《測(cè)量物質(zhì)的密度》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)用量筒測(cè)量液體的體積、固體的體積；會(huì)利用天平和量筒測(cè)量不同形狀固體和液體的密度。過(guò)程與方法：在測(cè)量液體和固體密度的過(guò)程中，學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定某個(gè)物理量，進(jìn)一步鞏固密度的概念，熟悉天平、量筒的使用技能，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作步驟，體會(huì)等量替換的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：用天平和量筒測(cè)量液體和固體的密度。教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)原理、儀器使用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、記錄數(shù)據(jù)到根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)果等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為全面的訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)引入量筒的使用測(cè)量小石塊的密度測(cè)量鹽水的密度測(cè)量酸奶的密度課堂小結(jié)+布置作業(yè)【點(diǎn)PPT3】【說(shuō)】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)，密度是物質(zhì)的基本性質(zhì)之一，物質(zhì)種類不同，密度一般不同。【點(diǎn)PPT3】【說(shuō)】在生產(chǎn)生活中，人們經(jīng)常通過(guò)測(cè)量密度來(lái)鑒定牛奶、酒的品質(zhì)?！军c(diǎn)PPT3】【說(shuō)】利用密度鑒別首飾、礦石等物質(zhì)，可見對(duì)物質(zhì)密度的測(cè)定具有十分重要的意義?！军c(diǎn)PPT4】【說(shuō)】一個(gè)長(zhǎng)方體鋁塊，如何測(cè)量它的密度呢？【點(diǎn)PPT4】【說(shuō)】由于我們沒有直接測(cè)量密度的儀器，所以需要利用公式ρ=mV【點(diǎn)PPT4】【說(shuō)】先用天平測(cè)出的這個(gè)長(zhǎng)方體鋁塊的質(zhì)量?！军c(diǎn)PPT4】【說(shuō)】對(duì)于形狀規(guī)則的固體，我們可以用刻度尺測(cè)量它的長(zhǎng)、寬、高，然后計(jì)算出體積，得到了質(zhì)量和體積，就可以計(jì)算出這個(gè)鋁塊的密度了?！军c(diǎn)PPT5】【說(shuō)】那如果是這樣一杯鹽水，如何測(cè)量它的密度呢？【點(diǎn)PPT5】【說(shuō)】同樣我們需要測(cè)量質(zhì)量和體積?！军c(diǎn)PPT5】【說(shuō)】鹽水的質(zhì)量可以借用燒杯幫助測(cè)量，那鹽水的體積如何測(cè)量呢？【點(diǎn)PPT5】【說(shuō)】今天老師就給同學(xué)們介紹一個(gè)新的測(cè)量工具，量筒。【點(diǎn)PPT6】【說(shuō)】我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)量筒【播放視頻】【點(diǎn)PPT7】【說(shuō)】這幅圖畫出了使用量筒讀數(shù)時(shí)的幾種做法，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，指出哪種做法正確，哪種錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里？【點(diǎn)PPT8】【說(shuō)】看到這三幅圖，你想到了什么？對(duì)，溫度計(jì)。同溫度計(jì)的讀數(shù)方法一樣，當(dāng)我們?cè)谑褂昧客沧x取液體體積時(shí)，視線要與液面相平。【點(diǎn)PPT8】【說(shuō)】所以甲圖所示的讀數(shù)方法是正確的?！军c(diǎn)PPT8】【說(shuō)】像乙圖和丙圖的讀數(shù)方法都是錯(cuò)誤的?！军c(diǎn)PPT8】【說(shuō)】當(dāng)待測(cè)的液體是水或酒精時(shí)，液面呈凹形，此時(shí)視線要與凹液面底部相平?！军c(diǎn)PPT8】【說(shuō)】如果液面是凸形，如水銀，那么視線要與凸液面的頂部相平?！军c(diǎn)PPT9】【說(shuō)】現(xiàn)在我們用量筒測(cè)量水的體積，請(qǐng)同學(xué)們看老師是如何操作的?！静シ乓曨l】【說(shuō)】相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用量筒。【點(diǎn)PPT10】【說(shuō)】今天的任務(wù)是測(cè)量固體和液體的密度。一個(gè)形狀不規(guī)則的小石塊，怎么測(cè)量它的密度呢？【點(diǎn)PPT10】【說(shuō)】在測(cè)量之前，要先明確實(shí)驗(yàn)的原理和所需的實(shí)驗(yàn)器材。請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)任務(wù)單，填寫相關(guān)內(nèi)容?！军c(diǎn)PPT10】【說(shuō)】這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是ρ=【點(diǎn)PPT11】【說(shuō)】同學(xué)們還記得烏鴉喝水的小故事嗎？聰明的烏鴉是怎么喝到水的？我們來(lái)看看她做了什么？這個(gè)故事這對(duì)你有什么啟示嗎？我想同學(xué)們肯定都想到了辦法，看看你和老師想的一樣嗎？【點(diǎn)PPT12】【說(shuō)】先向量筒中倒入足以淹沒小石塊的水，記錄水的體積V1?！军c(diǎn)PPT12】【說(shuō)】將小石塊用細(xì)線系好，緩緩浸入水中，小石塊占據(jù)了部分水的位置，所以水面會(huì)上升，記錄此時(shí)水面到達(dá)的刻度V2。【點(diǎn)PPT12】【說(shuō)】那么小石塊的體積等于被它排開的水的體積，即V石＝V2-V1。【點(diǎn)PPT12】【說(shuō)】我們把這種方法起個(gè)名字，叫排液法?！军c(diǎn)PPT13】【說(shuō)】所以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們還需要量筒、水和細(xì)線?！军c(diǎn)PPT14】【說(shuō)】這是某位同學(xué)畫的實(shí)驗(yàn)情景圖，思考：怎樣排序，才能得到最優(yōu)的實(shí)驗(yàn)方案呢？哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法？【播放學(xué)生錄音】【配合錄音內(nèi)容點(diǎn)擊PPT】這位同學(xué)回答的非常好，你們也是這么想的嗎？【點(diǎn)PPT15】【說(shuō)】根據(jù)測(cè)量?jī)?nèi)容，我們來(lái)一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。記錄小石塊的質(zhì)量m，水的體積V1，水和小石塊的體積V2，小石塊的體積V，最后要記錄待測(cè)量，小石塊的密度ρ?！军c(diǎn)PPT16】【說(shuō)】下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，老師是怎么完成測(cè)量的?！静シ乓曨l】同學(xué)們，用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度，你學(xué)會(huì)了嗎？【點(diǎn)PPT17】【說(shuō)】請(qǐng)同學(xué)們接著思考，我們可以用相同的方法測(cè)量蠟塊的密度嗎？不行，因?yàn)橄瀴K會(huì)漂浮在水面上，所以排開水的體積只是一部分蠟塊的體積?！军c(diǎn)PPT18】【說(shuō)】那如何測(cè)量蠟塊的體積呢？我們可以先在量筒中倒入適量的水，記下水的體積V1?！军c(diǎn)PPT18】【說(shuō)】然后用一根細(xì)針或細(xì)鐵絲將蠟塊壓入水中，記下此時(shí)量筒中水面到達(dá)的刻度值V2，兩次讀數(shù)之差V2-V1就是蠟塊的體積，這就是壓入法?！军c(diǎn)PPT18】【說(shuō)】也有同學(xué)想到，可不可以借助一個(gè)重物完成測(cè)量呢。將一個(gè)重物用細(xì)線拴好，手提細(xì)線，讓重物浸沒在水中，記下此時(shí)量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值V1，然后將蠟塊拴在重物上方，將他們一起浸入水中，記下此時(shí)量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值V2，得到蠟塊的體積為V2-V1?！军c(diǎn)PPT18】【說(shuō)】這種方法我們叫它配重法。學(xué)會(huì)了如何測(cè)量蠟塊的體積，我想同學(xué)們肯定知道如何測(cè)量它的密度?！军c(diǎn)PPT19】【說(shuō)】接下來(lái)我們測(cè)量液體的密度。一杯鹽水因溶入不同質(zhì)量的鹽而密度不同?！军c(diǎn)PPT19】【說(shuō)】這是老師配置的一杯鹽水，它的密度如何測(cè)量呢？【點(diǎn)PPT19】【說(shuō)】實(shí)驗(yàn)原理仍然是ρ=【點(diǎn)PPT20】【說(shuō)】下面，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)任務(wù)單上，將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案畫成情境圖。同學(xué)們都是怎么設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案呢？【播放學(xué)生錄音】【配合錄音內(nèi)容點(diǎn)擊PPT20】那你能不能寫出鹽水密度的表達(dá)式呢？這位同學(xué)回答的非常好，還有沒有別的方案？【播放學(xué)生錄音】【配合錄音內(nèi)容點(diǎn)擊PPT21】【點(diǎn)PPT22】【說(shuō)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的這兩種方案都很好，在這個(gè)測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量順序的不同，不會(huì)對(duì)測(cè)量的結(jié)果構(gòu)成影響。但是在有些液體密度的測(cè)量中，測(cè)量順序卻可能對(duì)測(cè)量的結(jié)果構(gòu)成影響?！军c(diǎn)PPT23】【說(shuō)】例如酸奶，能不能用這兩種方法測(cè)量它的密度呢？【點(diǎn)PPT24】【播放學(xué)生錄音】【說(shuō)】這位同學(xué)非常細(xì)心，那么，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，才能避免酸奶掛在容器內(nèi)壁上帶來(lái)的測(cè)量差異呢？【播放學(xué)生錄音】【配合錄音內(nèi)容點(diǎn)擊PPT25】這位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案太棒了！在這個(gè)方案中，酸奶并沒有全部倒出，這樣就避免了掛壁帶來(lái)的測(cè)量差異。【點(diǎn)PPT25】【說(shuō)】我們給這種方法起的名字，叫減液法，這種方法用于酸奶、蜂蜜這樣的粘稠液體的測(cè)量，是很有效的?！军c(diǎn)PPT26】【說(shuō)】同學(xué)們，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要記錄哪些數(shù)據(jù)呢？【點(diǎn)PPT26】【說(shuō)】請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)記錄表格畫在在學(xué)習(xí)任務(wù)單上，你們是這么設(shè)計(jì)的嗎？【點(diǎn)PPT27】【說(shuō)】下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，老師是如何按照這個(gè)方案進(jìn)行測(cè)量的。【播放視頻】現(xiàn)在我們知道了測(cè)量鹽水密度和測(cè)量酸奶密度的不同之處。根據(jù)測(cè)量對(duì)象的特點(diǎn)，合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，是重要的物理方法。今天我們學(xué)會(huì)了在實(shí)驗(yàn)室利用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度。其實(shí)，科學(xué)家們?cè)谧瞿承┭芯繒r(shí)，更需要要精確測(cè)量物質(zhì)的密度?！军c(diǎn)PPT28】【說(shuō)】19世紀(jì)末，英國(guó)的物理學(xué)家瑞利在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量氮?dú)獾拿芏?，他用兩種方法獲取氮?dú)??！军c(diǎn)PPT28】【說(shuō)】一種是從空氣中取得?！军c(diǎn)PPT28】【說(shuō)】另一種是從氨中取得?？墒莾煞N方法得到氮?dú)獾拿芏葏s不一樣?！军c(diǎn)PPT28】【說(shuō)】第一種獲得的氮的密度是1.2572kg/m3，【點(diǎn)PPT28】【說(shuō)】第二種獲得的氮的密度是1.2505kg/m3。雖然相差不多，瑞利還是重復(fù)了很多次實(shí)驗(yàn)，仍然存在這個(gè)令人奇怪的差異。這是為什么呢？【點(diǎn)PPT28】【說(shuō)】瑞利請(qǐng)教了化學(xué)家拉姆塞，兩個(gè)人又一起做了很多次測(cè)量，終于在兩年后從空氣中分離出另一種當(dāng)時(shí)還不知道的氣體——?dú)??！军c(diǎn)PPT28】【說(shuō)】原來(lái)，氬的密度較大，空氣中的氮混有少量的氬，它的密度就比從氨中取得的純氮的密度稍大。瑞利由于不放過(guò)這一細(xì)微差異而執(zhí)著地研究下去，終于導(dǎo)致氬的發(fā)現(xiàn)，并因此榮獲1904年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這是科學(xué)史上一個(gè)很有名的故事，它啟發(fā)我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中，合理設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)于完成有效的測(cè)量是多么的重要?！军c(diǎn)PPT29】【說(shuō)】下面我們練一道小題，鞏固一下這節(jié)課學(xué)的知識(shí)。使用天平和量筒測(cè)物塊的密度。用調(diào)好的天平測(cè)量物塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，物塊的質(zhì)量是_____g；測(cè)量物塊體積的過(guò)程如圖乙所示，物塊的體積是_____cm3；計(jì)算得到物塊的密度是_____g/cm3?！军c(diǎn)PPT29】【說(shuō)】物塊的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼質(zhì)量，如圖甲所示，等于10g＋3.6g=13.6g。【點(diǎn)PPT29】【說(shuō)】圖乙所示，是用配重法測(cè)物塊的體積，先將鐵塊浸沒在水中，此時(shí)量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值為56ml，然后將鐵塊和物塊一起浸入水中，此時(shí)量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值為72ml，所以物塊的體積V蠟=72ml-56ml=16ml，同學(xué)們要注意，這個(gè)量筒的分度值是4ml，所以讀數(shù)時(shí)候要讀準(zhǔn)確哦！物塊的密度ρ=m/v=13.6g/16cm3=0.85g/cm3?！军c(diǎn)PPT30】【說(shuō)】今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度的方法?！军c(diǎn)PPT30】【說(shuō)】明確了實(shí)驗(yàn)原理。【點(diǎn)PPT30】【說(shuō)】完成了對(duì)不規(guī)則固體和液體的密度測(cè)量，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何科學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，減小實(shí)驗(yàn)誤差?！军c(diǎn)PPT31】【說(shuō)】今天的作業(yè)是：基礎(chǔ)性作業(yè)：完成“學(xué)生資源”中的課后練習(xí)。拓展性作業(yè)：給你一架天平、一只小燒杯、適量的水，你能不能利用這些器材測(cè)量牛奶的密度？請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。課后·知能演練一、基礎(chǔ)鞏固1.如圖所示,某同學(xué)用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積,先在量筒里注入適量的水,記下水的體積V1,然后輕輕放入石塊,使量筒里的水浸沒石塊,記下此時(shí)水和石塊的體積V2,計(jì)算石塊的體積為V2-V1。下列操作會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大的是()A.注入適量水后俯視讀數(shù),其余讀數(shù)正確B.拿出小石塊時(shí)帶出一些水,其余讀數(shù)正確C.小石塊浸沒后會(huì)吸水,其余讀數(shù)正確D.捆綁小石塊的繩太粗,其余讀數(shù)正確2.實(shí)驗(yàn)室有測(cè)量范圍和分度值均不同的四種量筒,要一次且較準(zhǔn)確地量出質(zhì)量約為100g、密度為0.8×103kg/m3的煤油,則應(yīng)選用的量筒是()A.250mL,2mL B.200mL,1mLC.100mL,2mL D.50mL,1mL3.小明測(cè)量某種液體密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。甲乙丙(1)將天平放在__________桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左邊的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)橫梁指針如圖甲所示,要使橫梁水平平衡,應(yīng)將平衡螺母向__________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。

(2)先用燒杯取適量的液體,然后倒入量筒中測(cè)量其體積,如圖乙所示,則被測(cè)液體的體積為__________cm3。

(3)小明先測(cè)量出燒杯的質(zhì)量為30g,再將量筒中的液體全部倒入燒杯中,測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量。當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示,則被測(cè)液體的質(zhì)量為__________g,被測(cè)液體的密度為__________kg/m3。

(4)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)所用的50g砝碼有缺損,則測(cè)量出來(lái)的這種液體的密度與實(shí)際值相比會(huì)__________(選填“偏大”“偏小”或“相同”)。

4.某社會(huì)實(shí)踐小組利用天平和量筒測(cè)量一小塊礦石的密度。(1)將礦石放在天平的左盤中,通過(guò)向右盤加減砝碼后,指針的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)__________,使指針再次指在分度盤的中線處,天平平衡。

(2)天平平衡后,所用的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,礦石的質(zhì)量為g。

(3)向量筒中倒入60mL的水,用細(xì)線拴住礦石并放入量筒中后,量筒中的水面如圖丙所示,則礦石的體積為__________cm3。

(4)實(shí)驗(yàn)所測(cè)礦石的密度為__________g/cm3。

(5)因礦石具有吸水性,實(shí)驗(yàn)所測(cè)礦石的密度值__________(選填“偏大”或“偏小”)。

二、能力提升5.小李同學(xué)在測(cè)量某種液體的密度時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:(1)先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m0;(2)往燒杯內(nèi)倒入部分水,在水位線處做好標(biāo)記,并稱出總質(zhì)量m1;(3)倒出水,擦干燒杯后換上待測(cè)液體,使液面到剛才的標(biāo)記處,再稱出總質(zhì)量m2。則待測(cè)液體的密度為(水的密度用ρ水表示)()A.ρ液=m2-m0m2·ρ水 B.ρC.ρ液=m1-m0m2-m0·ρ水 6.小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。先用天平稱出礦石的質(zhì)量為200g,接著按如圖甲、乙、丙的順序測(cè)其體積,下列判斷錯(cuò)誤的是()A.礦石的體積為80cm3B.礦石的密度為2.5×103kg/m3C.從量筒中倒出水的體積為120mLD.按圖中甲、乙、丙的步驟測(cè)得礦石的密度會(huì)偏小7.下圖是測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)。(1)將天平放在__________上,游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向__________調(diào)節(jié),使橫梁水平平衡。

(2)先用已調(diào)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為26g,接著在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,砝碼個(gè)數(shù)和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為__________g;將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,鹽水的體積如圖丙所示,為__________mL,則鹽水的密度為__________kg/m3。

(3)小華認(rèn)為用這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì)偏大,原因是。

(4)小華使用兩個(gè)完全相同的燒杯、適量的水、刻度尺、膠頭滴管和天平,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量鹽水的密度,請(qǐng)你補(bǔ)充完整(已知水的密度為ρ水)。①如圖丁所示,將裝有適量鹽水和水的燒杯分別放在天平的左右盤中,天平右端下沉,接著____________________(填操作步驟),使天平重新平衡。

②取下兩只燒杯,用刻度尺測(cè)出兩燒杯中鹽水和水的高度分別為h1、h2,則鹽水密度的表達(dá)式為ρ=__________(用h1、h2和ρ水表示)。

三、思維拓展8.小虎在家中幫媽媽洗米時(shí),發(fā)現(xiàn)大米沉到水底,他突然想要測(cè)量出大米的密度,于是,他找來(lái)媽媽買的一個(gè)烘焙電子秤(如圖所示),又找到了一個(gè)礦泉水瓶和足量的水(已知水的密度為ρ)。請(qǐng)你使用這些器材,幫他設(shè)計(jì)一種測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)方案(大米吸水量忽略不計(jì)),要求:(1)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟;(2)寫出大米密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示)?！菊n后·知能演練】1.D解析:注入一定量水后俯視讀數(shù),會(huì)使V1偏大,其余讀數(shù)正確,由V2-V1可知測(cè)出的小石塊的體積偏小,A不符合題意。拿出小石塊時(shí)帶出一些水,不在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,B不符合題意。浸入的小石塊會(huì)吸收水分,會(huì)使V2偏小,讀數(shù)均正確,由V2-V1可知測(cè)出的小石塊的體積偏小,C不符合題意。捆綁小石塊的繩太粗,會(huì)使V2偏大,讀數(shù)均正確,由V2-V1可知測(cè)出的小石塊的體積偏大,D符合題意。2.B解析:煤油的質(zhì)量m=100g,密度ρ=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3,100g煤油的體積為V=mρ=100g0.8g/cm3=125cm3=125mL,因?yàn)橐淮瘟咳∶河?因此答案C、D不符合要求。量程為200mL和250mL的量筒都可以使用,考慮到要盡可能精確地量取,量筒的分度值越小越精確,因此要選用測(cè)量范圍為3.(1)水平右(2)40(3)320.8×103(4)偏大解析:(1)將天平放在水平桌面上,測(cè)量前,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。(2)如圖乙所示,量筒中液體的體積為40mL=40cm3。(3)杯子及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量m總=50g+10g+2g=62g,量筒內(nèi)液體的質(zhì)量m=62g-30g=32g,液體的密度為ρ=mV=32g40cm3=0.8g/cm3=0.8×(4)砝碼缺損會(huì)使砝碼的質(zhì)量偏小,這樣測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量偏大,使所測(cè)液體的質(zhì)量偏大,根據(jù)密度公式ρ=mV4.(1)調(diào)節(jié)游碼(2)48.8(3)20(4)2.44(5)偏大解析:(1)將礦石放在天平的左盤中,通過(guò)向右盤加減砝碼后,指針偏左,表明砝碼不夠,所以此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)游碼,使指針再次指在分度盤的中線處,天平平衡。(2)天平平衡后,所用的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如題圖乙所示,礦石的質(zhì)量為m=20g+20g+5g+3.8g=48.8g。(3)向量筒中倒入60mL的水,用細(xì)線拴住礦石并放入量筒中后,量筒中的水面如圖丙所示,示數(shù)為80mL,則礦石的體積為V=80mL-60mL=20mL=20cm3。(4)實(shí)驗(yàn)所測(cè)礦石的密度為ρ=mV=48.8g20cm3(5)因礦石具有吸水性,會(huì)使測(cè)得的體積偏小,由ρ=mV得,5.B解析:燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為m水=m1-m0;則燒杯內(nèi)水的體積為V水=m水ρ水=m1-m0ρ水,倒出水,擦干燒杯后換上待測(cè)液體,使液面到剛才的標(biāo)記處,則液體的體積為V液=V水=m1-m0ρ水,而燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量為m6.C解析:由圖中量筒中倒水前后的示數(shù)可知礦石的體積V=2