第第頁湘少版（三起）（2024）三年級上冊英語全冊教案總第課時共性教案個性教案課題Unit7Whatcolourisit?課型教法學法教學目標1.會讀,能理解G部分的小故事。2.掌握Aa在ae開音節(jié)中的發(fā)音。3.會按筆順在四線三格中正確書寫字母Aa一Gg。4.會唱“coloursong”。4.培養(yǎng)學生用英語說唱的能力。5.培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重、難點教學用具多媒體、指令牌、游戲第3課時教學過程StepIWarm-up&Revision1.Greetings.2.Game:Quickresponse(快速反應(yīng)).教師快速出示有關(guān)顏色的卡片,學生起立搶答說出單詞,并用“whatcolourisit?”“It’s…”進行操練。StepⅡpresentation&practiceGReadandAct1.多媒體呈現(xiàn)G部分情景圖,說說哪只動物變了幾種顏色。2.學生瀏覽一遍故事,回答問題。3.學生逐句閱讀故事,檢查自己的回答是否正確,老師適當予以指導。4.播放錄音,學生跟讀并模仿(可多播放幾遍)。5.學生自由朗讀故事,稍后請幾名學生分角色朗讀并表演。HLet’schant1.多媒體播放制作蛋糕和吃蛋糕的動畫,播放Let’schant,讓學生整體感受旋律。2.再次播放,學生邊聽邊跟唱,做動作。3.反復(fù)多練習幾遍,分組比賽唱歌,并評價哪一組唱得最好。4.通過單詞cake,多媒體導出其余幾個詞匯face,lake,name,老師教授并帶讀。5.引導學生觀察其形式上的共同特點(都是ae形式),并總結(jié)其發(fā)音[eI]。6.說一說其他此種形式的單詞并進行操練,讓學生逐步掌握其中字母Aa的拼讀規(guī)則。7.全班齊讀歌謠,然后請幾名學生上臺有感情地唱。IReadandTrace1.說唱字母歌,導出字母Aa一Gg。2.多媒體動畫播放字母Aa的書寫筆順,學生先書空跟隨,再在課本的四線三格中描寫該字母。3.以此種形式教授Bb一Gg。教師巡視并予以指導。JLet’sHaveFun1.聽錄音,學生整體感受歌曲的旋律。2.教師邊說短語邊做動作,幫學生理解“turnaround”和“stretchyourhandsaboveyourhead”的含義。3.再次聽錄音,伴著旋律,師生一起學唱coloursong。4.分小組,分男女生比賽唱歌,師生共同評一評哪組唱得好。StepⅢconsolidation&Extension教師拿出紅、黃、藍、黑四種顏色的指令牌,分別對應(yīng)著以下指令語:standup,turnaround,stretchyourhands和sitdown,學生根據(jù)教師出示的指令牌邊說句子邊做動作。如:教師出示紅色指令牌,學生要說“Red,red,standup”并做出起立的動作。StepⅣsummary&Homework1.師生共同總結(jié)本單元所學的重點知識。2.跟唱H、J部分的歌謠并唱給家長聽。3.在練習本上書寫Aa-Ff,每個字母一行。板書設(shè)計：Unit7whatcolourisit?whatcolouristhistree,Dino?迪諾,這棵樹是