人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷一、填空題1．在括號(hào)里填上合適的單位。一輛汽車約載重4()，每小時(shí)行駛60()。課間休息時(shí)間是10()，跳繩10下要用7()。2．火車14：30發(fā)車，發(fā)車前5分停止檢票，亮亮從家到火車站檢票口要15分，他最晚要在()時(shí)()分從家出發(fā)才能趕上火車。3．每個(gè)籃球98元，要買這樣的5個(gè)，大約要帶()元就肯定夠了。4．在（）里填上合適的單位名稱。小蘭體重32()；一個(gè)雞蛋重50()；一集動(dòng)畫片長(zhǎng)約30()；一輛卡車載重4()。5．一張書桌502元，一張椅子199元。媽媽買這兩件東西，大約應(yīng)準(zhǔn)備()元，收銀員實(shí)收()元。6．520－110，其實(shí)就是()個(gè)十減()個(gè)十，剩下()個(gè)十，也就是()。7．妹妹今年5歲，爺爺年齡是妹妹的13倍。爺爺今年()歲。8．在估算29×8時(shí)，應(yīng)把29看作()，積大約是()。9．3個(gè)加上5個(gè)是()個(gè)，也就是()。10．22厘米厘米＝（

）分米。A．70 B．7 C．60二、選擇題11．淘氣跑50米用了11（

）。A．秒 B．小時(shí) C．分12．參加繪畫小組的有26人，參加舞蹈小組的有23人，兩個(gè)活動(dòng)都參加的有8人。（1）在下圖中填寫相應(yīng)的人數(shù)。（2）繪畫小組和舞蹈小組一共有（

）人。13．在計(jì)算時(shí)，用“”得到的27表示的是（

）。A．27個(gè)一 B．27個(gè)十 C．27個(gè)百14．小紅下了體育課后，把一根跳繩對(duì)折以后再對(duì)折收納起來去了教室，準(zhǔn)備下一節(jié)課，請(qǐng)問此時(shí)長(zhǎng)度是原來的（

）。A． B． C． D．15．一張長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)是12厘米，寬是8厘米，如果把它剪成一個(gè)最大的正方形，那么這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是（

）。A．40厘米 B．32厘米 C．48厘米16．三（1）班和三（2）班訂閱課外書情況如下圖，兩個(gè)班級(jí)一共訂閱了（

）種不同的課外書。A．3 B．8 C．5三、解答題17．直接寫出得數(shù)。27＋31＝

242＝

9358＝

523＝814≈

3985≈

18．用豎式計(jì)算。（帶※的要驗(yàn)算）317×9＝

650×8＝

※206－188＝804×3＝

107＋438＝

※527＋377＝19．脫式計(jì)算。（406－357）÷7

1000－（238＋262）

8×9＋50720．按要求在下面方格紙上畫圖形，下面每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米。（1）畫一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形。（2）畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形。21．王強(qiáng)從家到圖書館怎么走最近？要走多少米？請(qǐng)把最近的路線用鉛筆涂色。最近的路線要走多少米？________________________（列式計(jì)算）22．媽媽有500元，買下面這兩件商品夠嗎？23．向陽小區(qū)有6棟居民樓，每棟都有5個(gè)單元，每個(gè)單元有16戶。向陽小區(qū)一共有多少戶居民？24．（1）一輛玩具小汽車的價(jià)錢是一個(gè)文具盒的幾倍？（2）軍軍帶100元去買2個(gè)文具盒和1個(gè)書包，應(yīng)找回多少元錢？（3）你還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？25．學(xué)校飼養(yǎng)組養(yǎng)了9只黑兔子，養(yǎng)的白兔子是黑兔子的2倍，養(yǎng)的花兔子是白兔子的，養(yǎng)白兔子和花兔子分別是多少只？26．用24米長(zhǎng)的籬笆靠墻圍出一塊長(zhǎng)方形菜地（如圖），長(zhǎng)是12米。（1）這塊菜地的寬是多少米？（2）還是靠墻圍，如果圍出的是正方形菜地，這塊菜地的邊長(zhǎng)是多少米？27．三（1）班元旦匯演，只參加歌舞節(jié)目的有9人，參加小品等節(jié)目的有12人，兩類節(jié)目都參加的有5人。（1）請(qǐng)完成下表。（2）三（1）班共有（

）人參加這兩類節(jié)目的演出?！緟⒖即鸢浮恳?、填空題1．

噸##t

千米##km

分##min

秒##s【解析】由情境根據(jù)重量單位、長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，填上適當(dāng)?shù)膯挝患纯?。一輛汽車約載重4（噸），每小時(shí)行駛60（千米）。課間休息時(shí)間是10（分），跳繩10下要用7（秒）。【點(diǎn)睛】本題考查了根據(jù)情境選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系實(shí)際生活、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)大小來選擇。2．

14

10【解析】從家里的最晚出發(fā)時(shí)間＝火車出發(fā)時(shí)間－發(fā)車前停止檢票時(shí)間－從家到檢票口的時(shí)間。據(jù)此解答。根據(jù)分析可得：亮亮的最晚出發(fā)時(shí)間是：14時(shí)30分－5分－15分＝14時(shí)25分－15分＝14時(shí)10分【點(diǎn)睛】本題考查時(shí)間的推算，關(guān)鍵是掌握開始時(shí)間＝結(jié)束時(shí)間－經(jīng)過時(shí)間。3．500【解析】根據(jù)題意，用每個(gè)籃球的價(jià)錢乘購(gòu)買籃球的個(gè)數(shù)，計(jì)算時(shí)把98元看作100元，估大一些，這樣帶的錢就肯定夠了。98×5≈100×5＝500（元）所以，大約要帶500元就肯定夠了。【點(diǎn)睛】解決本題時(shí)，應(yīng)將籃球的價(jià)錢估成與其接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，且將其估大一些，進(jìn)而準(zhǔn)確比較即可。4．

千克##kg

克##g

分##分鐘##min

噸##t【解析】常用的質(zhì)量單位有：噸、千克、克；常用的時(shí)間單位有：時(shí)、分、秒；根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)質(zhì)量單位、時(shí)間單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，選擇合適的計(jì)量單位填空即可。小蘭體重32千克；一個(gè)雞蛋重50克；一集動(dòng)畫片長(zhǎng)約30分；一輛卡車載重4噸。【點(diǎn)睛】在選擇質(zhì)量單位和時(shí)間單位時(shí)，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際判斷其大小，再選擇合適的計(jì)量單位。5．

700

701【解析】要想知道媽媽買這兩件東西大約要準(zhǔn)備多少元，應(yīng)先估算出這兩件東西的價(jià)格和，把502看作500，199看作200，兩個(gè)估算的價(jià)格相加即可，500＋200＝700元；收銀員會(huì)收多少元，即這兩件東西的價(jià)格和，502＋199＝701（元）。502＋199≈500＋200＝700（元）502＋199＝701（元）所以一張書桌502元，一張椅子199元。媽媽買這兩件東西，大約應(yīng)準(zhǔn)備700元，收銀員實(shí)收701元?！军c(diǎn)睛】此題考查了運(yùn)用估算方法解決實(shí)際問題的能力。6．

52

11

41

410【解析】整百整十?dāng)?shù)相減時(shí)，將整百整十?dāng)?shù)看作幾個(gè)十，再相減得到幾個(gè)十。也就是按照兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法先把0前面的數(shù)相減，再補(bǔ)0。據(jù)此解答。520－110，其實(shí)就是52個(gè)十減11個(gè)十，剩下41個(gè)十，也就是410?！军c(diǎn)睛】本題考查整百整十?dāng)?shù)的減法，需熟練掌握。7．65【解析】爺爺年齡是妹妹的13倍，則用妹妹今年的年齡乘13，求出爺爺今年的年齡。13×5＝65（歲）則爺爺今年65歲。【點(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是正確理解倍數(shù)關(guān)系：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。8．

30

240【解析】?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)估算時(shí)，將兩位數(shù)估成與其接近的整十?dāng)?shù)，再相乘求積。29×8≈30×8＝240在估算29×8時(shí)，應(yīng)把29看作30，積大約是240?！军c(diǎn)睛】本題考查兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，關(guān)鍵是根據(jù)四舍五入法求出因數(shù)的近似數(shù)。9．

8

【解析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，將一個(gè)整體平均分成9份，其中1份是，3份是3個(gè)，5份是5個(gè)，則3個(gè)加上5個(gè)是8份，即8個(gè)，也就是。3個(gè)加上5個(gè)是8個(gè)，也就是?！军c(diǎn)睛】此題考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。10．B解析：B【解析】22厘米厘米厘米，再把70厘米除以進(jìn)率進(jìn)率10就是7分米。22厘米厘米分米。故答案為：B。【點(diǎn)睛】本題考查長(zhǎng)度單位的換算，掌握長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是解題的關(guān)鍵。二、選擇題11．A解析：A【解析】根據(jù)1分＝60秒可以得出，一般情況下跑50米不可能用11分，據(jù)此即可解答。根據(jù)分析可知跑50米需要用11秒。故答案為：A。【點(diǎn)睛】本題考查的是對(duì)時(shí)間單位的理解。12．A解析：（1）見詳解；（2）41【解析】（1）根據(jù)題意，用參加繪畫小組的人數(shù)減去兩個(gè)活動(dòng)都參加的人數(shù)，求出只參加繪畫小組的人數(shù)；用參加舞蹈小組的人數(shù)減去兩個(gè)活動(dòng)都參加的人數(shù)，求出只參加舞蹈小組的人數(shù)；據(jù)此填空即可。（2）根據(jù)題意，用參加繪畫小組的人數(shù)加上參加舞蹈小組的人數(shù)，再減去兩個(gè)活動(dòng)都參加的人數(shù)，即可求出繪畫小組和舞蹈小組一共有多少人。（1）26－8＝18（人）23－8＝15（人）填空如下：（2）26＋23－8＝41（人）所以，繪畫小組和舞蹈小組一共有41人?！军c(diǎn)睛】解答本題的依據(jù)為容斥原理之一：既是A類又是B類的元素個(gè)數(shù)＝屬于A類元素個(gè)數(shù)＋屬于B類元素個(gè)數(shù)－A類B類元素個(gè)數(shù)總和。13．B解析：B【解析】由多位數(shù)和一位數(shù)乘法的意義可以的得出，個(gè)位和一位數(shù)相乘得到的是多少個(gè)一；十位和一位數(shù)相乘得到的是多少個(gè)十；百位和一位數(shù)相乘得到的是多少個(gè)百。本題中9在十位上，所以應(yīng)該是90×3＝270，也就是27個(gè)十。由分析得：用“”得到的27表示的是27個(gè)十。故答案為：B【點(diǎn)睛】理解多位數(shù)與一位數(shù)的乘法的意義是解決本題的關(guān)鍵。14．C解析：C【解析】把一根繩子對(duì)折一次將繩子平均分成2份，再對(duì)折一次將繩子平均分成4份，此時(shí)的長(zhǎng)度是這4份中1份的長(zhǎng)度，據(jù)此寫出分?jǐn)?shù)。由分析可知此時(shí)繩子長(zhǎng)度是原長(zhǎng)度的。故答案為：C【點(diǎn)睛】分?jǐn)?shù)表示把一個(gè)整體平均分成若干份，取其中的一份或幾份，此題的關(guān)鍵是要知道對(duì)折兩次把繩子平均分成幾份。15．B解析：B【解析】從一個(gè)長(zhǎng)方形上截去一個(gè)最大的正方形，則正方形的邊長(zhǎng)等于原長(zhǎng)方形的寬，正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4，依此計(jì)算出正方形的周長(zhǎng)即可。12厘米＞8厘米8×4＝32（厘米）故答案為：B【點(diǎn)睛】此題考查的是平面圖形的分割，以及正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算，應(yīng)熟練掌握。16．C解析：C【解析】根據(jù)集合圖可知，三（2）班訂閱的3種課外書包含在，三（1）班訂閱的5種課外書里面，則兩個(gè)班級(jí)一共訂閱課外書種數(shù)就等于三（1）班訂閱課外書種數(shù)，據(jù)此解答。由分析得：兩個(gè)班級(jí)一共訂閱了5種不同的課外書。故答案為：C。【點(diǎn)睛】本題考查集合問題，關(guān)鍵是讀懂集合圖表示的意義。三、解答題17．58；48；35；156；320；2000；；【解析】18．2853；5200；182412；545；904【解析】筆算多位數(shù)乘一位數(shù)：用一位數(shù)從多位數(shù)的個(gè)位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。筆算加減法時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一；哪一位上的數(shù)不夠減，就向前一位退一當(dāng)十再減。驗(yàn)算加法時(shí)，可以交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍，也可以根據(jù)和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)進(jìn)行驗(yàn)算。驗(yàn)算減法時(shí)，可以用差＋減數(shù)＝被減數(shù)，或被減數(shù)－差＝減數(shù)進(jìn)行驗(yàn)算。317×9＝2853

650×8＝5200

※206－188＝18

驗(yàn)算：804×3＝2412

107＋438＝545

※527＋377＝904

驗(yàn)算：19．7；500；579【解析】（1）先算減法，再算除法；（2）先算加法，再算減法；（3）先算乘法，再算加法。（406－357）÷7

＝49÷7＝7

1000－（238＋262）＝1000－500＝500

8×9＋507＝72＋507＝57920．（1）見詳解（2）見詳解【解析】（1）每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米，畫一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形，即正方形的邊長(zhǎng)占5個(gè)格子，據(jù)此作圖。（2）每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米，畫出的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)占5個(gè)格子，寬占3個(gè)格子，據(jù)此作圖。（1）（2）【點(diǎn)睛】長(zhǎng)方形的四條邊都相等，根據(jù)邊長(zhǎng)確定邊長(zhǎng)占幾個(gè)格子；根據(jù)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的長(zhǎng)度先確定長(zhǎng)與寬各占幾個(gè)格子。21．王強(qiáng)家到超市再到郵局最后到圖書館最近；1250米；涂色見詳解；列式見詳解【解析】從圖上看出，有3條路線，第一條是王強(qiáng)家到公園再到醫(yī)院最后到圖書館那條路；第二條是王強(qiáng)家到公園再到郵局最后到圖書館那條路；第三條是王強(qiáng)家到超市再到郵局最后到圖書館那條路；把這三條路線的長(zhǎng)度分別算出再比較大小即可解答。600＋330＋350＝930＋350＝1280（米）600＋280＋400＝880＋400＝1280（米）200＋650＋400＝850＋400＝1250（米）所以王強(qiáng)從家到圖書館最近的路是：王強(qiáng)家到超市再到郵局最后到圖書館那條路。要走1250米，把最近的路線用鉛筆涂色如下：列式為：200＋650＋400＝850＋400＝1250（米）【點(diǎn)睛】考查了看圖尋找數(shù)學(xué)信息的能力和整數(shù)的加法計(jì)算能力。22．不夠【解析】把兩件商品的價(jià)錢相加，再與500元進(jìn)行比較即可解答。388＋119＝507（元）507＞500，500元買這兩件商品不夠。答：媽媽有500元，買這兩件商品不夠?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)整數(shù)加法計(jì)算方法的掌握和靈活運(yùn)用。23．480戶【解析】根據(jù)題意，用每個(gè)單元的戶數(shù)乘每棟樓的單元個(gè)數(shù)，求出每棟居民樓可以住的戶數(shù)，再乘6棟，即可求出向陽小區(qū)一共有多少戶居民。16×5×6＝80×6＝480（戶）答：向陽小區(qū)一共解析：480戶【解析】根據(jù)題意，用每個(gè)單元的戶數(shù)乘每棟樓的單元個(gè)數(shù)，求出每棟居民樓可以住的戶數(shù)，再乘6棟，即可求出向陽小區(qū)一共有多少戶居民。16×5×6＝80×6＝480（戶）答：向陽小區(qū)一共有480戶居民?！军c(diǎn)睛】熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，求出每棟居民樓可以住的戶數(shù)，是解答此題的關(guān)鍵。24．（1）4倍（2）6元（3）一個(gè)書包比一個(gè)文具盒貴多少錢；70元【解析】（1）計(jì)算一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算，因此用一輛玩具小汽車的價(jià)錢除以一個(gè)文具盒的價(jià)錢即可；（2）先計(jì)算出2個(gè)文解析：（1）4倍（2）6元（3）一個(gè)書包比一個(gè)文具盒貴多少錢；70元【解析】（1）計(jì)算一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算，因此用一輛玩具小汽車的價(jià)錢除以一個(gè)文具盒的價(jià)錢即可；（2）先計(jì)算出2個(gè)文具盒和1個(gè)書包的總價(jià)錢，用加法計(jì)算，然后用100元減去2個(gè)文具盒和1個(gè)書包的總價(jià)錢就是應(yīng)找回的錢；（3）根據(jù)題意提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答，符合題意即可；我的問題是：一個(gè)書包比一個(gè)文具盒貴多少錢？計(jì)算時(shí)用減法計(jì)算。（1）32÷8＝4答：一輛玩具小汽車的價(jià)錢是一個(gè)文具盒的4倍。（2）8＋8＋78＝16＋78＝94（元）100－94＝6（元）答：應(yīng)找回6元。（3）一個(gè)書包比一個(gè)文具盒貴多少錢？78－8＝70（元）答：一個(gè)書包比一個(gè)文具盒貴70元。【點(diǎn)睛】此題考查的是經(jīng)濟(jì)問題的計(jì)算，以及對(duì)倍的認(rèn)識(shí)，應(yīng)熟練掌握。25．18只；12只【解析】學(xué)校飼養(yǎng)組養(yǎng)了9只黑兔子，養(yǎng)的白兔子是黑兔子的2倍，根據(jù)乘法的意義可知，養(yǎng)了白兔子9×2＝18（只）；把白兔子的只數(shù)看作一個(gè)整體，已知養(yǎng)的花兔子是白兔子的，求養(yǎng)花兔子的只解析：18只；12只【解析】學(xué)校飼養(yǎng)組養(yǎng)了9只黑兔子，養(yǎng)的白兔子是黑兔子的2倍，根據(jù)乘法的意義可知，養(yǎng)了白兔子9×2＝18（只）；把白兔子的只數(shù)看作一個(gè)整體，已知養(yǎng)的花兔子是白兔子的，求養(yǎng)花兔子的只數(shù)，先用白兔子的總只數(shù)除以3，求出每份的只數(shù)