第第頁北師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)好玩一起做游戲教案學(xué)科：授課人：授課時(shí)間：年月日第（）周課題《數(shù)學(xué)好玩一起做游戲》授課類型新授課課時(shí)共（1）課時(shí)第（1）課時(shí)總課時(shí)（41）在“摸牌游戲”中，進(jìn)一步感悟數(shù)的大小關(guān)系，豐富10以內(nèi)數(shù)的大小比較經(jīng)驗(yàn)，能用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決游戲中的問題，發(fā)展數(shù)感。能從游戲中獲取信息，讀懂規(guī)則，能主動(dòng)思考如果繼續(xù)摸牌會(huì)出現(xiàn)哪些情況，合理選擇摸牌策略，在游戲中體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)的快樂和成功的喜悅。學(xué)生已有10以內(nèi)數(shù)計(jì)算的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷過數(shù)字的大小比較。本課在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，通過游戲的形式豐富10以內(nèi)數(shù)的大小比較及解決問題的經(jīng)驗(yàn)。在“摸牌游戲”中，進(jìn)一步感悟數(shù)的大小關(guān)系，豐富10以內(nèi)數(shù)的大小比較經(jīng)驗(yàn)，能用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決游戲中的問題，發(fā)展數(shù)感。能從游戲中獲取信息，讀懂規(guī)則，能主動(dòng)思考如果繼續(xù)摸牌會(huì)出現(xiàn)哪些情況，合理選擇摸牌策略，在游戲中體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)的快樂和成功的喜悅。小組活動(dòng)、演示法PPT撲克牌（1-10）教學(xué)過程（教師活動(dòng)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、讀懂游戲規(guī)則同學(xué)們今天我們來上一節(jié)好玩的數(shù)學(xué)課，你們期待嗎？首先我們先來看看游戲規(guī)則生：期待通過簡單的交流，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為本節(jié)課做了鋪墊。教學(xué)過程（教師活動(dòng)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在游戲中我們要注意什么？牌面的數(shù)字和等于6可以嗎？二、試玩現(xiàn)在我們讀懂游戲規(guī)則，相信大家已經(jīng)迫不及待的想要開始游戲了。我們先試玩一次，看看有什么問題。三、正式游戲兩人一組好了同學(xué)們，老師看到大家已經(jīng)很好的理解了游戲規(guī)則，進(jìn)行的也很順利。現(xiàn)在給大家10分鐘的時(shí)間比一比，誰勝利的次數(shù)多。時(shí)間到，找同學(xué)說說你贏了幾次？大家贏得次數(shù)真不少，看來這個(gè)游戲?qū)Υ蠹襾碚f很容易，那現(xiàn)在難度升級(jí)。四人一組現(xiàn)在請(qǐng)你找到你的四人組，再次進(jìn)行這個(gè)游戲，看看你還能獲勝多少次？生：輪流摸牌，一次最多一張；需要把摸到牌的數(shù)字加起來，算出結(jié)果；結(jié)果不能比6大；兩個(gè)人誰更接近6誰就贏。生：不可以，要比6小，6和6一樣大。學(xué)生試玩，老師巡視找問題。生1：我摸到1，還要再摸一次；我摸到4，這次我想等一輪，先不摸；我摸到了6，我被淘汰了，他贏了...生：我們完了4次，我贏了3次；我們玩了5次，我也贏了3次..四、總結(jié)歸納在游戲中你有什么收獲？在今天的數(shù)學(xué)游戲中，大家體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，如果你還有興趣，課后可以嘗試改變數(shù)字的限制，和你的好朋友一起玩。生：我覺得數(shù)學(xué)很有意思；我覺得這個(gè)游戲還可以再升級(jí)，我可以回家和爸爸媽媽一起玩；我很喜歡這個(gè)游戲，算起來很簡單；在游戲里如果我第一次摸的數(shù)字很大，