河南省科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目

申請(qǐng)書

項(xiàng)目名稱：電子定貨及數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)研究

項(xiàng)目領(lǐng)域：口農(nóng)業(yè)口工業(yè)■社會(huì)發(fā)

展

項(xiàng)目方向：城鎮(zhèn)建設(shè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

申請(qǐng)單位（簽章）：

協(xié)作單位：

推薦部門（簽章）：省教育廳

填報(bào)日期：2011年月8日

河南省科學(xué)技術(shù)廳制

填報(bào)說明

1.根據(jù)《河南省科技攻關(guān)計(jì)劃管理辦法》，申報(bào)省科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目必須填報(bào)《河南

省科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書》。

2.“申請(qǐng)書”的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)認(rèn)真填寫，表述準(zhǔn)確，實(shí)事求是。其中引用的名稱、數(shù)據(jù)

等內(nèi)容均應(yīng)標(biāo)明出處，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)，第一次出現(xiàn)的縮寫詞須注明全

稱。

3.若項(xiàng)目申報(bào)者有協(xié)作單位，請(qǐng)?zhí)顓f(xié)作單位概況，且必須在“申請(qǐng)書”后附合作協(xié)議（合同）。

4.“申請(qǐng)書”中未列但需說明的內(nèi)容可加附頁，相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)、證明文件等材料應(yīng)作為附件

一并報(bào)送。

5.“申請(qǐng)書”打印規(guī)格統(tǒng)一使用A4紙，4號(hào)宋體字，十左側(cè)裝訂成冊(cè)。紙質(zhì)材料一式五份與

電子文檔一并報(bào)送。

一、項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱物流電子定貨系統(tǒng)及數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)研究

.論文論著.研究報(bào)告.新產(chǎn)品或農(nóng)業(yè)新品種.新

項(xiàng)1234

目預(yù)期主要口物口設(shè)備5.新材料6、新工藝或方法7、軟件9、其他

出口。設(shè)備5、新材料6.新工藝或方法7、軟件9、其他

概成果形式

況設(shè)備5、新材料6、新工藝或方法7、軟件9、其他

經(jīng)費(fèi)合訂（萬元）申請(qǐng)撥款匹配銀行貸款自籌其他

1()1()

單位名稱學(xué)院

31.企業(yè)2、科研院所3、高等學(xué)校9、其他

單位性質(zhì)

□1.國有企業(yè)2.集體企業(yè)3.股份合作企業(yè)4.聯(lián)營企業(yè)5.有限公司

企業(yè)登記

6.月殳份郁艮公司7、利、營企業(yè)8、；巷澳臺(tái)投資企業(yè)9、夕卜商投資企業(yè)

注冊(cè)類型

6、股份有限公司7、私營企業(yè)8、港澳臺(tái)投資企業(yè)9、外商投資企業(yè)

申地址河南省鄭州市新鄭龍湖中山北路1號(hào)

請(qǐng)

單所在省級(jí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)

位聯(lián)系人電話傳真郵編

概

職工總數(shù)1402技術(shù)人員1135中高級(jí)技術(shù)人員814

況

主要參加人員

姓名性別出生年月學(xué)歷從事專業(yè)職稱（職務(wù)）

男1962年6月本科計(jì)算機(jī)高級(jí)講師

男1962年7月碩士計(jì)算機(jī)教授

男1971年10月博士計(jì)算機(jī)副教授

女1979年7月碩士計(jì)算機(jī)講師

男1981年7月碩士計(jì)算機(jī)講師

單位名稱附合作協(xié)議（合同）

協(xié)□1.企業(yè)2、科研院所3、高等學(xué)校9、其他

單位性質(zhì)

作

單

□1.國有企業(yè)2.集體企業(yè)3.股份合作企業(yè)4.聯(lián)營企業(yè)5.有限公司

位企業(yè)登記

概6.股份有限公司7、私營企業(yè)8、港澳臺(tái)投資企業(yè)9、夕離投資企業(yè)

注冊(cè)類型

況6、股份有限公司7、私營企業(yè)8、港澳臺(tái)投資企業(yè)9、外商投資企業(yè)

地址

所在省級(jí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)

聯(lián)系人電話傳真郵編

職工總數(shù)技術(shù)人員中高級(jí)技術(shù)人員

主要參加人員

姓名性別出生年月學(xué)歷從事專業(yè)職稱（職務(wù)）

二、項(xiàng)目主要研究開發(fā)內(nèi)容（不超過100個(gè)漢字）

根據(jù)高校教師科研活動(dòng)的過程，確定科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)原則，利用層次分析法和同行

評(píng)議法，提出一套通用的科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體和完整的指標(biāo)權(quán)重計(jì)算公式，給出評(píng)價(jià)模型，

并設(shè)計(jì)開發(fā)軟件。

三、項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)和意義（說明國家有關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展

水平和趨勢(shì)等）

高校作為我國國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，其科技創(chuàng)新作用與功能的發(fā)揮越來越受

高校作為我國國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，其科技創(chuàng)新作用與功能的發(fā)揮越來越受

到重視。高校的科研工作，一方面是科技創(chuàng)新的源泉和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，同時(shí)也是提高高

校自身學(xué)術(shù)水平和知名度的重要途徑。各高校必須加強(qiáng)科研工作，從而提高學(xué)術(shù)水平，促

濟(jì)教學(xué)質(zhì)量。要想加強(qiáng)科研工作.必須有一個(gè)公正合理的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制來調(diào)動(dòng)廣大教師的

科研積極性。但目前高校教師的科研績(jī)效評(píng)價(jià)體系所存在的種種弊端以及由此引起的科研

工作中的種種不良現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了高校在國家創(chuàng)新體系中的進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新、發(fā)展科

學(xué)重要職能的發(fā)揮，也影響了高校高等教育功能的發(fā)揮。改革現(xiàn)行高校教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)

體系，改進(jìn)高?？蒲锌?jī)效評(píng)價(jià)制度，已經(jīng)成為加強(qiáng)高校科研管理、合理配置高?？蒲匈Y源、

調(diào)動(dòng)高校教師科研積極性、提高高?？蒲心芰退降年P(guān)鍵，同時(shí)也為高校對(duì)教師的年度

考核、職稱評(píng)定、人才培養(yǎng)、科研決策等提供依據(jù)。我們研究本課題的依據(jù)和意義就在于

此。

四、項(xiàng)目研究開發(fā)內(nèi)容及目標(biāo)（實(shí)施方案、技術(shù)關(guān)鍵、技術(shù)路線和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等）

當(dāng)前對(duì)高校教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是教師完成的科研工作業(yè)績(jī)，主要評(píng)價(jià)內(nèi)

容有：承擔(dān)科研項(xiàng)目、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、編寫著作教材、獲得成果獎(jiǎng)勵(lì)、取得各種專利、組

織參與科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)、成果的應(yīng)用推廣等。其中承擔(dān)科研項(xiàng)目包括縱向項(xiàng)目（國家級(jí)、

國際合作、省部級(jí)、市廳級(jí)等）和橫向項(xiàng)目；發(fā)表學(xué)術(shù)論文包括論文的影響因子、SCI等

收錄情況、是否核心、權(quán)威、統(tǒng)計(jì)源期刊等；編寫著作教材包括主編、主審、參編、獨(dú)著、

合著等；獲得成果獎(jiǎng)勵(lì)包括獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別（國家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)）、獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)（一、二、三

等獎(jiǎng)）等；取得的各種專利包括國內(nèi)外發(fā)明專利、實(shí)用性專利及外觀設(shè)計(jì)專利等；組織參

與科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)包括學(xué)會(huì)、研究會(huì)的理事、專業(yè)期刊編委等；成果的應(yīng)用推廣主要包括

成果產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等。在對(duì)高校教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)過程中還要考慮科研投入

和成果的時(shí)效性等因素。科研投入主要是考慮投入的人力成本，投入的科研經(jīng)費(fèi)成本（調(diào)

研費(fèi)、資料費(fèi)、差旅費(fèi)、咨詢費(fèi)等），科研設(shè)備的折舊及維護(hù)費(fèi)等：成果的時(shí)效性主要考

慮

科研工作花費(fèi)時(shí)間及科研成果在應(yīng)用、轉(zhuǎn)化中的效用情況。

根據(jù)以上高校教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)過程中要考慮的各項(xiàng)要素，采用經(jīng)驗(yàn)法、專家咨詢法、

主次指標(biāo)排序法、層次分析法、系數(shù)加權(quán)法等方法來確定一個(gè)通用的高校教師科研績(jī)效評(píng)

價(jià)體系。

在軟件設(shè)計(jì)的過程中，首先我們根據(jù)上面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立模型，為使其具有通用

性、靈活性，所有定議、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、兩兩比較值、權(quán)重、專家情況都建有數(shù)據(jù)庫，用戶可

根據(jù)自身需要修改評(píng)價(jià)條件的定義，修改每層中評(píng)價(jià)因素的名稱和定義，可適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展和

修改模型，修改兩兩比較值，修改評(píng)價(jià)因素的個(gè)數(shù)，增加層次等。其次，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、

信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結(jié)合起來，開發(fā)成一

個(gè)人和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的復(fù)雜的專家系統(tǒng)。

五、實(shí)施本項(xiàng)目已具備的條件（說明已具備的試驗(yàn)手段、技術(shù)力量、管理水平、前期科研基

礎(chǔ)、中試后接產(chǎn)單位及專利獲得等情況）

**學(xué)院是2007年3月經(jīng)國家教育部和河南省人民政府批準(zhǔn)組建

而成的一所普通本科高等學(xué)校。學(xué)院依托煤炭行業(yè)和紡織行業(yè)，圍繞全省經(jīng)濟(jì)

社會(huì)發(fā)展的需要，形成了輕工紡織、電氣信息、機(jī)械、環(huán)境安全、地礦、工商

管理、藝術(shù)等7大學(xué)科專業(yè)群，為地方、行業(yè)培養(yǎng)了大量的工程技術(shù)和管理人

才，并在辦學(xué)實(shí)踐中各自形成了鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員1135人，其中中高級(jí)技術(shù)人員814人，具有博士、

碩士學(xué)位者464人。完善的教學(xué)、科研設(shè)施，豐富的圖書館館藏和電子文獻(xiàn)數(shù)

據(jù)庫，求實(shí)、創(chuàng)新的科研隊(duì)伍為學(xué)院承擔(dān)各類項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

申請(qǐng)者所在的學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系現(xiàn)有教職工72人，其中

教授5人，副教授16人，講師28人，助教19人；擁有各種設(shè)備儀器2071臺(tái)

（套）設(shè)備金額達(dá)到563.79萬元，接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)500多臺(tái)，擁有計(jì)算機(jī)

等軟件可以滿足開發(fā)的需要，但是項(xiàng)目研制過程中所必需的資料印刷、鑒定驗(yàn)

收和其他費(fèi)用需要使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)購買。項(xiàng)目組主要成員*老師對(duì)計(jì)算機(jī)軟件

開發(fā)進(jìn)行了較多的研究，在學(xué)院工作期間與項(xiàng)目組各位成員繼續(xù)對(duì)該

方面的技術(shù)進(jìn)行了廣泛的研究，并有多篇研究論文被計(jì)算機(jī)一類核心期刊錄

用

或EI檢索，另外本課題組的成員在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)等方面的研究都積累了豐

富的經(jīng)驗(yàn)。

科研條件先進(jìn)，設(shè)備資料齊全，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，并通過校際間的合

作，完全有條件完成課題組的任務(wù)。

六、項(xiàng)目的預(yù)期經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益

高校教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)采用B/S模式三層應(yīng)用結(jié)構(gòu)型專家系統(tǒng)，用戶操作方便，

服務(wù)器配置簡(jiǎn)單，具有擴(kuò)展性、可移植性、安全性，為高校教師的科研績(jī)效評(píng)價(jià)提供一個(gè)

統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，為高?？蒲袥Q策及高校行政管理部門科研決策提供依據(jù)。

系統(tǒng)的所有定議、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、兩兩比較值、權(quán)重、專家情況都建有數(shù)據(jù)庫，用戶可根

據(jù)自身需要修改評(píng)價(jià)條件的定義，修改每層中評(píng)價(jià)因素的名稱和定義，可適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展和修

改模型，修改兩兩比較值，修改評(píng)價(jià)因素的個(gè)數(shù)，增加層次等。系統(tǒng)可以推廣到各高校，

高校行政管理部門，各科研院所，具有科研性質(zhì)的企業(yè)等，能夠科學(xué)合理地對(duì)科研人員的

科研績(jī)效評(píng)價(jià)，對(duì)于年度考核、職稱評(píng)定等提供科學(xué)依據(jù)。因此具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社

會(huì)效益。

七、項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度

2012、1——2012、8收集資料、調(diào)查高校教師科研績(jī)效評(píng)價(jià)情況，咨詢專家，設(shè)計(jì)出

評(píng)價(jià)體系原型，撰寫分析報(bào)告。

2012、9——2012、12評(píng)價(jià)體系模型反饋到高校進(jìn)行質(zhì)疑，咨詢專家，通過修改形成

通用的評(píng)價(jià)體系模型，設(shè)計(jì)模型。

2013、1——2013、7根據(jù)評(píng)價(jià)體系模型，開發(fā)軟件，編寫文檔。

2013、8——2013、9進(jìn)行軟件黑白盒測(cè)試，編寫文檔，軟件封裝，編寫文檔。

八、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)概算

經(jīng)費(fèi)來源經(jīng)費(fèi)支出

科目數(shù)額（萬元）科目數(shù)額（萬元）

國家撥款設(shè)備購置2.5

省撥款10能源材料

地方或部門匹配試驗(yàn)外協(xié)0.5

貸款租賃

單位自籌4資料印刷3

其它鑒定驗(yàn)收1.5

差旅費(fèi)1.5

管理費(fèi)1.8