二、編輯圖文并茂的幻燈片說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版四年級(jí)下冊(cè)-粵教版（B版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版四年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)基本操作，學(xué)會(huì)收集、整理和呈現(xiàn)信息，提升信息素養(yǎng)。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握計(jì)算機(jī)基本操作流程，包括啟動(dòng)、關(guān)閉、切換程序等；

②熟悉和使用常用的計(jì)算機(jī)軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件等；

③學(xué)會(huì)信息搜索和篩選，能夠高效地從互聯(lián)網(wǎng)上獲取所需信息；

④能夠運(yùn)用所學(xué)技能制作簡單的信息圖表，如表格、圖表等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用信息技術(shù)的概念，區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)、信息和知識(shí)；

②在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)信息圖表時(shí)的邏輯性和美觀性；

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力，共同完成任務(wù)；

④鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，探索不同信息呈現(xiàn)方式，提高信息處理效率。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示操作，確保學(xué)生理解計(jì)算機(jī)基本操作步驟。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作能力。

3.利用在線資源，如教育平臺(tái)和視頻教程，提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.通過角色扮演和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)信息處理和軟件應(yīng)用。

5.使用互動(dòng)游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道計(jì)算機(jī)在我們的生活中有哪些用途嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)的基本組成部分，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括計(jì)算機(jī)的基本操作、常用軟件的使用方法等。

-舉例說明：通過展示實(shí)際操作步驟，如打開文檔、編輯文字、保存文件等，幫助學(xué)生直觀理解操作過程。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何高效地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如使用文字處理軟件編輯一篇短文，使用電子表格軟件制作一個(gè)簡單的預(yù)算表。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)操作步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的心得體會(huì)，教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后使用計(jì)算機(jī)完成以下任務(wù)：

1.使用文字處理軟件撰寫一篇關(guān)于家庭生活的短文；

2.使用電子表格軟件制作一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表；

3.收集互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)信息，制作一張關(guān)于環(huán)保主題的PPT。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下次課前完成，并提交給教師批改。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)發(fā)展史》：介紹計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在的演變過程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-《信息時(shí)代的生活》：探討信息技術(shù)對(duì)日常生活的影響，如在線購物、移動(dòng)支付等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：介紹如何安全、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的計(jì)算機(jī)軟件，如圖像處理軟件、視頻編輯軟件等，拓寬自己的技能范圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人制作等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來科技發(fā)展的興趣。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)簡單的信息圖表，如圖表、地圖等，提高信息呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站、設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，提供以下拓展內(nèi)容：

-計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)：介紹計(jì)算機(jī)的主要硬件組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們的功能和作用。

-軟件分類：講解計(jì)算機(jī)軟件的分類，如系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等，以及它們?cè)谟?jì)算機(jī)中的作用。

-信息安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、黑客攻擊等，以及如何防范這些安全風(fēng)險(xiǎn)。

-信息倫理：探討信息技術(shù)在道德和倫理方面的考量，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等，培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對(duì)自己的教學(xué)有了更深的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)操作的理解更加深刻。例如，在教他們?nèi)绾问褂梦淖痔幚碥浖r(shí)，我讓他們自己動(dòng)手編輯一段短文，這樣他們不僅能學(xué)會(huì)操作，還能在實(shí)踐中體會(huì)到信息處理的重要性。

然后，我注意到在課堂管理上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)操作很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，而有些學(xué)生則顯得有些迷茫。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的興趣有所提升，這在課堂互動(dòng)和練習(xí)中體現(xiàn)得尤為明顯。學(xué)生們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造力也讓我感到欣慰。但是，也有個(gè)別學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)顯得有些沮喪，這說明我在課堂上需要更多地鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生。

在技能方面，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有了更熟練的掌握，能夠獨(dú)立完成一些簡單的信息處理任務(wù)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在信息圖表的制作上還存在問題，比如邏輯性和美觀性不足。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)信息圖表設(shè)計(jì)原則的講解和示范。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，或者是對(duì)討論的主題不感興趣。為此，我計(jì)劃在