跳繩說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)人音版（主編：曹理）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“跳繩”為主題，通過音樂、舞蹈和體育相結(jié)合的方式，旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂和體育活動(dòng)的興趣，提高他們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。通過學(xué)習(xí)跳繩動(dòng)作，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為后續(xù)的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的感知能力，提高音樂審美。

2.增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高社會(huì)交往能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇敢嘗試、樂于參與的精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握跳繩的基本動(dòng)作，包括正確的跳繩姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

②引導(dǎo)學(xué)生通過音樂節(jié)奏與跳繩動(dòng)作的配合，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂協(xié)調(diào)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)跳繩。

②教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服動(dòng)作不協(xié)調(diào)的難題。

③在音樂與跳繩的結(jié)合上，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并應(yīng)用音樂節(jié)奏，使跳繩動(dòng)作更加流暢和富有節(jié)奏感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、錄音筆、教學(xué)視頻播放設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校音樂教育平臺(tái)、在線音樂教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：跳繩教學(xué)視頻、音樂節(jié)奏練習(xí)軟件、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：圖片、動(dòng)作示范視頻、互動(dòng)游戲、小組合作練習(xí)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放歡快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩活動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的舞蹈動(dòng)作和音樂節(jié)奏知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧并運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解跳繩的基本動(dòng)作，包括站立姿勢(shì)、跳繩姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

-舉例說明：展示正確的跳繩動(dòng)作視頻，讓學(xué)生直觀地了解跳繩的技巧。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行跳繩動(dòng)作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行跳繩練習(xí)，教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生存在的問題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握跳繩技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的跳繩動(dòng)作和音樂節(jié)奏知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高跳繩技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)跳繩，記錄練習(xí)時(shí)間和跳繩次數(shù)。

-要求學(xué)生在下次課帶來跳繩，展示自己的練習(xí)成果。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放歡快的音樂，邀請(qǐng)學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們喜歡跳舞嗎？你們知道跳繩有哪些動(dòng)作嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的舞蹈動(dòng)作和音樂節(jié)奏知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解跳繩的基本動(dòng)作，包括站立姿勢(shì)、跳繩姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

-站立姿勢(shì)：兩腳分開與肩同寬，身體保持平衡，膝蓋微曲。

-跳繩姿勢(shì)：雙手握住跳繩，手腕放松，用力搖動(dòng)跳繩。

-動(dòng)作要領(lǐng)：跳躍時(shí)，雙腳同時(shí)離地，保持身體平衡，動(dòng)作要連貫、協(xié)調(diào)。

-舉例說明：展示正確的跳繩動(dòng)作視頻，讓學(xué)生直觀地了解跳繩的技巧。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行跳繩動(dòng)作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行跳繩練習(xí)，教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-教師提醒學(xué)生注意動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤。

-學(xué)生互相觀摩，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，共同提高。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生存在的問題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握跳繩技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的跳繩動(dòng)作和音樂節(jié)奏知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-重點(diǎn)：掌握跳繩的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-難點(diǎn)：在音樂節(jié)奏中保持動(dòng)作的穩(wěn)定性和節(jié)奏感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高跳繩技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)跳繩，記錄練習(xí)時(shí)間和跳繩次數(shù)。

-要求學(xué)生在下次課帶來跳繩，展示自己的練習(xí)成果。

-教師提醒學(xué)生注意安全，避免在練習(xí)過程中受傷。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.跳繩技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握跳繩的基本動(dòng)作，包括正確的站立姿勢(shì)、跳繩姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生在課后能夠自主練習(xí)，并逐步提高跳繩的熟練度和穩(wěn)定性。

2.節(jié)奏感的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)跳繩的過程中，通過音樂與動(dòng)作的結(jié)合，能夠更好地感知音樂節(jié)奏，提高音樂節(jié)奏感。這種節(jié)奏感的提升不僅有助于跳繩技能的提高，還能夠?qū)W(xué)生的音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

3.身體協(xié)調(diào)性的提高：跳繩運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生協(xié)調(diào)身體各部位的動(dòng)作，因此在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉和提升。這種協(xié)調(diào)性的提高有助于學(xué)生在日常生活中更加靈活地運(yùn)用身體。

4.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：本節(jié)課通過小組合作的形式進(jìn)行跳繩練習(xí)，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了互相幫助、鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.自信心的增強(qiáng)：學(xué)生在掌握了跳繩技能后，能夠在課堂上展示自己的成果，增強(qiáng)自信心。這種自信心的提升對(duì)學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)具有重要意義。

6.專注力的提升：跳繩運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生集中注意力，因此在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的專注力得到了鍛煉。這種專注力的提升有助于學(xué)生在其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持專注。

7.安全意識(shí)的培養(yǎng)：教師在課堂上強(qiáng)調(diào)跳繩運(yùn)動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，如避免碰撞、注意場(chǎng)地安全等，使學(xué)生樹立了安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)跳繩的過程中，需要遵循教師的教學(xué)指導(dǎo)，按照規(guī)定的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。這種習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)生在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.增進(jìn)親子關(guān)系：課后作業(yè)要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起練習(xí)跳繩，這不僅有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系，使家庭氛圍更加和諧。

10.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣將促使他們?cè)谡n后主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)跳繩技巧，為未來的體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①跳繩基本動(dòng)作

-站立姿勢(shì)：兩腳分開與肩同寬，身體保持平衡，膝蓋微曲。

-跳繩姿勢(shì)：雙手握住跳繩，手腕放松，用力搖動(dòng)跳繩。

-動(dòng)作要領(lǐng)：跳躍時(shí)，雙腳同時(shí)離地，保持身體平衡，動(dòng)作要連貫、協(xié)調(diào)。

②音樂節(jié)奏與跳繩動(dòng)作配合

-節(jié)奏感培養(yǎng)：跟隨