Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a-2f)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a-2f)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a-2f)，包括介紹自己的興趣愛(ài)好、詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好以及表達(dá)對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的喜愛(ài)程度。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)興趣愛(ài)好的了解和表達(dá)密切相關(guān)，學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)表達(dá)方式，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)如何描述自己的興趣愛(ài)好和詢問(wèn)他人的興趣，學(xué)生能夠提高口語(yǔ)交流能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛(ài)好；2.學(xué)生能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)詞和句型詢問(wèn)他人的興趣。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述興趣愛(ài)好時(shí)，能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)；2.學(xué)生在詢問(wèn)他人興趣時(shí)，能夠理解并回應(yīng)不同類型的回答。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模仿和角色扮演中練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)；2.設(shè)計(jì)階梯式提問(wèn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的提問(wèn)能力；3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和記憶；4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，共同提高。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相關(guān)的真實(shí)情境，如班級(jí)興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)描述興趣愛(ài)好和詢問(wèn)他人的興趣，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“Doyouhaveanyhobbies？”引入話題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛(ài)好。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，提醒學(xué)生注意主語(yǔ)和be動(dòng)詞的配合。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好，包括be動(dòng)詞的用法、興趣愛(ài)好的詞匯等。

-舉例說(shuō)明：展示例句，如“Ilikereadingbooks.”，讓學(xué)生理解并模仿。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型描述自己的興趣愛(ài)好。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分角色扮演，一人描述興趣愛(ài)好，另一人詢問(wèn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同興趣愛(ài)好，如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)等，增加文化意識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行興趣愛(ài)好的描述和詢問(wèn)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“FindSomeoneWho...”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)詢問(wèn)和回答興趣愛(ài)好。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：每組選擇一個(gè)主題，如音樂(lè)、電影等，用英語(yǔ)制作海報(bào)，展示興趣愛(ài)好。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己的興趣愛(ài)好，不少于50字。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)興趣愛(ài)好的詞匯和表達(dá)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyHobbiesandInterests》短文閱讀，內(nèi)容涉及不同文化背景下人們對(duì)興趣愛(ài)好的描述。

-《HowtoMakeaHobbyintoaCareer》文章閱讀，探討如何將興趣愛(ài)好發(fā)展成為職業(yè)。

-《TheBenefitsofHobbies》文章閱讀，介紹興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的益處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，記錄下自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查并收集不同文化中人們對(duì)興趣愛(ài)好的看法，如西方國(guó)家和中國(guó)文化的差異。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的資料，比較不同文化背景下的興趣愛(ài)好。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以日記的形式記錄自己一周內(nèi)的興趣愛(ài)好活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將興趣愛(ài)好與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的興趣。

3.實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以組織一次班級(jí)興趣小組活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)分享自己的興趣愛(ài)好，并展示相關(guān)作品或技能。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我最喜歡的興趣小組”海報(bào)，展示小組活動(dòng)的內(nèi)容和成果，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，查找與興趣愛(ài)好相關(guān)的書(shū)籍、雜志或在線課程，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的興趣小組活動(dòng)，如英語(yǔ)角、科技競(jìng)賽等，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

4.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生完成拓展閱讀和學(xué)習(xí)探究后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足。

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行反思會(huì)議，討論如何更好地將興趣愛(ài)好融入日常生活和學(xué)習(xí)中。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程，以下是我對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)“hobbies”這個(gè)話題的反應(yīng)并不熱烈。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到話題討論中來(lái)。例如，我可以提前收集學(xué)生們的興趣愛(ài)好，并在課堂上展示他們的照片或作品，以此作為導(dǎo)入話題的切入點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述興趣愛(ài)好時(shí)，雖然能夠使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯，但在表達(dá)時(shí)缺乏流利性和連貫性。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詞匯的掌握不夠熟練，或者缺乏足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加詞匯復(fù)習(xí)和練習(xí)環(huán)節(jié)，同時(shí)通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在參與角色扮演時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新情境的不適應(yīng)或者自信心不足。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，逐步增加角色扮演的難度，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些學(xué)生對(duì)于某些句型的理解不夠深入，比如如何使用疑問(wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)。為了加深學(xué)生的理解，我計(jì)劃在課后提供一些相關(guān)的練習(xí)材料，如練習(xí)題或小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，我在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度參差不齊。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃采取以下措施：

-課前