城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)

《城市軌道交通列車駕駛》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本信息

課程代碼：18071660

學(xué)時(shí)數(shù)：72學(xué)分：4

先修課程：《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通電工電子技術(shù)》

后續(xù)課程：《城市軌道交通車站機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理》

二、課程性質(zhì)

本課程是城市軌道交通車輛專一業(yè)專業(yè)核心課程，通過本科程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟悉電動(dòng)列車

駕駛崗位的操作流程和操作要求以及相關(guān)理論課程，達(dá)到電動(dòng)列車駕駛崗位初、中級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的

相關(guān)要求。

三，課程的基本理念

課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是：適應(yīng)高職教育改革，以培養(yǎng)高職學(xué)生實(shí)踐技能為重點(diǎn)、基研理論與

實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。該課程比較全面地闡述了城市軌道交通列車操作、司機(jī)交接班、列車整備、不

同條件下的運(yùn)行作業(yè)等方面的內(nèi)容，并通過操作運(yùn)用案例予以強(qiáng)化，既要學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí),

又要結(jié)合工作實(shí)際，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。在教學(xué)中要根據(jù)高職學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及就業(yè)崗位需

求組織教學(xué)內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐的融合，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

四、課程的設(shè)計(jì)思路

課程通過理論加實(shí)操結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生駕駛城巾紈道交通列午的技術(shù)能力和素質(zhì)能力，

使學(xué)生掌握駕駛城軌列車的專業(yè)知識(shí)，能夠勝任城軌列車駕駛員的崗位。

其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為

中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)FI的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論

知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書時(shí)知識(shí)、

技能和態(tài)度的要求。課程設(shè)計(jì)以城市軌道交通司機(jī)工作任務(wù)為線索來進(jìn)行。教學(xué)過程中，要通過

校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

五、課程的目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

通過教學(xué)，是學(xué)生達(dá)到電動(dòng)列車駕駛崗位初、中級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，能夠勝任城軌列車

駕駛員的的崗位。

2.具體目標(biāo)

（1）能力目標(biāo)

①掌握電動(dòng)列車駕駛員出乘作業(yè)流程

②掌握電動(dòng)列車不同類型列車的部件檢查的能力

③掌握列車調(diào)車作業(yè)流程要求和作業(yè)特點(diǎn)

（2）知識(shí)目標(biāo)

①掌握列車在正線載客駕駛作業(yè)及其期間的各種作業(yè)能力

②掌握列車在正線特殊駕駛作業(yè)的及其期間的相關(guān)作業(yè)能力掌握列車運(yùn)行應(yīng)急處置辦法

（3）素質(zhì)目標(biāo)

①掌握列車列車運(yùn)行應(yīng)急處置辦法

②掌握列車故障處理和列車特殊運(yùn)行的辦法

六、課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識(shí)、技能與

態(tài)度，如下：

本課程專題教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配見表lo

表1課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱內(nèi)容學(xué)時(shí)

1.車輛概述

一列車操作相關(guān)知識(shí)6

2.駕駛室設(shè)備

1.出退勤及交接班作業(yè)

司機(jī)交接班作業(yè)2填.寫記錄單和報(bào)表6

3.讀懂列車運(yùn)行圖和周轉(zhuǎn)圖

1.接觸軌供電列車的整備作業(yè)

三列車整備作業(yè)2.接觸網(wǎng)供電列車的整備作業(yè)12

3.調(diào)試故障的處理（DKZ15型車）

1.出入庫

四段（場(chǎng)）作業(yè)2.出入段（場(chǎng)）12

3.試車作業(yè)

1.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

2.CBTC下的正線操作運(yùn)行

五正線運(yùn)行及操作8

3.站臺(tái)及開關(guān)門作業(yè)

4廣.播作業(yè)

1.終點(diǎn)站折返

六折返線作業(yè)6

2.中間站折返

非正常情況下的運(yùn)1.特殊天氣下的駕駛運(yùn)行

七10

行及操作2.反方向運(yùn)行

3.推進(jìn)運(yùn)行

4.列車退行

5.冒進(jìn)出站信號(hào)機(jī)的操作

1.列車救援的操作

2.屏蔽門故障的站臺(tái)作業(yè)

故障條件下的運(yùn)行3.電話閉塞法下的操作

八12

及操作4.接觸軌停電

5.清客作業(yè)

6.緊急逃生門的操作

合計(jì)72

七、課程實(shí)施的建議

1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用理實(shí)一體教學(xué)，以工作任

務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。

2.為適應(yīng)不同專業(yè)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求的多樣性，可通過對(duì)選學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇，體現(xiàn)

課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過程中，應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。

3.堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使電工電子技術(shù)理論

的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)或典型電工

電子產(chǎn)品的制作等，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

4.在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)

合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。

5.在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書

的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

6.在教學(xué)過程中，要重現(xiàn)本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料發(fā)展趨勢(shì)，貼近企業(yè)、貼近生

產(chǎn)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。

7.教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。

項(xiàng)目一列車操作相關(guān)知識(shí)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）

教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式

掌握城市軌道交道車輛的車型及

講授筆記

結(jié)構(gòu)組成

知識(shí)

掌握駕駛室的結(jié)構(gòu)講授作業(yè)、筆記

目標(biāo)

掌握駕駛室各種開關(guān)和按鈕的功

講授作業(yè)

能

調(diào)試

培養(yǎng)應(yīng)變和抗壓能力小組討論筆記

通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記

態(tài)度

培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)

目標(biāo)

吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記

項(xiàng)目四段（場(chǎng)）作業(yè)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）

教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式

掌握列車出入庫操作流程講授作業(yè)

知識(shí)

掌握列車出、入段操作流程講授作業(yè)

目標(biāo)

掌握試車作業(yè)操作規(guī)范講授筆記

安全熟練地駕駛列車進(jìn)行出入庫作

實(shí)操筆記

能力業(yè)

目標(biāo)能獨(dú)立駕駛列車完成出、入段作業(yè)實(shí)操筆記

能安全、獨(dú)立完成試車作業(yè)小組PK作業(yè)

通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記

態(tài)度

培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)

目標(biāo)

吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記

項(xiàng)目五、六線路作業(yè)（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）

教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式

掌握電動(dòng)列車正線運(yùn)行操作的標(biāo)準(zhǔn)

講授作業(yè)

化作業(yè)規(guī)范

知識(shí)

掌握電動(dòng)列車司機(jī)站臺(tái)及開關(guān)門作

目標(biāo)講授作業(yè)

業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化流程

掌握終點(diǎn)站、中間站折返方式講授筆記

能正確執(zhí)行司機(jī)的“呼喚應(yīng)答”制度分析筆記

能力

能正確進(jìn)行列車自動(dòng)駕駛的操作實(shí)操筆記

目標(biāo)

能完成自動(dòng)折返操作小組PK作業(yè)

態(tài)度通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記

目標(biāo)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)

吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記

項(xiàng)目七非正常情況下的運(yùn)行及操作（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）

教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式

掌握特殊天氣下的操作規(guī)范講授作業(yè)

知識(shí)

掌握反方向運(yùn)行的操作注意事項(xiàng)講授作業(yè)

目標(biāo)

掌握列車退行的操作步驟講授筆記

能根據(jù)不同天氣條件進(jìn)行正確操作

分析筆記

運(yùn)行

能力

能規(guī)范進(jìn)行反方向運(yùn)行下的列車操

目標(biāo)實(shí)操筆記

作

能規(guī)范進(jìn)行列車退行操作實(shí)操筆記

通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記

態(tài)度

培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)

目標(biāo)

吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記

項(xiàng)目八故障條件下的運(yùn)行及操作（開設(shè)學(xué)期：第9學(xué)期）

教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容或過程考核方法或形式

掌握救援司機(jī)的操作規(guī)范講授作業(yè)

知識(shí)掌握被救援司機(jī)的操作規(guī)范講授作業(yè)

目標(biāo)掌握屏蔽門在非正常情況下影響行

講授筆記

車的處理方法

能安全、高效地合作完成列車救援過

實(shí)操筆記

程

能力能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)屏蔽門故障.使

案例筆記

目標(biāo)列車進(jìn)出站

能安全操作列車，完成電話閉塞法下

小組PK作業(yè)

的運(yùn)行

通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識(shí)；小組討論筆記

態(tài)度

培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)

目標(biāo)

吃苦耐勞，虛心好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)態(tài)度筆記

八、教學(xué)資源開發(fā)與利用

1.教材選用

建議教材：《城市軌道交通電動(dòng)列車駕駛》（毛昱潔主編，機(jī)械工業(yè)出版社）。

2.教材編寫

教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。

①合理安排基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊內(nèi)容，可根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)模式編寫相應(yīng)教材。

②教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操

作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過實(shí)際練習(xí)、理實(shí)一體教學(xué)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

進(jìn)行評(píng)價(jià)，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。

③教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、

準(zhǔn)確、科學(xué)。

④教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時(shí)地納

入教材，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際的需要.

⑤教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性?？筛鶕?jù)學(xué)校所在城市地鐵運(yùn)營公司特點(diǎn)

編寫具有地方特色的教材。

⑥應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字

化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持，

3.課程資源的開發(fā)與利用

①注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，如多媒體教室的應(yīng)用，這些資源有利于創(chuàng)

設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)?知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加曲

課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課

程資源利用效率。

②積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、

教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向

傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，

擴(kuò)大課程資源的交互空間。

③產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)、

實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

九、教師能力要求

1.該課程應(yīng)配置至少1-2名專業(yè)教師，教師必須具備扎實(shí)的電工電子理論知識(shí)和一定的實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)具備本科及上學(xué)歷。教師團(tuán)隊(duì)能夠展開卓有成效的教學(xué)研究，具備根據(jù)自身學(xué)校條

件開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的能力。

2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、年齡、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，選擇適

當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，廣泛使用啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的

積極性。鼓勵(lì)教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3.教師要組織學(xué)牛.進(jìn)行游戲、團(tuán)體訓(xùn)練、情景模擬等活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

4.教師應(yīng)充分利用課本和教學(xué)參考書、多媒體光盤所提供的資料開展教學(xué)活動(dòng)，并恰當(dāng)使用

錄音、錄像、幻燈、照片、掛圖及計(jì)算機(jī)等教具和校園網(wǎng)等設(shè)備輔助教學(xué)，要重視現(xiàn)代教學(xué)手段

的使用。

十、考核方式和標(biāo)準(zhǔn)

形成性成績占總成績的40%（課堂10%.作業(yè)占10%,階段測(cè)驗(yàn)占10%）

1.平時(shí)學(xué)習(xí)考核（100分,占比為平％）

（1）考勤（50分）

每次上課點(diǎn)名，無故遲到或早退1次扣5分，曠課一次扣15分，扣滿30分為止。

（2）課堂表現(xiàn)（50分）

每人的基礎(chǔ)分為25分，具體加減分規(guī)定