五校門口環(huán)保小調(diào)查說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動粵教版六年級上冊-粵教版（2016版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《綜合實(shí)踐活動》六年級上冊《五校門口環(huán)保小調(diào)查》。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校門口環(huán)保小調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、關(guān)愛家園的意識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容包括：調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果分析及提出建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生將通過環(huán)保小調(diào)查活動，學(xué)會關(guān)注社會環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高問題分析和解決能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、調(diào)查、記錄和表達(dá)等能力，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握環(huán)保調(diào)查的基本步驟和方法，包括確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、實(shí)施調(diào)查、整理和分析數(shù)據(jù)。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察、記錄和分析，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

③引導(dǎo)學(xué)生提出切實(shí)可行的環(huán)保建議，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何將環(huán)保理念與實(shí)際生活相結(jié)合，提出具有針對性的環(huán)保建議。

②在調(diào)查過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生克服困難，保持耐心和細(xì)致，確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

③如何引導(dǎo)學(xué)生正確分析調(diào)查結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出合理的解決方案。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保調(diào)查的目的、方法和步驟。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享調(diào)查經(jīng)驗(yàn)和感受，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自參與調(diào)查活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)加深對環(huán)保問題的認(rèn)識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)保知識，直觀地呈現(xiàn)調(diào)查過程和結(jié)果。

2.教學(xué)軟件：使用環(huán)保教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐。

3.互動環(huán)節(jié)：通過在線問答、投票等方式，增強(qiáng)課堂互動性，提高學(xué)生參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生了解環(huán)保調(diào)查的基本概念和步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“校門口環(huán)保小調(diào)查”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為校門口存在哪些環(huán)保問題？”“如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷？”“如何分析調(diào)查結(jié)果？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保調(diào)查的基本概念和方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主探索環(huán)保調(diào)查的相關(guān)知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放環(huán)保相關(guān)的新聞報(bào)道或視頻，引出“校門口環(huán)保小調(diào)查”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保調(diào)查的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例說明如何設(shè)計(jì)問卷、如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論調(diào)查方案，并設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

解答疑問：針對學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，對環(huán)保調(diào)查有更深入的理解。

參與課堂活動：積極參與小組討論，動手設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，體驗(yàn)調(diào)查過程。

提問與討論：針對實(shí)踐中遇到的問題，勇敢提問并參與討論，提升問題分析和解決能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保調(diào)查的理論知識。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和設(shè)計(jì)問卷的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保調(diào)查的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并實(shí)施一次小型的環(huán)保調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

提供拓展資源：推薦環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)意見。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的環(huán)保調(diào)查作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的環(huán)保知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的調(diào)查過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)保意識顯著提高

2.調(diào)查能力得到提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了環(huán)保調(diào)查的基本方法和步驟，通過實(shí)際操作，掌握了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、如何分析調(diào)查結(jié)果等技能。這些能力的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地解決實(shí)際問題。

3.創(chuàng)新思維和問題解決能力得到鍛煉

在環(huán)保小調(diào)查的過程中，學(xué)生需要獨(dú)立思考、提出問題、分析問題、解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會了如何從不同角度思考問題，尋找解決問題的方法。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力得到加強(qiáng)

本節(jié)課采用小組合作的形式，讓學(xué)生在共同完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。學(xué)生在討論、交流、協(xié)作中，學(xué)會了如何與他人合作，共同達(dá)成目標(biāo)。

5.語言表達(dá)和寫作能力得到提高

學(xué)生在撰寫調(diào)查報(bào)告的過程中，需要運(yùn)用所學(xué)知識，對調(diào)查過程、結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行描述和分析。這有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。學(xué)生在報(bào)告中學(xué)會了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和表達(dá)方式，使報(bào)告內(nèi)容更加清晰、有條理。

6.自主學(xué)習(xí)和探究能力得到增強(qiáng)

本節(jié)課鼓勵學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與、課后拓展等環(huán)節(jié)，都能夠積極參與，主動思考，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

7.社會責(zé)任感得到提升

8.信息技術(shù)應(yīng)用能力得到提高

本節(jié)課利用多媒體設(shè)備、在線平臺等信息技術(shù)手段，讓學(xué)生在課堂上更好地學(xué)習(xí)環(huán)保知識。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息、處理信息，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

9.跨學(xué)科知識綜合運(yùn)用能力得到鍛煉

本節(jié)課涉及環(huán)保、數(shù)學(xué)、語文等多個(gè)學(xué)科知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何將不同學(xué)科知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，提高了跨學(xué)科知識綜合運(yùn)用能力。

10.心理素質(zhì)得到鍛煉

在環(huán)保小調(diào)查的過程中，學(xué)生可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。通過克服這些困難，學(xué)生的心理素質(zhì)得到鍛煉，學(xué)會了如何面對挫折、如何保持積極的心態(tài)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實(shí)踐為導(dǎo)向，讓學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.小組合作：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，共同成長。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和活動中表現(xiàn)較為被動，參與度不高，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注度不夠，或者是對調(diào)查活動缺乏興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合不夠緊密：雖然課程內(nèi)容與環(huán)保有關(guān)，但在實(shí)際教學(xué)中，如何更好地將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，還需要進(jìn)一步探索。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，缺乏對學(xué)生實(shí)踐過程中的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，可以在課前進(jìn)行環(huán)保知識普及，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保問題的認(rèn)識。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)更具吸引力的調(diào)查活動，如設(shè)置獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.緊密結(jié)合實(shí)際生活：在教學(xué)過程中，可以結(jié)合學(xué)生的日常生活，提出與校門口環(huán)境相關(guān)的問題，讓學(xué)生意識到環(huán)保問題就發(fā)生在自己身邊，從而提高他們的參與度和責(zé)任感。

3.豐富評價(jià)方式：除了調(diào)查報(bào)告，可以增加課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐操作等多方面的評價(jià)，全面評估學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，可以引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)會反思和自我提升。

4.加強(qiáng)教師指導(dǎo)：教師需要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：充分利用學(xué)校和社會資源，如邀請環(huán)保專家進(jìn)行講座，組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保調(diào)查的基本概念

①環(huán)保調(diào)查的定義

②環(huán)保調(diào)查的目的

③環(huán)保調(diào)查的重要性

②環(huán)保調(diào)查的步驟

①確定調(diào)查主