第第頁滬教版（2024）七年級上冊英語Unit3Theseasons語法知識點(diǎn)全解Section1:Experiencingandunderstandinglanguage一、詞匯季節(jié)相關(guān)詞匯season：季節(jié)，如Therearefourseasonsinayear.（一年有四個(gè)季節(jié)。）spring：春天，常與形容詞如warm（溫暖的）搭配，Springiswarm.（春天很溫暖。）summer：夏天，特點(diǎn)是hot（炎熱的），It'sveryhotinsummer.（夏天很熱。）autumn：秋天，也可用fall（尤其在美式英語中），Autumnisaseasonofharvest.（秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。）winter：冬天，形容其寒冷用cold（寒冷的），Winteriscoldwithsnow.（冬天寒冷且多雪。）天氣相關(guān)詞匯sunny：晴朗的，Theweatherissunnytoday.（今天天氣晴朗。）cloudy：多云的，It'scloudy.Maybeitwillrain.（天氣多云，可能會下雨。）rainy：下雨的，Don'tforgetyourumbrellaonarainyday.（下雨天別忘帶傘。）windy：有風(fēng)的，It'swindyoutside.Putonyourjacket.（外面有風(fēng)，穿上你的夾克。）snowy：下雪的，Wecanmakeasnowmaninsnowyweather.（在下雪天我們可以堆雪人。）二、句型描述季節(jié)特點(diǎn)主語+be動(dòng)詞+形容詞（描述季節(jié)的特征）例如：Springisbeautifulwithflowerseverywhere.（春天很美，到處都是花。）Summerishotandwecangoswimming.（夏天很熱，我們可以去游泳。）詢問天氣What'stheweatherlike?或How'stheweather?例如：What'stheweatherlikeinautumn?（秋天天氣怎么樣？）How'stheweathertoday?（今天天氣如何？）Section2:Exploringandapplyingrules(Grammar)一、一般現(xiàn)在時(shí)（SimplePresentTense）用法表示經(jīng)常的、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如：Igetupearlyeveryday.（我每天早起。）Shelikesreadingbooks.（她喜歡讀書。）動(dòng)詞形式當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動(dòng)詞要加-s或-es。一般情況加-s，如play→plays；以s、x、ch、sh結(jié)尾的動(dòng)詞加-es，如watch→watches；以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i加-es，如study→studies。二、形容詞的比較級和最高級（部分簡單介紹，本冊重點(diǎn)在初步了解）比較級構(gòu)成一般在形容詞后加-er，如tall→taller；以不發(fā)音的e結(jié)尾的形容詞加-r，如nice→nicer；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的形容詞，雙寫該輔音字母再加-er，如big→bigger。用法用于兩者之間的比較，常與than連用。例如：Heistallerthanme.（他比我高。）Mybookisnewerthanyours.（我的書比你的新。）Section3:Expressingandcommunicatingideas一、口語表達(dá)談?wù)摷竟?jié)喜好What'syourfavoriteseason?（你最喜歡的季節(jié)是什么？）Myfavoriteseasonisspringbecauseit'ssobeautiful.（我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)樗苊?。）描述在不同季?jié)做的事情Insummer,Ilikegoingtothebeachandswimming.（在夏天，我喜歡去海灘游泳。）Autumnisagreatseasonforhiking.（秋天是徒步旅行的好季節(jié)。）二、寫作思路拓展開頭可以用問句引出主題，如Doyoulikeseasons?Therearefourseasonsinayear.（你喜歡季節(jié)嗎？一年有四個(gè)季節(jié)。）中間分別描述每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)以及在該季節(jié)喜歡做的事情。例如：Springiswarmandcolorful.Flowersbloomandbirdssing.Ioftengoforawalkinthepark.（春天溫暖且多彩。花兒綻放，鳥兒歌唱。我經(jīng)常去公園散步。）結(jié)尾表達(dá)自己對季節(jié)的總體感受或再次強(qiáng)調(diào)最喜歡的季節(jié)。如SeasonsbringusdifferentjoysandIreallyenjoythemall.（季節(jié)給我們帶來不同的歡樂，我真的都很喜歡它們。）Section4:ExtendinganddevelopingcompetenciesCheckingyourprogress(Project)一、項(xiàng)目活動(dòng)相關(guān)可能的項(xiàng)目形式制作關(guān)于季節(jié)的手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括每個(gè)季節(jié)的圖片、特點(diǎn)描述、相關(guān)詩詞等。進(jìn)行小組討論，分享自己在不同季節(jié)的經(jīng)歷和感受，然后整理成報(bào)告。技能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的資料收集能力，如查找關(guān)于季節(jié)的圖片、文字資料等。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，在小組項(xiàng)目中相互協(xié)作完成任務(wù)。提升學(xué)生的表達(dá)能力，無論是書面表達(dá)（手抄報(bào)內(nèi)容編寫等）還是口頭表達(dá)（小組討論匯報(bào)等）。Reading,Listening,Speaking,WritingFocusingoncultureCross-curricularconnection一、閱讀方面閱讀材料類型可能會有關(guān)于不同國家季節(jié)特點(diǎn)的文章，通過閱讀了解其他國家季節(jié)與本國的異同。例如，了解澳大利亞的季節(jié)與中國相反，當(dāng)中國是冬天時(shí)，澳大利亞是夏天。閱讀技巧培養(yǎng)學(xué)會找關(guān)鍵信息，如每個(gè)段落的主題句，了解文章主要是關(guān)于季節(jié)的哪些方面（特點(diǎn)、活動(dòng)等）。猜測詞義，遇到不認(rèn)識的單詞，根據(jù)上下文來推測其大致意思。二、聽力方面聽力材料內(nèi)容可能是關(guān)于人們談?wù)摷竟?jié)喜好、在某個(gè)季節(jié)發(fā)生的事情等對話或短文。比如聽到一段對話，兩人在討論夏天去哪里旅游比較好。聽力技巧提前瀏覽題目，明確聽力重點(diǎn)，是要聽季節(jié)的特點(diǎn)、活動(dòng)還是喜好等。注意聽關(guān)鍵詞，如季節(jié)名稱、表示喜好的詞匯（like,love,favorite等）、表示活動(dòng)的動(dòng)詞等。三、口語方面口語活動(dòng)形式課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬在不同季節(jié)去旅游咨詢旅行社的場景，一人扮演旅行社工作人員，一人扮演游客，討論旅游目的地、天氣、活動(dòng)等。小組討論，圍繞“如果可以選擇，你想在哪個(gè)季節(jié)去月球旅行，為什么？”這樣的話題展開討論并分享觀點(diǎn)?？谡Z表達(dá)提升鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說，不要害怕犯錯(cuò)。注意語音語調(diào)，讓自己的表達(dá)更清晰、更有感情。四、寫作方面寫作任務(wù)類型可能要求寫一篇短文介紹自己最喜歡的季節(jié)，包括季節(jié)特點(diǎn)、在該季節(jié)做的事情等?；蛘邔懸黄P(guān)于季節(jié)變化對生活影響的文章。寫作技巧先構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾分別寫什么。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來描述季節(jié)，避免簡單重復(fù)，比如可以用一些同義詞替換常用詞，如用“pleasant”替換“nice”來形容天氣。五、文化聚焦方面不同文化中的季節(jié)象征在西方文化中，春天可能象征著新生和希望，如復(fù)活節(jié)常在春天，有象征新生的彩蛋等。在中國文化中，秋天與豐收緊密相連，有中秋節(jié)等慶祝豐收的節(jié)日。文化理解與交流通過了解不同文化中季節(jié)的象征意義，增進(jìn)對不同文化的理解，在跨文化交流中能更好地溝通和分享自己的文化。六、跨學(xué)科聯(lián)系方面與地理學(xué)科聯(lián)系了解季節(jié)形成的原因，是由于地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾斜角度不同導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)在地球上的位置不同，從而產(chǎn)生了四季。知道不同緯度地區(qū)季節(jié)變化的特點(diǎn)，如赤道附近地區(qū)季節(jié)變