小學(xué)三年級(jí)課余生活作文示范與指導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)是孩子們書(shū)面表達(dá)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。課余生活作為孩子們接觸世界、體驗(yàn)樂(lè)趣、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要途徑，是作文寫(xiě)作的絕佳素材。如何引導(dǎo)孩子們將豐富多彩的課余生活轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的文字呢？下面，我們就從寫(xiě)作指導(dǎo)和范文示例兩個(gè)方面，一起來(lái)探討。一、寫(xiě)作指導(dǎo)1.選好素材，寫(xiě)自己熟悉的事課余生活的范圍很廣，孩子們可以寫(xiě)的內(nèi)容非常多。關(guān)鍵在于選擇自己最熟悉、最感興趣、印象最深刻的一兩件事來(lái)寫(xiě)。比如：*快樂(lè)的游戲：和小伙伴在小區(qū)里玩“老鷹捉小雞”、跳皮筋、踢毽子。*有趣的活動(dòng)：參加學(xué)校的興趣小組（繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、科技）、周末和家人去郊游、參觀博物館。*特殊的體驗(yàn)：第一次學(xué)騎自行車、幫媽媽做家務(wù)、照顧小動(dòng)物。*喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)：跑步、跳繩、打球、游泳。小提示：寫(xiě)真實(shí)發(fā)生的事情，更容易寫(xiě)出真情實(shí)感，也更容易把細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚。2.寫(xiě)清過(guò)程，交代明白要素選定了要寫(xiě)的事情，就要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。一篇完整的記敘文，要包含幾個(gè)基本要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。*時(shí)間：這件事發(fā)生在什么時(shí)候？（比如：一個(gè)周末的下午、去年暑假、每天放學(xué)后）*地點(diǎn)：這件事在哪里發(fā)生的？（比如：我家的小院、學(xué)校的操場(chǎng)、公園的草坪上）*人物：都有誰(shuí)參與了這件事？（比如：我和我的好朋友小明、爸爸、媽媽和我）*起因：為什么會(huì)做這件事？（比如：老師布置了觀察小動(dòng)物的作業(yè)，我決定養(yǎng)蠶；天氣很好，爸爸帶我去放風(fēng)箏）*經(jīng)過(guò)：這件事是怎樣一步步進(jìn)行的？（這是作文的重點(diǎn)部分，要寫(xiě)得詳細(xì)具體。可以按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，比如：開(kāi)始怎么樣，接著怎么樣，然后怎么樣，最后怎么樣。）*結(jié)果：事情最后怎么樣了？（比如：我們玩得很開(kāi)心；我終于學(xué)會(huì)了騎自行車；我感到很自豪）3.寫(xiě)出感受，表達(dá)真情實(shí)感寫(xiě)課余生活，不僅僅是把事情說(shuō)清楚，更重要的是寫(xiě)出自己在這個(gè)過(guò)程中的感受和想法。*心情變化：開(kāi)始時(shí)是興奮的、期待的？過(guò)程中遇到困難時(shí)是著急的、沮喪的？成功后是開(kāi)心的、自豪的？*具體感受：當(dāng)時(shí)看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？摸到了什么？心里是怎么想的？*比如：“看著風(fēng)箏越飛越高，我的心也好像跟著飛了起來(lái)，真高興??！”“當(dāng)我摔倒好幾次，想要放棄的時(shí)候，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：‘堅(jiān)持就是勝利！’我又鼓起了勇氣?！薄爱?dāng)我把曬干的衣服疊得整整齊齊時(shí)，媽媽笑著夸我長(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的?！?.運(yùn)用描寫(xiě)，讓作文更生動(dòng)為了讓作文更生動(dòng)有趣，可以適當(dāng)運(yùn)用一些描寫(xiě)方法：*動(dòng)作描寫(xiě)：把人物做事情時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)出來(lái)。比如：“我左手拿著線軸，右手拉著線，迎著風(fēng)小跑起來(lái)?！薄拔倚⌒囊硪淼匕焉Ｈ~放進(jìn)盒子里，小蠶寶寶們立刻扭動(dòng)著胖乎乎的身子爬了過(guò)來(lái)。”*語(yǔ)言描寫(xiě)：寫(xiě)出人物說(shuō)的話。（注意使用引號(hào)）比如：“小明大聲喊：‘我來(lái)當(dāng)老鷹！’”“媽媽對(duì)我說(shuō)：‘慢慢來(lái)，別著急。’”*神態(tài)描寫(xiě)：寫(xiě)出人物的表情。比如：“他的臉上露出了得意的笑容?！薄拔壹钡脻M頭大汗?！?心理描寫(xiě)：寫(xiě)出自己心里的想法。比如：“我心想：這下可糟了，風(fēng)箏線纏住了！”“我暗暗下決心：一定要學(xué)會(huì)！”*比喻：把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，讓描寫(xiě)更形象。比如：“天上的云朵像棉花糖一樣?！薄靶〗痿~(yú)的尾巴像一把小扇子，在水里搖來(lái)?yè)u去?！?.注意結(jié)構(gòu)，讓作文有條理一篇作文就像蓋房子，要有合理的結(jié)構(gòu)。*開(kāi)頭：可以簡(jiǎn)單介紹一下你要寫(xiě)的課余生活是什么，或者直接點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因。*例：“我的課余生活像一幅五彩斑斕的畫(huà)，其中，我最喜歡的就是和小伙伴們一起跳大繩了?！?例：“上個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，爸爸帶我去人民公園放風(fēng)箏?！?中間：詳細(xì)寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受。這是作文的主要部分，要寫(xiě)得具體生動(dòng)。*結(jié)尾：可以寫(xiě)這件事給你的收獲、你的心情，或者對(duì)這件事的總結(jié)。*例：“和小伙伴們一起跳大繩，不僅鍛煉了我的身體，還讓我感受到了合作的快樂(lè)?！?例：“這真是一次難忘的放風(fēng)箏經(jīng)歷，我期待著下一個(gè)周末快點(diǎn)到來(lái)！”二、范文示例我的“蠶寶寶”朋友我的課余生活豐富多彩，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳繩……但最近，我最喜歡的是觀察我的“蠶寶寶”朋友們。上個(gè)月底，科學(xué)老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些蠶卵，小小的，像一粒粒黑芝麻。我小心翼翼地把它們放進(jìn)一個(gè)干凈的鞋盒里，墊上柔軟的紙巾，心里充滿了期待。沒(méi)過(guò)幾天，小蠶就孵出來(lái)了！它們比螞蟻還要小，黑乎乎的，像一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的小線頭，慢慢地在紙巾上爬來(lái)爬去。我趕緊找來(lái)最嫩的桑葉，用剪刀剪成細(xì)細(xì)的碎片，輕輕地撒在它們旁邊。可是，它們太小了，我都看不清它們有沒(méi)有吃。又過(guò)了幾天，小蠶們長(zhǎng)大了一些，身體變白了一點(diǎn)。我終于能看到它們吃東西的樣子了！它們用小小的嘴巴啃著桑葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像一首輕柔的小夜曲。葉子上很快就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小缺口。我每天都要給它們換新鮮的桑葉，清理它們的“家”?？吹剿鼈円惶焯扉L(zhǎng)大，胖乎乎、白花花的，可愛(ài)極了，我的心里美滋滋的。有一天，我發(fā)現(xiàn)有一條蠶不吃桑葉了，它總是把頭抬得高高的。媽媽告訴我，它要開(kāi)始吐絲了。我趕緊在鞋盒里給它搭了一個(gè)小架子。果然，那條蠶找到一個(gè)角落，開(kāi)始從嘴里吐出晶瑩的絲線，一圈又一圈，把自己裹了起來(lái)。慢慢地，一個(gè)橢圓形的、雪白的蠶繭就形成了。我驚喜地看著這一切，覺(jué)得太神奇了！現(xiàn)在，我的蠶寶寶們有的已經(jīng)結(jié)繭了，有的還在努力地吃桑葉?？粗@些小小的生命，我學(xué)到了很多關(guān)于蠶的知識(shí)，也體會(huì)到了照顧它們的樂(lè)趣和責(zé)任感。養(yǎng)蠶真是我課余生活中一件特別有意義的事情！范文點(diǎn)評(píng)：這篇范文寫(xiě)了小作者課余生活中“養(yǎng)蠶”的經(jīng)歷，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際。1.選材真實(shí)：養(yǎng)蠶是很多小學(xué)生都有過(guò)的經(jīng)歷，或者至少是熟悉的話題，寫(xiě)起來(lái)有話可說(shuō)。2.要素齊全：交代了時(shí)間（上個(gè)月底、又過(guò)了幾天、有一天、現(xiàn)在）、地點(diǎn)（家里、鞋盒里）、人物（我、媽媽）、起因（科學(xué)老師發(fā)了蠶卵）、經(jīng)過(guò)（蠶卵孵化、小蠶長(zhǎng)大、吃桑葉、吐絲結(jié)繭）、結(jié)果（學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到樂(lè)趣和責(zé)任感）。3.過(guò)程具體：小作者按照蠶生長(zhǎng)的順序，詳細(xì)描寫(xiě)了蠶卵的樣子、小蠶孵化后的樣子、吃桑葉的情景、吐絲結(jié)繭的過(guò)程，內(nèi)容充實(shí)。4.感受真切：文中有多處描寫(xiě)自己的心情和感受，如“心里充滿了期待”、“心里美滋滋的”、“驚喜地看著”、“覺(jué)得太神奇了”、“體會(huì)到了照顧它們的樂(lè)趣和責(zé)任感”，情感真摯。5.描寫(xiě)生動(dòng)：運(yùn)用了比喻（“像一粒粒黑芝麻”、“像一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的小線頭”、“像一首輕柔的小夜曲”）、動(dòng)作描寫(xiě)（“小心翼翼地把它們放進(jìn)”、“剪成細(xì)