人教版歷史選修一第四單元王安石變法《王安石變法的歷史作用》參考教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本節(jié)課選自人教版歷史選修一第四單元，是關(guān)于王安石變法的歷史作用的專題探討。這一單元主要講述王安石變法的背景、內(nèi)容、影響及歷史地位。本節(jié)課的核心概念是王安石變法的歷史作用，旨在引導(dǎo)學(xué)生分析王安石變法的積極與消極影響，理解其在歷史發(fā)展中的地位。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中具有承上啟下的作用，與前文對(duì)王安石變法的背景和內(nèi)容的介紹相銜接，與后文對(duì)王安石變法的歷史影響和評(píng)價(jià)相聯(lián)系。2.學(xué)情分析高中學(xué)生對(duì)歷史事件的了解有一定基礎(chǔ)，對(duì)王安石變法有一定的認(rèn)知。但學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，往往容易受到自身認(rèn)知偏差的影響，對(duì)事件的評(píng)價(jià)可能存在片面性。此外，學(xué)生對(duì)王安石變法的理解可能存在一些難點(diǎn)，如對(duì)“青苗法”、“募役法”等政策的具體內(nèi)容和影響理解不夠深入。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備，引導(dǎo)學(xué)生克服認(rèn)知偏差，深入分析王安石變法的歷史作用。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解王安石變法的歷史背景、內(nèi)容及其影響，掌握分析歷史事件的方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)課堂討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的歷史思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件，樹立正確的價(jià)值觀。（2）教學(xué)策略1.引導(dǎo)學(xué)生回顧王安石變法的背景和內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。2.通過(guò)課堂討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析王安石變法的歷史作用。3.運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出王安石變法的背景、主要內(nèi)容及其實(shí)施過(guò)程。列舉王安石變法中的主要政策，如青苗法、募役法等。解釋王安石變法的歷史作用，包括對(duì)北宋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的影響。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于王安石變法的簡(jiǎn)要報(bào)告，展示對(duì)變法的深入理解。論證王安石變法在歷史發(fā)展中的地位和作用。評(píng)價(jià)王安石變法的利弊，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同王安石變法的歷史價(jià)值，認(rèn)識(shí)到改革的重要性。尊重歷史人物，理解歷史事件的復(fù)雜性。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析王安石變法。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過(guò)證據(jù)支持觀點(diǎn)。提升學(xué)生的歷史意識(shí)，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)王安石變法的成功與失敗，分析其歷史局限性。評(píng)估不同歷史學(xué)家的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維。反思王安石變法的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是王安石變法的主要內(nèi)容和歷史作用，難點(diǎn)在于對(duì)變法影響的全面評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)歷史事件復(fù)雜性的理解。學(xué)生需深入理解變法的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面影響，并能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析變法的成敗及其在歷史發(fā)展中的地位。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、圖表、模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容并收集相關(guān)資料。此外，還需設(shè)計(jì)小組座位排列和黑板板書框架，以便于課堂討論和展示。準(zhǔn)備工作將包括至少3份多媒體課件、2種教具、5個(gè)相關(guān)視頻資料，以及詳細(xì)的任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的達(dá)標(biāo)水平。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)展示王安石變法的相關(guān)圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣，并提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道這是什么歷史事件嗎？它有什么重要意義？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片或視頻，思考并回答教師提出的問(wèn)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回憶起王安石變法的相關(guān)知識(shí)，并表達(dá)自己的看法。2.新授時(shí)間：35分鐘教學(xué)任務(wù)一：背景介紹活動(dòng)：教師簡(jiǎn)要介紹王安石變法的背景，包括北宋時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、政治腐敗等問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解王安石變法產(chǎn)生的背景。教學(xué)任務(wù)二：變法內(nèi)容活動(dòng)：教師詳細(xì)講解王安石變法的主要內(nèi)容，包括青苗法、募役法、方田均稅法等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的講解，理解各個(gè)政策的具體內(nèi)容和實(shí)施方式。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出王安石變法的主要內(nèi)容。教學(xué)任務(wù)三：變法影響活動(dòng)：教師分析王安石變法對(duì)北宋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的影響。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)課堂討論，分析變法的影響，并分享自己的觀點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分析王安石變法的歷史作用，并能夠從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)任務(wù)四：變法評(píng)價(jià)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)王安石變法的利弊，包括對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)王安石變法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并闡述自己的理由。預(yù)期行為：學(xué)生能夠從不同角度對(duì)王安石變法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并能夠提出合理的觀點(diǎn)。教學(xué)任務(wù)五：歷史啟示活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考王安石變法的現(xiàn)實(shí)意義，探討其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考王安石變法的現(xiàn)實(shí)意義，并分享自己的看法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解王安石變法的現(xiàn)實(shí)意義，并能夠提出自己的見解。3.鞏固時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，回答教師提出的問(wèn)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。4.小結(jié)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并能夠理解重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：2分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)簡(jiǎn)答題或選擇題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真作答，展示自己的學(xué)習(xí)成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。總結(jié)本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解王安石變法的歷史作用，并能夠從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧王安石變法的主要政策，如青苗法、募役法等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些政策的目的和影響。完成形式：書面練習(xí)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)王安石變法基本知識(shí)的掌握，提高記憶和理解能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的歷史人物或事件，進(jìn)行深入研究，撰寫一份簡(jiǎn)短的歷史小論文。完成形式：研究報(bào)告或小論文。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、分析能力和寫作能力，提高學(xué)生的歷史思維能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于王安石變法的模擬課堂，包括角色扮演、情景模擬等環(huán)節(jié)，展示對(duì)變法的理解和思考。完成形式：小組合作，制作PPT或視頻。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在王安石變法的主要內(nèi)容和歷史作用方面有了更深入的理解，能夠從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而，部分學(xué)生對(duì)變法的評(píng)價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深度分析。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較高。特別是歷史啟示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。但在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)的掌握不夠牢固。3.教學(xué)改進(jìn)方向在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)分層作業(yè)。同時(shí)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，可以增加一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。此外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.王安石變法的背景：北宋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、政治腐敗等問(wèn)題，以及王安石變法產(chǎn)生的歷史必然性。2.王安石變法的主要內(nèi)容：青苗法、募役法、方田均稅法等政策的具體內(nèi)容和實(shí)施方式。3.王安石變法的影響：對(duì)北宋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的影響，包括積極和消極方面。4.王安石變法的評(píng)價(jià)：從不同角度對(duì)變法進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和歷史事件的評(píng)價(jià)。5.王安石變法的現(xiàn)實(shí)意義：變法對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示，包括改革的重要性、歷史人物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。6.歷史唯物主義觀點(diǎn)在王安石變法分析中的應(yīng)用：如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析王安石變法的成敗。7.王安石變法中的歷史人物：王安石、司馬光等歷史人物在變法中的角色和影響。8.王安石變法的歷史地位：在北宋歷史發(fā)展中的地位和作用，以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。9.王安石變法與宋代社會(huì)變革的關(guān)系：變法與宋代社會(huì)變革的互動(dòng)關(guān)系，以及變法對(duì)宋代社會(huì)的影響。10.王安石變法中的政策創(chuàng)新：分析王安石變法中的政策創(chuàng)新，如青苗法、募役法等。11.王安石變法中的政治斗爭(zhēng)：變法過(guò)程中涉及的政治斗爭(zhēng)，以及斗爭(zhēng)對(duì)變法的影響。12.王安石變法中的經(jīng)濟(jì)改革：變法中的經(jīng)濟(jì)改革措施，如方田均稅法，以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。13.王安石變法中的軍事改革：變法中的軍事改革措施，如保甲法，以及其對(duì)軍事的影響。14.王安石變法中的文化影響：變法對(duì)宋代文化的影響，包括對(duì)科舉制度、教育制度等的影響。15.王安石變法與宋代法律的關(guān)系：變法中的法律改革措施，如編敕法，以及其對(duì)法律制度的影響。16.王安石變法與宋代財(cái)政的關(guān)系：變法中的財(cái)政改革措施，如免役法，以及其對(duì)