第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分)1.七年級(jí)(1)班學(xué)生針對(duì)中學(xué)生活展開(kāi)了討論。下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的是()小華：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從童年到青年的生命進(jìn)階小麗：進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們的思維水平和理解能力不斷提高小濤：進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越小波：進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們只要努力就能改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”A.小華和小麗 B.小麗和小濤C.小華和小波 D.小濤和小波2.鄧清明在25年間做了4次“備份航天員”，多次與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，但他依舊不放棄。高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)訓(xùn)練、模擬失重、低壓缺氧……八大類(lèi)、上百個(gè)科目訓(xùn)練，他最終實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)。2022年11月29日，他乘坐神舟十五號(hào)踏上了“星辰大?！薄｀嚽迕鞯淖穳?mèng)故事表明()A.夢(mèng)想決定生命長(zhǎng)度 B.奮斗激發(fā)生命潛能C.只要努力就能圓夢(mèng) D.成功在于超越他人3.下面漫畫(huà)《等地心引力發(fā)揮作用》中的人物不懂得()A.少年的夢(mèng)想要與國(guó)家的、民族的夢(mèng)想緊密相連B.努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁C.培養(yǎng)科學(xué)精神，學(xué)習(xí)物理知識(shí)D.夢(mèng)想是虛幻的，只存在于想象之中4.班會(huì)課上，小明向大家分享了自己的學(xué)習(xí)感受。其中正確的是()A.工欲善其事，必先利其器——借鑒“學(xué)霸”的經(jīng)驗(yàn)就能成為“學(xué)霸”B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮——善于合作學(xué)習(xí)C.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)D.教育的真正目的是讓人不斷提出問(wèn)題、思考問(wèn)題——教育的目的是讓學(xué)生提問(wèn)題5.教育部要求中小學(xué)校安排一定課時(shí)用于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)思政課教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生直接體驗(yàn)和切身感悟，教育部作出這一規(guī)定的原因是()A.學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)B.學(xué)習(xí)需要我們自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度才能適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)C.走出校門(mén)的實(shí)踐探究性學(xué)習(xí)有助于青少年的成長(zhǎng)發(fā)展D.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)6.學(xué)習(xí)心得分享在七年級(jí)(1)班舉辦的“學(xué)習(xí)心得分享會(huì)”上，同學(xué)們積極參與，以下是部分同學(xué)的發(fā)言：為解一道題，我一中午沒(méi)休息，飯都顧不上吃，冥思苦想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做到學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤，合理安排時(shí)間，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，提高學(xué)習(xí)效率讀書(shū)豐富了我的生活、開(kāi)闊了我的視野，浩瀚書(shū)海給予我無(wú)窮的智慧和向上的力量我們從這些發(fā)言中得到的啟示是()①學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)的方法②學(xué)習(xí)壓力抑制學(xué)習(xí)興趣③學(xué)習(xí)能充盈精神，打開(kāi)生命的視窗④學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂(lè)A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.下列四幅漫畫(huà)中，主題與其他三幅不同的是()A B C D8.梅蘭芳學(xué)藝京劇大師梅蘭芳開(kāi)始學(xué)藝時(shí)，并不被老師看好。有一天，老師對(duì)他說(shuō)：“祖師爺沒(méi)給你這碗飯吃?！本头艞壛怂Ｃ诽m芳覺(jué)得非常難過(guò)，他下定決心要學(xué)出個(gè)樣子來(lái)。于是他勤學(xué)苦練，虛心求教，發(fā)奮圖強(qiáng)，每天對(duì)著壇子喊嗓子，望著飛鴿練眼神兒，看著古畫(huà)學(xué)身段兒，面向墻壁念口白，通過(guò)一番苦練，梅蘭芳的狀態(tài)越來(lái)越好，終于練成絕藝，譽(yù)滿(mǎn)京都。梅蘭芳大師的成功之路啟示我們，做更好的自己需要()A.全面認(rèn)識(shí)自己 B.欣賞自己的獨(dú)特C.激發(fā)自己的潛能 D.接受他人的評(píng)價(jià)9.某同學(xué)為無(wú)法加入?；@球隊(duì)而煩惱。下圖“？”處應(yīng)填()A.從容面對(duì)，順其自然 B.增強(qiáng)實(shí)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短C.自愧不如，調(diào)整目標(biāo) D.接納自己，另辟蹊徑10.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為中考改革的亮點(diǎn)，不少學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始探索。下列是太原市某中學(xué)七年級(jí)某班主任對(duì)小文的期末評(píng)價(jià)，其中合適的是()A.每次上新課前，小文都會(huì)提前預(yù)習(xí)，并把不懂的地方用鉛筆標(biāo)出來(lái)?！∥木哂辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣B.看到有同學(xué)抽煙喝酒，小文覺(jué)得他們很瀟灑、有魅力，于是也跟著嘗試了一下?！∥暮苡袀€(gè)性C.看到車(chē)上有人給老人讓座，小文也趕緊把自己的座位讓給一位抱小孩的阿姨?！∥木哂忻つ繌谋娦睦鞤.“你很優(yōu)秀，如果改掉粗心的毛病就更好了?！甭?tīng)了老師的話，小文更加有信心了。——小文通過(guò)自我評(píng)價(jià)了解自己二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題，共12分)11.情境填空。(每空1分，共4分)(1)為了通過(guò)中考體育測(cè)試，張樂(lè)每天利用課余時(shí)間進(jìn)行鍛煉，這是因?yàn)開(kāi)_______是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(2)小剛每天學(xué)習(xí)到深夜，上課卻打瞌睡。對(duì)此，你會(huì)建議他合理安排_(tái)_______________。(3)小康經(jīng)常通過(guò)與“日記”對(duì)話來(lái)警醒自己，這是通過(guò)____________認(rèn)識(shí)自己。(4)蘇炳添在步長(zhǎng)上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但是他能夠____________，充分發(fā)揮自己爆發(fā)力強(qiáng)、步頻快的優(yōu)勢(shì)，一次次刷新成績(jī)。12.“在家門(mén)口，我終于贏了！”隨著一聲吶喊，冬奧會(huì)“四朝元老”徐夢(mèng)桃終于獲得了她的第一枚奧運(yùn)金牌。在過(guò)去的備戰(zhàn)中，徐夢(mèng)桃為了奪取金牌不斷地增加訓(xùn)練難度，挑戰(zhàn)自己的身體極限。終于，滿(mǎn)身傷病的她，等來(lái)了她從小期待的圓滿(mǎn)結(jié)局。徐夢(mèng)桃說(shuō)：“三屆冬奧會(huì)我都是那個(gè)‘拼’金牌的姑娘，為祖國(guó)拼金牌是使命也是榮譽(yù)！付出再多汗水、淚水都值得，沒(méi)有放豪言，只有出征的決心！不想退役，夢(mèng)想依然在，不甘心也不放棄?！?1)你認(rèn)為這篇文章的主題是什么？(1分)(2)談?wù)劜牧蠋Ыo你的關(guān)于夢(mèng)想的啟示。(3分)13.進(jìn)入初中后，曉蓉這樣評(píng)價(jià)自己：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，對(duì)別人很關(guān)心，在音樂(lè)方面有些天賦，在穿著打扮上比較保守……有時(shí)候，曉蓉會(huì)為自己感到驕傲；但有時(shí)候，她又很羨慕別人能把她認(rèn)為平淡無(wú)奇的事情神采飛揚(yáng)地講出來(lái)，并引來(lái)陣陣笑聲。有時(shí)，她也學(xué)著別人的樣子講話、做事，但這又讓她覺(jué)得很累。(1)為什么曉蓉會(huì)覺(jué)得很累？(2分)(2)要做更好的自己，你建議曉蓉應(yīng)該怎樣去努力？(2分)三、分析說(shuō)明題(共8分)14.雙減，不減成長(zhǎng)！為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，太原市發(fā)布相應(yīng)新規(guī)，要求學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，控制作業(yè)總量，同時(shí)推行課后服務(wù)，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。新規(guī)實(shí)施后，很多學(xué)生歡欣鼓舞，一些家長(zhǎng)卻很擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為課外活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)，減少作業(yè)必然導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，幫助這些家長(zhǎng)打消疑慮。四、實(shí)踐探究題(共10分)15.新階段的首次班會(huì)進(jìn)入初中以后，很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自己變了，身邊的朋友也變了，他們對(duì)此很不理解。針對(duì)同學(xué)們的這一心理困惑，七年級(jí)(1)班的班主任準(zhǔn)備召開(kāi)主題班會(huì)，以下是班會(huì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中。環(huán)節(jié)一：學(xué)思明理，認(rèn)識(shí)自我了解自己的變化，就要對(duì)自己有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。為此，大家搜集了以下名言：名言一知人者智，自知者明。名言二聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去。(1)你對(duì)自己認(rèn)識(shí)多少？請(qǐng)仿照示例從個(gè)性、心理特征方面來(lái)描寫(xiě)自己，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣得出這樣的認(rèn)識(shí)的。(2分)示例：我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、適應(yīng)能力強(qiáng)的有夢(mèng)少年。環(huán)節(jié)二：合作交流，互相評(píng)價(jià)為了使大家正確認(rèn)識(shí)自己，更全面地看待他人和自己，班主任設(shè)計(jì)了“互相評(píng)價(jià)”的活動(dòng)：贊美大會(huì)分小組討論，小組成員之間互相夸贊彼此的優(yōu)點(diǎn)。批判大會(huì)分小組討論，小組成員分別指出自己的缺點(diǎn)。(2)思考交流：①認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)有什么作用？(3分)②我們有必要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)嗎？為什么？(3分)環(huán)節(jié)三：成果展示，完善自我通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)“現(xiàn)實(shí)自我”有了新認(rèn)識(shí)，并表示自己一定會(huì)不斷努力，實(shí)現(xiàn)心中“理想自我”的目標(biāo)。(3)張明同學(xué)制作了假期生活作息時(shí)間表，以實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)，請(qǐng)你幫助張明完成表中的“計(jì)劃”空余一項(xiàng)和“我的座右銘”。(填寫(xiě)在表內(nèi))(2分)時(shí)間計(jì)劃完成情況我的座右銘6：30起床②8：00—11：00學(xué)習(xí)14：00—17：00學(xué)習(xí)19：00—20：00①21：00洗漱、晚休

答案一、1.B2.B3.B4.B5.C6.B點(diǎn)撥：合理安排時(shí)間，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，提高學(xué)習(xí)效率體現(xiàn)了學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)的方法，①說(shuō)法正確；適度的學(xué)習(xí)壓力可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，②說(shuō)法錯(cuò)誤；“讀書(shū)豐富了我的生活、開(kāi)闊了我的視野，浩瀚書(shū)海給予我無(wú)窮的智慧和向上的力量”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能充盈精神，打開(kāi)生命的視窗，③說(shuō)法正確；“冥思苦想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，不能說(shuō)學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂(lè)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。7.C8.C9.B10.A二、11.(1)努力(2)學(xué)習(xí)時(shí)間(3)自我評(píng)價(jià)(4)揚(yáng)長(zhǎng)避短12.(1)示例：努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。(2)①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)，青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。13.(1)曉蓉有時(shí)候?yàn)樽约焊械津湴?，有時(shí)候又對(duì)自己不滿(mǎn)意而羨慕別人，所以會(huì)覺(jué)得很累，曉蓉應(yīng)該學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。(2)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，需要努力為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉。三、14.①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……③學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，控制作業(yè)總量，這樣能幫助學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，有利于提高老師的課堂效率，也有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)