蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級照鏡子教學(xué)課件新知導(dǎo)入你笑他也笑,你哭她也哭,要問他是誰,只有你知道謎語

鏡子活動一：想辦法讓陽光通過窗戶射入教室可以用一面鏡子將太陽光通過窗戶反射入教室新知講解怎樣讓她的左邊臉亮起來？想一想

我們可以用鏡子將陽光（或其他光）照射到她的左臉上。方法：新知講解你知道閃亮的幕墻、皎潔的月亮……是怎樣發(fā)光的嗎？想一想當(dāng)光照射到鏡子、幕墻、月亮的表面后會返回來，這種現(xiàn)象叫做反射。幾乎每樣?xùn)|西都會反射光，越光滑的表面，反射效果越好。新知講解活動二：鏡子是最好的反光物體，我們來研究鏡子的反光現(xiàn)象。1、我能在鏡子里看見你，你能看見我嗎？能這說明光路是可逆的。發(fā)現(xiàn)：新知講解2、閉起一只眼睛，看看鏡子里有什么不同？我閉起左眼，鏡子里的我是右眼睛閉起。我閉起右眼，鏡子里的我是左眼睛閉起。鏡子所成的像是相反的，也是對稱的。發(fā)現(xiàn)：跟實物一樣與鏡面的距離相等。鏡子里的像與實物大小相等。鏡子里的像是虛像。新知講解3、直立兩面鏡子，不斷變換它們的角度，觀察鏡中物體的變化？鏡子物體鈍角鏡子夾角變小鏡子物體變小像像像像鏡子夾角越小，成像越多。原因：因為兩面鏡子互相映照產(chǎn)生的結(jié)果。新知講解4、借助鏡子讀下面的文字。鏡子里的文字與書上的文字是相反的。發(fā)現(xiàn)：新知講解鏡子中的影像與實物對稱，左右相反。5、看著鏡子，讓筆在五角星的縫隙間“行走”。活動要求：將一面鏡子直立放在桌上，五角星平放在鏡子旁，眼睛看鏡子中的五角星，用筆在五角星中“行走”，你能做到嗎？通過操作，發(fā)現(xiàn)五角星與鏡子里的五角星圖像不但左右相反，而且上下也相反；鏡子與物體的角度不同圖像也不同。新知講解平面鏡成像的特點:1、光路是可逆的，平面鏡可以改變光路的方向。2、平面鏡所成的像是虛像。3、像的大小與物體左右相反、大小相等。4、兩塊直立鏡子間的夾角越小，所成的像越多。5、鏡子與物體的角度不同，所成像的方向也不同?！轮v解活動三如果鏡面不平，看到的像有什么變化？想一想將光潔的不銹鋼勺子當(dāng)做鏡子，分別用它的正面（凹面）和背面（凸面）照一照自己，你會看到什么樣的影像？前后移動勺子，影響有什么變化？我的發(fā)現(xiàn)：用勺子的正面（凹面）看到的自己的影子是倒立的；而用勺子的反面（凸面）看到的自己的影子是正立的。移動勺子，自己的影子會被縮小或放大。哈哈鏡也是這個原理。正立的像倒立的像新知講解哈哈鏡成像新知講解生活中哪些地方用到了這樣的鏡子？凸面鏡的應(yīng)用（勺子的反面）汽車后視鏡轉(zhuǎn)彎鏡用凸面鏡視角更廣闊，可以擴(kuò)大視野范圍。新知講解生活中哪些地方用到了這樣的鏡子？凹面鏡的應(yīng)用（勺子的正面）聚光燈太陽能燒水器用凹面鏡起到匯聚光的作用。新知講解1.什么是反射？2.越（）的表面反射效果越好。3.光路是（）的，鏡子所成的像是（）的，也是（）的。4.鏡子里的文字與書上的文字是（）的。5.汽車后視鏡是（）的應(yīng)用。光滑可逆相反對稱相反凸透鏡光線照射到物體的表面后會返回來的現(xiàn)象叫反射。課堂練習(xí)讓我們用平面鏡做游戲或者玩具。

1、陽光接力打靶游戲。原理：光的反射背陰的墻注意拓展提高讓我們用平面鏡做游戲或者玩具。

2、做潛望鏡。材料：硬紙盒，鏡片2片，剪子、尺子。步驟：1、將紙盒相對的兩面各剪一個方孔。2、在方孔邊一邊的紙盒上各剪一個450的平行斜口。3、將兩面鏡子分別從斜孔放入盒內(nèi)，鏡面平行相對，固定好。注意：鏡片的長度要稍長于盒子的長度，鏡片的高度要長于盒子的寬度，這樣鏡子放進(jìn)去才能用。硬紙盒剪掉鏡子鏡面相對剪兩個斜口拓展提高光是沿直線傳播的；鏡子能改變光的傳播方向潛望鏡的工作原理圖平面鏡平面鏡拓展提高平面成像的特點是：1、光路是可逆的，平面鏡可以改變光路的方向。2、平面鏡所成的像是虛像。3、像的大小與物體左右相反、大小相等。4、兩塊直立鏡子間的夾角越小，所成的像越多。5、鏡子與物體的角度不同，所成像的方向也不同。潛望鏡的工作原理是：通過改變光的傳播方向成像。凸透鏡與凹透鏡在生活中的應(yīng)用。課堂總結(jié)光路是可逆的。鏡子中的影像與實物是左右相反的。鏡子與物體的角度