xx醫(yī)院護(hù)理實(shí)踐報(bào)告懷著緊張而又激動(dòng)的心情，我來(lái)到了了xx醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)使我們有很好的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)的不只是一些具體的技巧，還學(xué)會(huì)了怎樣成為一個(gè)素質(zhì)優(yōu)良的護(hù)士。對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)，需要品味患者之所需，以及提供力所能及的照顧和協(xié)助。護(hù)士和患者之間的交流是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此護(hù)士和患者間必須要進(jìn)行有效地溝通交流，這是做好工作必不可少的一項(xiàng)重要技能。同時(shí)，只有以一顆平常心對(duì)待每一位病人，我們才會(huì)有更多的收獲和進(jìn)步，希望以我的笑容，溫暖患者的心靈，陪伴患者的痊愈。我也渴望通過(guò)學(xué)習(xí)，成為一名真正奮力翱翔的白衣天使。一、實(shí)習(xí)目的首先，實(shí)習(xí)是為了將自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)護(hù)理知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中，并通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練的護(hù)理實(shí)踐加強(qiáng)和鞏固專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，促使自己在正式的職業(yè)生涯中能盡快進(jìn)人角色,適應(yīng)臨床護(hù)理工作。其次，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷能讓我們親身接觸和體驗(yàn)真實(shí)的醫(yī)療場(chǎng)景和工作環(huán)境，更清晰的了解護(hù)理工作內(nèi)容和涵蓋的職責(zé)范圍，有利于更好地提升自身對(duì)護(hù)理工作的適應(yīng)能力。同時(shí)，在臨床護(hù)理實(shí)踐中遇到一些突發(fā)情況時(shí)，我們能在帶教老師的指導(dǎo)下積極解決問(wèn)題，這能極好地鍛煉自己面對(duì)突發(fā)情況的強(qiáng)大心理素質(zhì)和對(duì)事件的處理能力。最后，培養(yǎng)良好職業(yè)道德，護(hù)理實(shí)習(xí)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更是一次嚴(yán)格意義上的全方位的職業(yè)道德教育。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到護(hù)理專業(yè)不僅僅一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)閃耀著人性光輝的藝術(shù)。此外。通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步體驗(yàn)從事這項(xiàng)職業(yè)的人必須具備高尚的道德情操、較高的溝通智慧、專業(yè)嫻熟的護(hù)理技能以及端莊得體的行為舉止和健康善意的人格，為將來(lái)正是走上工作崗位打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)習(xí)一開(kāi)始，我就一直跟著帶教老師，不放過(guò)教師每個(gè)操作細(xì)節(jié)，有些還有一些小筆記，碰到不懂的問(wèn)題，就會(huì)及時(shí)問(wèn)老師，老師總是能為我們?cè)敿?xì)的回答，帶教老師給我們介紹了科室結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，教師豐富的閱歷，使我能更快的適應(yīng)各科的護(hù)理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我掌握了一些基本理論及操作技能，能盡快適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境，為醫(yī)院實(shí)習(xí)及工作奠定了較好基礎(chǔ)。隨著帶隊(duì)醫(yī)生巡視病房時(shí)，我也非常虛心傾聽(tīng)臨床護(hù)理需求，我每一次也盡了最大努力，努力為自己爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)最重要目標(biāo)，就是要養(yǎng)成較好的操作技能，提高從事護(hù)理工作的多種能力，豐富臨床理論知識(shí)，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。隨著時(shí)間的推移，崗位工作接二連三地展開(kāi)，我也逐漸熟悉了自己的主要工作職責(zé)。我時(shí)時(shí)刻刻穿梭于科室與長(zhǎng)廊之間，完全有能力做獨(dú)立完成基本的護(hù)理工作，這對(duì)我們的未來(lái)是一大步，為成為一名完全合格的實(shí)習(xí)生打下了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我們不忘豐富自己的專業(yè)理論知識(shí)，做到按時(shí)參加護(hù)理科室開(kāi)展的各種基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)講座和疑難病例討論，并將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí)本該如此。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）內(nèi)科實(shí)習(xí)隨著時(shí)間的推移醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的不斷發(fā)展和進(jìn)步，大多數(shù)患者對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理工作的質(zhì)量要求越來(lái)越高。如何滿足大多數(shù)患者的基本護(hù)理需求，進(jìn)一步提高護(hù)理管理質(zhì)量是我們需要解決的問(wèn)題，護(hù)理工作的開(kāi)展面臨著許多的風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)因素一定要更有效地加以控制，以減少矛盾的可能性，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提高。消化內(nèi)科疾病是臨床上經(jīng)常發(fā)生的一種疾病，包括胃潰瘍、十二指腸潰瘍、胃炎、腹瀉等。等?？紤]到免疫系統(tǒng)疾病涉及消化系統(tǒng)，與患者的日常飲食關(guān)系非常大。在這里我學(xué)習(xí)并掌握了一些常見(jiàn)病的基本護(hù)理和基本操作。優(yōu)質(zhì)護(hù)理是人性化設(shè)計(jì)的高級(jí)基礎(chǔ)護(hù)理的具體方法。多數(shù)患者感受到醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)的智能化體驗(yàn)、人性化和科學(xué)化。（二）新生兒科實(shí)習(xí)在新生兒科室讓我有許多學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，例如，分配給我注意一個(gè)新生兒的情況，負(fù)責(zé)為配奶和一些日常護(hù)理工作也是安排在我身上。面對(duì)出生不久的新生兒，我心里異常緊張，由于生命是神奇的，但也是過(guò)于脆弱的，任何一個(gè)小小的事故，都會(huì)造成不可挽回的錯(cuò)誤。在這種情況下，我只能愈發(fā)謹(jǐn)慎，不管是給新生兒洗澡，或者是配奶的時(shí)候我就有點(diǎn)緊張，不知道如何下手。但是我也深知，凡是實(shí)習(xí)護(hù)理人員，都得經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程。多虧了科室前輩們的鼎力相助，耐心地引導(dǎo)我，從工作步驟到注意事項(xiàng)，都給予我綜合指導(dǎo)，使我漸漸地從工作的緊張狀態(tài)中漸漸地放松了下來(lái)，在實(shí)際工作中，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不會(huì)的東西。四、實(shí)習(xí)感悟真正掌握臨床護(hù)理工作的相關(guān)內(nèi)容與職責(zé)的過(guò)程中困難是必不可少的。當(dāng)初，我對(duì)我的工作內(nèi)容比較陌生，對(duì)工作范圍和責(zé)任不是很明確，對(duì)科室具體工作流程情況不太了解，但是前輩們都在我工作遇到困難時(shí)會(huì)告訴我怎么處理面臨的問(wèn)題。在這里，非常多的同事給了我?guī)椭?。由于缺乏?shí)地經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況并不完全一致。在我不理解的地方，熱心的同事會(huì)向我解釋。這使我能夠?qū)⑽业膶I(yè)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能，為我未來(lái)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。慢慢地，我習(xí)慣了日常的的工作內(nèi)容。經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐工作，我深深地意識(shí)到護(hù)士是一個(gè)特殊的職業(yè)，它集體力和腦力勞動(dòng)于一身，并以人為服務(wù)對(duì)象，與人類(lèi)生活息息相關(guān)，工作上精神高度集中，所以就需要我們擁有一個(gè)健康的體魄，精力旺盛，方能確保工作平穩(wěn)。在醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展的今天，對(duì)護(hù)理工作理論與技術(shù)不斷地提出了新要求，給我們提出了越來(lái)越高的標(biāo)準(zhǔn)，以滿足新護(hù)理工作對(duì)護(hù)理的需求，要不斷開(kāi)拓進(jìn)取，提升自身修養(yǎng)，才會(huì)成為人們眼中合格的護(hù)士。本次實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著要走上一段新的人生道路，經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)的磨煉，我將會(huì)變得更成熟、更沉穩(wěn)，更加勇敢地承擔(dān)起做護(hù)士應(yīng)盡的義務(wù)，傳承愛(ài)和忍耐的高尚品質(zhì)，有責(zé)任心地對(duì)待每個(gè)患者，竭誠(chéng)為患者服務(wù)。五、未來(lái)努力方向（一）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)護(hù)士在臨床護(hù)理工作中占據(jù)著主要地位，作為護(hù)士需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具有良好精神面貌，健康心理素質(zhì)。護(hù)士是一個(gè)特殊職業(yè)人群，肩負(fù)著救死扶傷的神圣使命，要面對(duì)各種各樣的疾病和患者，需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精湛的專業(yè)技能，并且要具備護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理學(xué)知識(shí)，掌握最新護(hù)理理論及資料，積極從事并參加護(hù)理科研，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理。從本次實(shí)習(xí)的收獲上看，我接觸過(guò)到了教科書(shū)中提到的知識(shí)與操作，還碰到了很多從來(lái)沒(méi)有接觸到的專業(yè)知識(shí)，這使我深深感到，學(xué)習(xí)不應(yīng)該停留在學(xué)校的階段，而要將其貫穿于事業(yè)的全過(guò)程。（二）訓(xùn)練護(hù)理專業(yè)技術(shù)經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)我才意識(shí)到，嫻熟的護(hù)理操作技術(shù)，是一名好護(hù)士應(yīng)該具備的最基本的條件，而且，身為護(hù)士必須責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格遵守工作崗位，嚴(yán)密觀察病人病情改變，嚴(yán)格操作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，始終銘記醫(yī)療安全至上的原則，有敏銳觀察力，善抓有用信息，在學(xué)習(xí)中不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。而精湛的護(hù)理技術(shù)，不但可以極大地緩解病人的病痛，并可以提高自信心，能夠熟練配合醫(yī)師完成急、危重患者搶救工作。（三）培養(yǎng)良好的心態(tài)理念在未來(lái)的生活中、學(xué)習(xí)中、生活中，只要用心去發(fā)現(xiàn)，勇敢的追尋，本次實(shí)習(xí)讓我積累了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于任何一份職業(yè)來(lái)說(shuō)，都遇到很多自己難以處理的情況，