第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）《3.1貫徹新發(fā)展理念》教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)科《高中政治》版本人教版教材《經(jīng)濟(jì)與社會》課時1課時課題3.1貫徹新發(fā)展理念授課教師XX授課班級XX授課時間202X年X月X日二、課標(biāo)要求闡釋以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，解釋經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。三、教材分析本框是統(tǒng)編高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會》第二單元第三課第一框的內(nèi)容，教材設(shè)置兩目內(nèi)容。第1目是“以人民為中心的發(fā)展思想”，系統(tǒng)闡述以人民為中心的發(fā)展思想的內(nèi)涵、要求和意義。從發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)、動力點(diǎn)、落腳點(diǎn)方面講述了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”、“由誰享有發(fā)展成果”的相關(guān)內(nèi)容。第2目“貫徹新發(fā)展理念”，講述新時代要堅(jiān)持新發(fā)展理念、新發(fā)展理念的內(nèi)涵、為什么要堅(jiān)持新發(fā)展理念、如何堅(jiān)持新發(fā)展理念。新發(fā)展理念主要是從發(fā)展的理念、原則、過程、方法等方面講如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。兩目內(nèi)容銜接緊密，以人民為中心的發(fā)展思想是貫徹新發(fā)展理念的基本原則，貫徹新發(fā)展理念是以人民為中心的發(fā)展思想的具體體現(xiàn)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的對美好生活的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，解決主要矛盾，就要堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持新發(fā)展理念，這對我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和社會進(jìn)步都具有重要作用。本框內(nèi)容在教材知識體系中具有承前啟后的作用，為第2課時“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。以人民為中心的發(fā)展思想和新發(fā)展理念與時政熱點(diǎn)聯(lián)系緊密，也是各類考試評價(jià)的重要內(nèi)容。四、學(xué)情分析教學(xué)對象為高一學(xué)生，這個階段的學(xué)生對理論性較強(qiáng)、結(jié)論性表述較多的內(nèi)容理解有一定的難度，對自己身邊的社會現(xiàn)象缺乏準(zhǔn)確的科學(xué)精神、政治認(rèn)同和公共意識。因此，基于學(xué)生思維習(xí)慣、對學(xué)科的喜歡程度和所能承受的能力，本框選用合適的教學(xué)方法和情境素材激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、觸動學(xué)生情感體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化學(xué)生思維習(xí)慣。學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過新發(fā)展理念，已初步了解新發(fā)展理念的內(nèi)涵；進(jìn)入高中階段后，在學(xué)習(xí)本框內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過使市場在資源配置中起決定性作用、更好發(fā)揮政府作用。這些都為本節(jié)課教學(xué)活動的開展鋪墊了良好的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。雖然學(xué)生具備了一定的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，但學(xué)生對于為什么要“堅(jiān)持以人民為中心”、“堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展”背后的深層原因和如何堅(jiān)持與發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，還缺少明確的認(rèn)識，也較少關(guān)注身邊的政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。因此，本課需要在學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)上聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，以進(jìn)一步深化學(xué)生對我國貫徹新發(fā)展理念的理解。五、核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解和認(rèn)同以人民為中心的發(fā)展思想，明確人民主體地位。理解新發(fā)展理念，深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想的認(rèn)識?？茖W(xué)精神：明晰堅(jiān)持新發(fā)展理念的重要意義，能夠闡釋新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。法治意識：貫徹新發(fā)展理念過程中相關(guān)法律法規(guī)的保障作用，如環(huán)境保護(hù)法對綠色發(fā)展的保障。。公共參與：提高學(xué)生的公共參與意識，踐行以人民為中心發(fā)展思想，自覺貫徹新發(fā)展理念，將學(xué)生的愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入自身的人生奮斗。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)堅(jiān)持以人民為中心；貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念難點(diǎn)解讀以人民為中心的發(fā)展和新發(fā)展理念的關(guān)聯(lián)性；掌握五大新發(fā)展理念的內(nèi)容（原因、措施）七、教學(xué)策略本課首先通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)思考（預(yù)習(xí)法），獲得知識，達(dá)到初步的認(rèn)知目的，教師講授（講授法），師生互動獲取知識。采用議題式教學(xué)，情境教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生交流討論獲得啟發(fā)（討論法）；然后實(shí)戰(zhàn)演練,適當(dāng)練習(xí)鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生所獲（練習(xí)法）。八、議學(xué)任務(wù)總議題：中國基建是如何秉持以人民為中心，振動新發(fā)展理念羽翼？子議題1：中國基建何以真踐行以人民為中心，書寫溫暖人心的民生答卷？子議題2：超級工程如何生動詮釋新發(fā)展理念，驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)勁引擎？九、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【朗誦導(dǎo)入】基建豪情沖九霄，中華巧匠領(lǐng)風(fēng)騷。隧穿峻嶺通途暢，壩立江河氣勢豪。港口繁忙連世界，機(jī)場雄偉領(lǐng)云濤。輝煌成就千秋頌，福澤人民品質(zhì)高。中國基建是國家發(fā)展的脊梁，是一部波瀾壯闊的史書，每一頁都寫滿了奇跡與輝煌?；衲?，這是世界賦予中國的獨(dú)特稱號，基建狂魔的力量，讓中國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成為世界的標(biāo)桿，成為中華民族偉大復(fù)興征程中一道亮麗的風(fēng)景線。你知道中國基建有哪些世界之最嗎？為什么國家要耗費(fèi)巨資大量進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)？學(xué)生根據(jù)資料收集，分享各自知道的大基建的世界之最，增加對祖國基建認(rèn)識。通過視頻、文字材料直觀感受我國基建創(chuàng)造的名場面，樹立民族自豪感和自信心，堅(jiān)定道路自信、制度自信。預(yù)習(xí)思考教師PPT展示本節(jié)課核心知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，并標(biāo)劃出答案。一、以人民為中心的發(fā)展思想1.內(nèi)涵2.要求3.意義二、貫徹新發(fā)展理念1.貫徹新發(fā)展理念的原因2.新發(fā)展理念的具體內(nèi)容3.貫徹新發(fā)展理念的地位、關(guān)系和要求根據(jù)右側(cè)的題目，自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，勾圈點(diǎn)畫，初步理解教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生初步了解本課知識點(diǎn)，在自學(xué)過程中培養(yǎng)自主自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、閱讀能力。探究分享精講歸納子議題1：中國基建何以真踐行以人民為中心，書寫溫暖人心的民生答卷？活動一：課前布置各組選擇收集整理一項(xiàng)中國基建的資料，現(xiàn)在請根據(jù)PPT上的問題對資料進(jìn)行分析歸納匯總，小組交流，三分鐘后請三個小組展示?！咀h學(xué)情境】學(xué)生課前收集且在課堂展示的中國基建相關(guān)?！咀h學(xué)問題】你們組收集的是何種中國基建項(xiàng)目？為什么國家耗巨資建此項(xiàng)目？該基建是如何踐行以人民為中心？教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案?！咀h學(xué)提示】（1）小組展示基建一：深中通道；小組展示基建二：中國高鐵；小組展示基建三：中國水利等等。（2）①深中通道意義：交通；經(jīng)濟(jì)；戰(zhàn)略等等。②高鐵的意義：滿足民眾出行需求、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)化交通結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)國家戰(zhàn)略安全、提升國際影響力；③中國水利工程意義：水資源調(diào)配需求、防洪減災(zāi)需求、能源開發(fā)需求、航運(yùn)發(fā)展需求、生態(tài)環(huán)境保護(hù)需求。（3）A.深中通道體現(xiàn)以人民為中心：【交通便利性提升】①縮短通勤時間：②拓展生活圈?！敬龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)】①產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶來就業(yè)機(jī)會；②增加居民收入?！竟卜?wù)資源共享】①醫(yī)療資源共享；②教育資源交流。B.中國高鐵是如何踐行以人民為中心：【出行便利】①密集線路網(wǎng)絡(luò);②高頻率的車次安排。【服務(wù)質(zhì)量提升】①舒適的乘車環(huán)境;②優(yōu)質(zhì)的客運(yùn)服務(wù)?！举徠迸c信息服務(wù)】①便捷的購票渠道;②及時準(zhǔn)確的信息通知?！緝r(jià)格惠民】C.中國水利基建踐行以人民為中心的表現(xiàn)：【保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全】①防洪減災(zāi)；②抗旱救災(zāi)?！緷M足人民用水需求】①生活供水；②農(nóng)業(yè)灌溉。【改善生態(tài)環(huán)境，提升人民生活質(zhì)量】①水生態(tài)修復(fù)；②水土流失治理?！局?jīng)濟(jì)發(fā)展，增加人民收入】航運(yùn)促進(jìn)貿(mào)易；②水電能源開發(fā)。【充分聽取人民意見，讓人民參與決策】①規(guī)劃和設(shè)計(jì)過程，廣泛征求當(dāng)?shù)鼐用?、專家學(xué)者、社會組織等各方面的意見和建議。②建設(shè)管理階段：鼓勵人民參與水利工程的建設(shè)和管理，通過招聘當(dāng)?shù)貏趧恿?、培?xùn)技術(shù)人員等方式，讓人民參與到工程的建設(shè)中，增加人民的收入。【知識總結(jié)】內(nèi)涵：就是把實(shí)現(xiàn)人民幸福作為發(fā)展的目的和歸宿，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。要求：要從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民對美好生活的需要，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。發(fā)展依靠人民：就是把人民作為發(fā)展的力量源泉，充分尊重人民主體地位和人民群眾的首創(chuàng)精神，不斷從人民群眾中汲取智慧和力量，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。發(fā)展成果由人民共享：就是要使發(fā)展成果惠及全體人民，不斷保障和改善民生、增進(jìn)人民福祉，走向共同富裕，彰顯制度優(yōu)勢。3.地位：反映了堅(jiān)持人民主體地位的內(nèi)在要求，彰顯人民至上的價(jià)值取向，確立新發(fā)展理念必須始終堅(jiān)持的基本原則。學(xué)生歸納整理課前收集資料。根據(jù)自主學(xué)習(xí)探究和自愿小組探究的結(jié)果，完成問題。根據(jù)其他人的回答，可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。要求：①小組內(nèi)交流討論歸納出答案，然后派代表展示，要用禮貌語。②分工講解其他同學(xué)補(bǔ)充和質(zhì)疑。③能夠鼓勵更多同學(xué)與你們互動。在“議中學(xué)”、“議中教”的過程中實(shí)現(xiàn)知識體系建構(gòu)和核心素養(yǎng)培養(yǎng)。學(xué)生自由發(fā)表意見，滿足部分學(xué)生表達(dá)自己的意愿，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。通過知識與情境的線性關(guān)聯(lián)，理解以人民為中心的發(fā)展思想，實(shí)現(xiàn)生活邏輯與學(xué)科邏輯的統(tǒng)一，讓學(xué)生帶有分辨、比較的思維學(xué)習(xí)，感悟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，增強(qiáng)社會責(zé)任感，體會以人民為中心的發(fā)展思想，有利于提高學(xué)生的政治認(rèn)同和參與感。通過課前資料收集調(diào)動學(xué)生關(guān)注國家基建，感受祖國成就，增強(qiáng)認(rèn)同感和使命感，自豪感，培養(yǎng)為祖國做貢獻(xiàn)的價(jià)值取向。探究分享精講歸納子議題2：超級工程如何生動詮釋新發(fā)展理念，驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)勁引擎？活動二：根據(jù)課前資料收集和閱讀材料，然后帶著議學(xué)問題進(jìn)行個人思考和小組交流，探究、分享議學(xué)成果，知識歸納?！咀h學(xué)情境】展示中國十大超級工程簡介。⑩西電東送工程；⑨西氣東輸工程；⑧南水北調(diào)工程；⑦川藏鐵路；⑥三峽工程；⑤京滬高鐵；④白鶴灘水電站；③港珠澳大橋；②烏東德水電站；①北京大興國際機(jī)場?！咀h學(xué)問題】（1）這些超級工程是針對發(fā)展中存在什么矛盾提出的？（2）選擇某超級工程，說明它是如何貫徹五大發(fā)展理念？（3）中國基建為什么要貫徹新發(fā)展理念？教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。【議學(xué)提示】（1）針對區(qū)域發(fā)展不平衡的矛盾、資源分布與需求不匹配的矛盾、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和基礎(chǔ)設(shè)施支撐不足的矛盾等等。（2）①西電東送多方面貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念；川藏鐵路在建設(shè)和運(yùn)營過程中貫徹新發(fā)展理念；京滬高鐵貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念……小組根據(jù)自己喜歡選擇一個超級工程進(jìn)行分析?！局R總結(jié)】新發(fā)展理念的內(nèi)涵是：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。2.貫徹新發(fā)展理念的原因：（1）時代需要：理念是行動的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐是由一定的發(fā)展理念來引領(lǐng)的。新時代需要新發(fā)展理念。②人民需要：要著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題，破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動力、厚植發(fā)展優(yōu)勢，更好滿足人民日益增長的美好生活需要，就必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念。3.科學(xué)把握新發(fā)展理念的內(nèi)在聯(lián)系(1)新發(fā)展理念的地位新發(fā)展理念是習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想的主要內(nèi)容。(2)五大發(fā)展理念的內(nèi)在聯(lián)系創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，相互貫通、相互促進(jìn)，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。要增強(qiáng)貫徹落實(shí)的全面性、系統(tǒng)性,不斷開拓發(fā)展新境界。學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)查閱超級工程，制作展示課件，并分五個小組，以新聞播報(bào)員的身份，分析超大工程如何堅(jiān)持新發(fā)展理念，進(jìn)一步思考貫徹新發(fā)展理念要著力解決的問題和原因、措施，完成表格。小組結(jié)合議學(xué)案商議并集中展示，時間5分鐘。由一組代表性的小組上來展示和講解，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽，補(bǔ)充和質(zhì)疑。認(rèn)真聽講，做好筆記。教師講授的時候，學(xué)生要認(rèn)真做好筆記，并且積極回答。設(shè)置議學(xué)活動，給予學(xué)生主動體驗(yàn)、探究、分享的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生思考，拓展學(xué)生思維,有利于拓展思維視野，激發(fā)興趣，提升學(xué)習(xí)動力，從而對學(xué)習(xí)內(nèi)容深入全面地探究，以達(dá)到對知識進(jìn)行更全面?！柏瀼匦掳l(fā)展理念”相關(guān)知識是本課的重難點(diǎn)，需要重點(diǎn)突破。因此安排學(xué)生進(jìn)行課前社會實(shí)踐，結(jié)合實(shí)踐成果開展小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析探究問題、合作解決問題的自主學(xué)習(xí)能力，并能在探究過程中深入思考堅(jiān)持新發(fā)展理念的內(nèi)涵、原因與措施。從全方位的角度讓學(xué)生了解新發(fā)展理念之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，不能相互替代顧此失彼。從科學(xué)精神，共同參與，政治認(rèn)同上培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。形成對社會主義制度理解和認(rèn)同。課堂小結(jié)師生共同回憶本節(jié)課所學(xué)所獲。學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。通過提問和師生共同歸納的方式，有利于根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。沙場點(diǎn)兵1.在“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型過程中,產(chǎn)業(yè)園區(qū)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化是大勢所趨?；谥悄芪锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的傳感器、電子設(shè)備、智能辦公設(shè)備、工業(yè)智能裝備等智能制造設(shè)備需求大增,但也面臨產(chǎn)業(yè)鏈被“卡脖子”的風(fēng)險(xiǎn)。這給我國相關(guān)企業(yè)發(fā)展的啟示是（）①堅(jiān)持合作共贏,推動智能制造全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)②堅(jiān)持開放發(fā)展,立足國際市場加大高新技術(shù)引進(jìn)③堅(jiān)持共享發(fā)展,完善分配機(jī)制提高內(nèi)部管理效能④堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,促進(jìn)科技創(chuàng)新與市場需求精準(zhǔn)對接A．①② B．②③ C．①④ D．③④2.2024年4月12日，商務(wù)部等14部門印發(fā)的《推動消費(fèi)品以舊換新行動方案》對外發(fā)布。方案提出加大財(cái)政金融政策支持力度、完善廢舊家電回收網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化家居市場環(huán)境等22條舉措。新一輪消費(fèi)品以舊換新，將進(jìn)一步推動汽車換“能”、家電換“智”、家庭廚衛(wèi)“煥新”，其意義在于（

）①滿足居民改善需求，“換”出美好生活新品質(zhì)②促進(jìn)產(chǎn)品更新迭代，“換”出產(chǎn)業(yè)升級新動能③發(fā)揮財(cái)政主導(dǎo)作用，“換”出內(nèi)需增長新空間④確立資源回收制度，“換”出循環(huán)經(jīng)濟(jì)新模式A.①②B.①④C.②③D.③④3.習(xí)近平指出，自然是生命之母，人與自然是生命共同體。新時代，我國堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，生態(tài)文明制度體系更加健全，生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生轉(zhuǎn)折性、全局性變化，祖國天更藍(lán)、山更綠、水更清。這說明①中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化

②樹立堅(jiān)持綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展③資源節(jié)約、環(huán)境友好的綠色發(fā)展體系已經(jīng)形成

④全體人民同步富裕是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.習(xí)近平總書記指出，要做到改革為了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享；堅(jiān)持從人民整體利益、根本利益、長遠(yuǎn)利益出發(fā)謀劃和推進(jìn)改革。上述材料（

）①彰顯了人民至上的立場②反映了我國著力解決發(fā)展不平衡問題③表明我國充分尊重人民的主體地位④表明我國建立了正確的高質(zhì)量發(fā)展格局A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.山海協(xié)作工程是一種形象化的提法，“山”主要指以浙西南山區(qū)和舟山海島為主的欠發(fā)達(dá)地區(qū)