七年級期末英語復(fù)習(xí)專項練習(xí)親愛的同學(xué)們，期末考試的腳步日益臨近，英語復(fù)習(xí)的號角已經(jīng)吹響。想要在英語考試中取得理想成績，系統(tǒng)梳理、專項突破是關(guān)鍵。這份專項練習(xí)將陪伴大家回顧本學(xué)期的重點知識，查漏補缺，針對性提升。請大家認(rèn)真對待每一個模塊，相信通過努力，你們一定能在期末考場上展現(xiàn)最佳狀態(tài)！一、詞匯積累與運用：筑牢語言基石詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，也是閱讀理解、書面表達的前提。期末復(fù)習(xí)階段，我們不僅要“認(rèn)識”單詞，更要“記住”并“會用”單詞。（一）核心詞匯回顧策略1.音形義結(jié)合：回顧課本單詞表，注意單詞的發(fā)音、拼寫和基本含義?？梢試L試邊讀邊寫，加深記憶。2.分類記憶：將單詞按照主題（如學(xué)校生活、家庭、食物、運動、天氣等）或詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞等）進行分類整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。3.重點突破：關(guān)注本學(xué)期學(xué)過的核心動詞（如`like,have,do,go,make,play`等）、名詞的單復(fù)數(shù)變化、形容詞的基本用法。（二）詞匯運用專項練習(xí)練習(xí)1：根據(jù)句意及首字母提示補全單詞。1.Myfavoritef______isapples.Theyaresweet.2.Weusuallyhavelunchats______aroundtwelveo'clock.3.Heoftenplaysbasketballwithhisf______afterschool.4.Winterismyfavorites______.Ilikemakingsnowmen.5.Youshouldbrushyourt______twiceadaytokeepthemhealthy.練習(xí)2：用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Thisismyfriend.______(he)nameisTom.2.Ihavetwo______(book)inmyschoolbag.3.Mymotheroften______(watch)TVintheevening.4.Thegirlis______(run)ontheplaygroundnow.5.Thisstoryisvery______(interest).Wealllikeit.參考答案：練習(xí)1：1.fruit2.school3.friends4.season5.teeth練習(xí)2：1.His2.books3.watches4.running5.interesting二、語法知識梳理與鞏固：掌握語言規(guī)則語法是組織語言的規(guī)則，掌握語法能幫助我們更準(zhǔn)確、規(guī)范地運用英語。本學(xué)期的核心語法點需要重點回顧。（一）名詞的單復(fù)數(shù)與所有格*可數(shù)名詞：有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。復(fù)數(shù)變化規(guī)則（規(guī)則變化：加-s,-es；不規(guī)則變化：如`man-men,child-children,foot-feet`等）。*不可數(shù)名詞：沒有復(fù)數(shù)形式，如`water,milk,bread,information`。表示數(shù)量時需用`acupof,apieceof`等。*名詞所有格：表示所屬關(guān)系。單數(shù)名詞后加`'s`，復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾的只加`'`，不以s結(jié)尾的加`'s`。如`Tom'sbook,theteachers'office,Children'sDay`。練習(xí)3：單項選擇1.Therearetwo______onthedesk.A.penB.pensC.penesD.apen2.Thisis______room.A.LucyandLilyB.Lucy'sandLily'sC.LucyandLily'sD.Lucy'sandLily3.I'dlikesome______forbreakfast.A.eggB.eggsC.aneggD.egges參考答案：1.B2.C3.B（二）代詞的用法*人稱代詞：主格（作主語）、賓格（作賓語）。如`I(me),you(you),he(him),she(her),it(it),we(us),they(them)`。*物主代詞：形容詞性物主代詞（后接名詞）、名詞性物主代詞（獨立使用，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”）。如`my(mine),your(yours),his(his),her(hers),its(its),our(ours),their(theirs)`。*指示代詞：`this,that,these,those`。*反身代詞：`myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves`（常與`by`連用，表示“獨自”）。練習(xí)4：用適當(dāng)?shù)拇~填空。1.—Isthis______(you)pencil?—No,______(I)isinthepencil-box.2.Myparentsareteachers.______(they)workinamiddleschool.3.Thelittlegirlcandress______(she)now.4.Lookatthecat.______(it)eyesareblue.參考答案：1.your,mine2.They3.herself4.Its（三）Be動詞的用法*Be動詞有三種形式：`am,is,are`。*用法口訣：我(I)用am，你(you)用are，is連著他(he)她(she)它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。*否定式：在am,is,are后加not(`isn't,aren't`)。*疑問式：將am,is,are提到句首。練習(xí)5：用be動詞的適當(dāng)形式填空。1.I______astudent.Myname______LiMing.2.They______notintheclassroomnow.They______ontheplayground.3.______yourfatheradoctor?—Yes,he______.4.There______somebooksonthedesk.參考答案：1.am,is2.are,are3.Is,is4.are（四）情態(tài)動詞can,may,must的基本用法*can：表示“能，會，可以”，否定式`can't`(cannot)。*may：表示“可以，可能”，語氣比can委婉，否定式`maynot`。*must：表示“必須，一定”，否定式`mustn't`(禁止，不允許)/`needn't`(不必)。練習(xí)6：選擇適當(dāng)?shù)那閼B(tài)動詞填空(can,can't,may,must,mustn't)1.You______parkyourcarhere.It'saNoParkingarea.2.—______Iborrowyourdictionary?—Sure,hereyouare.3.She______speakEnglishverywell.4.You______brushyourteetheveryday.It'sgoodforyourhealth.5.He______beathomenow.Thedoorislocked.參考答案：1.mustn't2.May3.can4.must5.can't（五）動詞的基本形式及時態(tài)（一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時）*動詞第三人稱單數(shù)（一般現(xiàn)在時）：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it,單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞）時，謂語動詞要加`-s`或`-es`。*動詞過去式（一般過去時）：表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。規(guī)則動詞加`-ed`，不規(guī)則動詞需特殊記憶（如`go-went,eat-ate,see-saw,do-did`）。*現(xiàn)在分詞（現(xiàn)在進行時）：表示正在進行的動作。結(jié)構(gòu)：`am/is/are+動詞-ing形式`。動詞-ing變化規(guī)則（直接加-ing,去e加-ing,雙寫末尾輔音字母加-ing）。練習(xí)7：用括號內(nèi)所給動詞的適當(dāng)形式填空。1.Myfatherusually______(read)newspapersafterdinner.2.I______(go)totheparkwithmyfriendsyesterday.3.Listen!Someone______(sing)inthenextroom.4.Sheoften______(watch)TVonSundays.ButlastSundayshe______(notwatch)TV;she______(clean)herroom.5.Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.參考答案：1.reads2.went3.issinging4.watches,didn'twatch,cleaned5.areplaying（六）介詞的基本用法*時間介詞：`in`(年、月、季節(jié)、泛指上午/下午/晚上),`on`(具體某一天、星期幾),`at`(具體時刻、幾點幾分、固定搭配如`atnoon,atnight`)。*地點介詞：`in`(在…里面),`on`(在…上面),`under`(在…下面),`beside`(在…旁邊),`behind`(在…后面),`infrontof`(在…前面),`between`(在…之間)。*其他常用介詞：`with`(和…一起，用…工具),`for`(為了，給),`from`(來自),`about`(關(guān)于)。練習(xí)8：用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。1.WehaveEnglishclass______Mondaymorning.2.Mybirthdayis______July.3.Heusuallygetsup______6:30a.m.4.Thecatis______thechair.5.Igotoschool______mybrothereveryday.6.Thisbookis______animals.參考答案：1.on2.in3.at4.on/under/beside(根據(jù)實際情況，此處可填on)5.with6.about（七）形容詞和副詞的比較級（初步）*形容詞：修飾名詞，作定語或表語。*副詞：修飾動詞、形容詞或其他副詞，一般以`-ly`結(jié)尾（但也有例外，如`fast,hard`）。*比較級：表示兩者之間的比較。*規(guī)則變化：單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞，直接加`-er`；以`e`結(jié)尾加`-r`；以輔音字母加`y`結(jié)尾，變`y`為`i`加`-er`；重讀閉音節(jié)，雙寫末尾輔音字母加`-er`。*常用不規(guī)則變化：`good/well-better`,`bad/badly-worse`,`many/much-more`,`little-less`,`far-farther/further`。*結(jié)構(gòu)：A+be+形容詞比較級+than+B./A+動詞+副詞比較級+than+B.練習(xí)9：用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Tomis______(tall)thanhisbrother.2.Thisstoryis______(interesting)thanthatone.3.Mymothercooks______(well)thanmyfather.4.Winteris______(cold)thanautumn.5.Shehas______(many)booksthanI.參考答案：1.taller2.moreinteresting3.better4.colder5.more三、句型轉(zhuǎn)換：靈活運用語言結(jié)構(gòu)掌握句型轉(zhuǎn)換能幫助我們更深入理解句子結(jié)構(gòu)，也是考試中的常見題型。重點掌握以下轉(zhuǎn)換：*陳述句變否定句、一般疑問句。*對劃線部分提問（特殊疑問句）。*同義句轉(zhuǎn)換。練習(xí)10：按要求改寫句子。1.Tomplaysfootballeveryafternoon.(改為否定句)Tom____________footballeveryafternoon.2.Theyarereadingbooksinthelibrary.(改為一般疑問句)__________________booksinthelibrary?3.Heusuallygoestoschoolbybike.(對劃線部分提問)____________heusually______toschool?4.MyfavoritesubjectisEnglish.(改為同義句)I______English______.5.Thegirlistenyearsold.(對劃線部分提問)____________isthegirl?參考答案：1.doesn'tplay2.Aretheyreading3.Howdoes,go4.like,best(答案不唯一，如"Englishismyfavorite.")5.Howold四、閱讀理解：提升信息獲取能力閱讀理解是英語能力的綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)時：1.限時訓(xùn)練：模擬考試環(huán)境，控制閱讀時間。2.方法指導(dǎo)：先瀏覽問題，帶著問題通讀全文；注意尋找主題句、關(guān)鍵詞；理解細節(jié)，進行簡單推斷。3.積累詞匯：閱讀中遇到的生詞，嘗試根據(jù)上下文猜測詞義，并記錄下來。（此處建議同學(xué)們選取課本或練習(xí)冊上的2-3篇不同題材的閱讀理解進行實戰(zhàn)演練，并對照答案分析錯題原因。）五、書面表達：展現(xiàn)綜合語言輸出能力書面表達是對所學(xué)知識的綜合運用，也是拉開差距的題型。1.審清題意：明確寫作要求（體