17.校園合影教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)五年級上冊人美版（常銳倫、歐京海）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析17.校園合影教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)五年級上冊人美版（常銳倫、歐京海）。本課以校園合影為主題，引導(dǎo)學(xué)生運用繪畫技巧記錄校園生活，培養(yǎng)觀察力和審美能力。課程內(nèi)容與課本《校園生活》單元緊密相連，注重學(xué)生實踐操作與創(chuàng)作能力的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)會觀察校園環(huán)境，運用繪畫技巧創(chuàng)作校園合影，提升藝術(shù)表達(dá)能力；同時，增強對校園文化的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：運用繪畫技巧創(chuàng)作校園合影。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察校園，捕捉校園生活細(xì)節(jié)，并將其生動地表現(xiàn)在作品中。

解決辦法：

1.重點：通過示范作品展示，講解繪畫技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配等，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作方法。

2.難點：組織校園現(xiàn)場寫生活動，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，捕捉校園生活場景和人物表情，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.突破策略：設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵學(xué)生互相交流觀察和創(chuàng)作心得，共同提高。同時，提供多樣化的繪畫工具，讓學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法，激發(fā)創(chuàng)作興趣。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演攝影師和模特，體驗校園合影的拍攝過程。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享觀察心得和創(chuàng)作思路。

4.利用多媒體展示校園風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

5.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生自主設(shè)計校園合影主題，培養(yǎng)團隊合作和問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園合影的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在校園里有沒有拍過合影？合影對于記錄我們的校園生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于校園合影的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合影的魅力或特點。

簡短介紹校園合影的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園合影基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園合影的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園合影的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園合影的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園合影案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園合影的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園合影案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解校園合影的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園合影記錄校園生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個校園合影的主題進(jìn)行深入討論，如“校園最美角落”、“校園特色活動”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的拍攝方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對校園合影的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、拍攝方案和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園合影的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園合影的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園合影在記錄校園生活、傳承校園文化中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園合影。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生拍攝一張校園合影，并撰寫一段文字描述照片背后的故事，下周課堂分享。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和補充。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園風(fēng)光攝影作品集：收集不同季節(jié)、不同天氣條件下的校園風(fēng)景照片，展示校園的多樣性。

-校園歷史圖片檔案：包括學(xué)校成立以來的重要事件、校慶活動、著名校友等歷史圖片，增強學(xué)生對校園文化的了解。

-校園藝術(shù)展覽信息：介紹校園內(nèi)舉辦的美術(shù)、攝影等藝術(shù)展覽，鼓勵學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

-校園建筑風(fēng)格研究：分析校園建筑的歷史背景、設(shè)計風(fēng)格和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生對校園建筑美的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，與家人或朋友一起拍攝校園合影，記錄校園的美好瞬間。

-組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的藝術(shù)展覽，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們的創(chuàng)作手法和審美觀念。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以校園為主題的繪畫或攝影作品，如校園風(fēng)景、校園生活場景等。

-學(xué)生可以查閱校園歷史資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，為創(chuàng)作提供素材。

-開展校園攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時提高攝影技巧。

-邀請專業(yè)攝影師或美術(shù)教師為學(xué)生舉辦講座，分享攝影和繪畫的技巧與經(jīng)驗。

-建立校園攝影俱樂部，定期組織活動，讓學(xué)生交流攝影心得，共同進(jìn)步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線攝影教程、美術(shù)教程等，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)平臺。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外攝影比賽，展示自己的作品，提高自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-校園合影的定義

-校園合影的組成部分（如人物、場景、背景等）

-校園合影的拍攝技巧（構(gòu)圖、光線、角度等）

②關(guān)鍵詞句：

-“校園合影”：記錄校園生活的照片

-“組成部分”：人物、場景、背景

-“拍攝技巧”：構(gòu)圖、光線、角度

③教學(xué)步驟：

1.校園合影簡介

2.校園合影的組成部分

3.校園合影的拍攝技巧

4.校園合影的案例分析

5.學(xué)生創(chuàng)作與展示

6.總結(jié)與拓展課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了校園合影的相關(guān)知識，了解了校園合影的定義、組成部分和拍攝技巧。通過案例分析，我們認(rèn)識到校園合影在記錄校園生活、傳承校園文化中的重要性。以下是本節(jié)課的要點回顧：

1.校園合影的定義：記錄校園生活的照片，具有紀(jì)念意義和傳承價值。

2.校園合影的組成部分：人物、場景、背景等。

3.校園合影的拍攝技巧：構(gòu)圖、光線、角度等。

4.校園合影的案例分析：通過具體案例，了解校園合影的多樣性和重要性。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下為幾道檢測題：

1.校園合影的主要組成部分有哪些？

A.人物、場景、背景

B.時間、地點、人物

C.事件、人物、情感

D.照片、相冊、回憶

2.以下哪項不是校園合影的拍攝技巧？

A.構(gòu)圖

B.光線

C.速度

D.角度

3.校園合影在校園文化傳承中的作用是什么？

A.豐富校園文化生活

B.記錄校園歷史

C.增強師生感情

D.以上都是

4.以下哪項不是拍攝校園合影時需