

35.√

解析：根據(jù)《教師法》，教師享有繼續(xù)教育的權(quán)利，可以參加培訓(xùn)提升自身素質(zhì)。

36.×

解析：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊時(shí)，應(yīng)先了解情況，再進(jìn)行教育引導(dǎo)，避免公開批評(píng)影響學(xué)生自尊心。

37.√

解析：根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程每周課時(shí)建議為2課時(shí)。

38.×

解析：處理家校矛盾時(shí)，教師應(yīng)以學(xué)生利益為先，保持客觀公正，避免偏袒任何一方。

39.×

解析：教師撰寫教學(xué)反思的主要目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)，而非獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

40.×

解析：根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任的主要職責(zé)是班級(jí)管理和學(xué)生教育，不能代替科任教師進(jìn)行教學(xué)。

四、填空題

41.了解情況

解析：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常時(shí)，首先應(yīng)采取了解情況措施，避免盲目處理。

42.2

解析：根據(jù)河南省《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的勞動(dòng)教育每周課時(shí)建議為2課時(shí)。

43.版權(quán)

解析：教師在引用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要注意版權(quán)問(wèn)題，避免侵權(quán)。

44.個(gè)體差異；多方面表現(xiàn)

解析：評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)注重個(gè)體差異和多方面表現(xiàn)，避免單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

45.教育教學(xué)；繼續(xù)教育

解析：根據(jù)《教師法》，教師享有教育教學(xué)權(quán)和繼續(xù)教育的權(quán)利。

46.網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性；畫面清晰度

解析：教師使用多媒體設(shè)備時(shí)，最容易遇到的技術(shù)問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和畫面清晰度。

47.立即制止

解析：處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，教師應(yīng)首先采取立即制止措施，保護(hù)受害學(xué)生。

48.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

解析：情境教學(xué)法的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。

49.輕微

解析：根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，教師接受家長(zhǎng)禮品屬于輕微違規(guī)行為。

50.公平公正

解析：教師處理家校矛盾時(shí)，應(yīng)遵循公平公正原則，保持客觀公正。

五、簡(jiǎn)答題

51.答：

①公平公正原則：處理家校矛盾時(shí)，應(yīng)公平對(duì)待雙方，避免偏袒。

②尊重溝通原則：應(yīng)尊重家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)，保持良好溝通。

③學(xué)生為