第5節(jié)大氣壓強(qiáng)說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理滬科版五四學(xué)制2024八年級下冊-滬科版五四學(xué)制2024課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第5節(jié)大氣壓強(qiáng)說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理滬科版五四學(xué)制2024八年級下冊-滬科版五四學(xué)制2024。本節(jié)課為八年級下冊物理課程，重點(diǎn)講解大氣壓強(qiáng)的概念、計算及其應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握大氣壓強(qiáng)的基本知識，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究大氣壓強(qiáng)的存在和作用，提升觀察、分析、推理等科學(xué)思維。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。同時，提升學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STEM）意識，理解大氣壓強(qiáng)與環(huán)境保護(hù)、資源利用的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解大氣壓強(qiáng)的概念，能夠區(qū)分大氣壓強(qiáng)與其他物理量的區(qū)別。

②掌握大氣壓強(qiáng)的計算方法，能夠運(yùn)用公式解決實(shí)際問題。

③理解大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用，如吸管吸飲料、注射器吸藥液等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，能夠解釋大氣壓強(qiáng)隨高度變化的原理。

②探究大氣壓強(qiáng)的存在，通過實(shí)驗(yàn)操作理解其作用機(jī)制。

③將大氣壓強(qiáng)的知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決生活中的實(shí)際問題，如設(shè)計簡單的氣壓裝置。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，通過講解大氣壓強(qiáng)的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解概念。

2.設(shè)計互動實(shí)驗(yàn)，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在和作用。

3.利用多媒體展示大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題，并共同解決問題，提高學(xué)生的合作與探究能力。五、教學(xué)過程設(shè)計【用時：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放視頻：展示大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用，如吸管吸飲料、抽水機(jī)抽水等。

2.提問：同學(xué)們在生活中有沒有觀察到大氣壓強(qiáng)的例子？它們是如何利用大氣壓強(qiáng)的？

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們觀察到的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

二、講授新課（20分鐘）

1.大氣壓強(qiáng)的概念

-講解大氣壓強(qiáng)的定義，強(qiáng)調(diào)大氣對物體表面的壓力。

-舉例說明大氣壓強(qiáng)的作用，如呼吸、行走等。

-用時：5分鐘

2.大氣壓強(qiáng)的計算

-講解大氣壓強(qiáng)的計算公式，如p=F/S。

-舉例說明如何計算大氣壓強(qiáng)，讓學(xué)生跟隨教師一起計算。

-用時：5分鐘

3.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

-講解大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用，如吸管吸飲料、注射器吸藥液等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用大氣壓強(qiáng)解決實(shí)際問題。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)操作

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在和作用。

-教師巡視指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

-用時：5分鐘

2.課堂練習(xí)

-出示與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師講解練習(xí)題，強(qiáng)調(diào)解題思路和方法。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：大氣壓強(qiáng)與高度有什么關(guān)系？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.提問：如何利用大氣壓強(qiáng)解決生活中的問題？

4.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)大氣壓強(qiáng)的概念、計算和應(yīng)用。

2.學(xué)生提出問題，教師解答。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們所了解的大氣壓強(qiáng)知識。

4.教師點(diǎn)評并總結(jié)學(xué)生的討論成果。

六、課堂小結(jié)（2分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的概念和應(yīng)用。

2.布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握。

七、拓展延伸（3分鐘）

1.教師提出與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的研究課題，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行探究。

2.學(xué)生分享他們的研究思路和方法，教師給予指導(dǎo)和點(diǎn)評。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-大氣壓強(qiáng)與氣象學(xué)的關(guān)系：介紹大氣壓強(qiáng)如何影響天氣變化，如氣壓與風(fēng)的關(guān)系、氣壓與降水的關(guān)系等。

-大氣壓強(qiáng)在工程技術(shù)中的應(yīng)用：探討大氣壓強(qiáng)在航空、航天、建筑、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，如飛機(jī)升力、呼吸器設(shè)計等。

-大氣壓強(qiáng)與環(huán)境保護(hù)：分析大氣壓強(qiáng)變化對環(huán)境的影響，如臭氧層破壞、氣候變化等。

-大氣壓強(qiáng)與日常生活：列舉日常生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的小知識，如煮飯、燒水、烹飪技巧等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍，如《大氣科學(xué)概論》、《大氣壓強(qiáng)與生活》等，以深入了解大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識。

-建議學(xué)生觀看科普視頻，如《探索大氣壓強(qiáng)》、《大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用》等，通過直觀的方式理解大氣壓強(qiáng)的原理。

-組織學(xué)生參觀科技館或氣象站，實(shí)地觀察大氣壓強(qiáng)的變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易氣壓計、觀察氣壓變化等，通過動手操作加深對大氣壓強(qiáng)的理解。

-鼓勵學(xué)生撰寫科技小論文，探討大氣壓強(qiáng)在某個領(lǐng)域的應(yīng)用，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對大氣壓強(qiáng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大氣科學(xué)研究的最新動態(tài)，了解大氣壓強(qiáng)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)展。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)?；顒?，關(guān)注大氣壓強(qiáng)變化對環(huán)境的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，記錄大氣壓強(qiáng)的變化，分析其與天氣變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。七、板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①大氣壓強(qiáng)的概念：大氣對物體表面的壓力。

②大氣壓強(qiáng)的單位：帕斯卡（Pa）。

③大氣壓強(qiáng)的計算公式：p=F/S。

2.關(guān)鍵詞

①大氣

②壓力

③單位

④公式

3.重要句子

①大氣壓強(qiáng)是指大氣對物體表面的壓力。

②大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而減小。

③大氣壓強(qiáng)的計算公式是p=F/S，其中F為壓力，S為受力面積。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解大氣壓強(qiáng)的概念和計算時，結(jié)合學(xué)生日常生活中常見的現(xiàn)象，如吸管吸飲料、打氣筒充氣等，使抽象的知識變得具體易懂。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過親自動手操作，直觀感受大氣壓強(qiáng)的存在和作用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂教學(xué)中，學(xué)生參與度不高，師生互動較少，影響了課堂氣氛和學(xué)生積極性的調(diào)動。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：講解大氣壓強(qiáng)時，部分知識點(diǎn)未能深入講解，導(dǎo)致學(xué)生對一些概念理解不夠透徹。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，缺乏多樣化的評價手段，不利于全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動性：在教學(xué)中，增加提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生提出問題，提高學(xué)生的參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)中的難點(diǎn)，如大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用等，進(jìn)行深入講解，確保學(xué)生對知識的全面理解。

3.多元化評價方式：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。

5.注重教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)