幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得「篇一」東臺市幼兒園、老師給我們上了一堂別開生面的音樂課，對于音樂課幼兒都比較感興趣，但這次是音樂欣賞《會跳舞的鞋》。是讓幼兒傾聽音樂理解音樂的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒用不同的造型表現(xiàn)調(diào)皮可愛的小鞋子的形象，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兩個合作的鞋子造型。在教學(xué)過程中讓幼兒邊欣賞音樂邊聽故事使幼兒深深融入到音樂的環(huán)境氛圍中，使幼兒有種身臨其境的感覺。在學(xué)習(xí)重復(fù)的句子中，教師采用了層層遞進的方法與幼兒一起互動，做動作，分角色表演。最后利用故事情節(jié)設(shè)計了游戲。教師扮演鞋匠鋪里的老爺爺，其余幼兒一起體驗小鞋子角色，給幼兒提供自我感受，自我表現(xiàn)的機會。每個過程都是環(huán)環(huán)相扣，使幼兒深深投入到角色中讓人意猶未盡。最后我總結(jié)出幾點：1、課前準(zhǔn)備很重要，只有吸引了幼兒才能一步步上下去。即層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，抓住幼兒的心。2、教師的教學(xué)設(shè)計尤為重要，一堂平平淡淡的課程是上不出精彩的內(nèi)容來的，只有教師用關(guān)心去設(shè)計，精心去準(zhǔn)備，才能為教學(xué)過程奠定基礎(chǔ)。3、在教學(xué)中、教師在碰到幼兒出乎意料的問題時，應(yīng)有敏銳的應(yīng)變能力，要回應(yīng)幼兒的回答，不偏離、話題，通過“學(xué)中教，教中學(xué)”的方式反饋教學(xué)時遇到的問題，這樣才能提高教學(xué)水平。幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得「篇二」小班音樂活動《洗澡了》，徐老師結(jié)合孩子們百玩不厭的小兔和狼的游戲，她給這首音樂設(shè)計了小兔跳跳去河邊洗澡，一路上要小心大野狼，最后開開心心洗澡這樣一個故事情節(jié)，有效地幫助了孩子們?nèi)ジ惺苓@個樂曲。1、充分考慮幼兒的年齡特點，借助適合的兒歌幫助幼兒感受、理解樂曲?！巴米犹ズ舆?，小心大野狼；兔子跳跳去河邊，小心大野狼。哦~哦~洗澡了！哦~哦~沖一沖；哦~哦~洗澡了！哦~哦~沖一沖?！毙⊥米雍痛笠袄鞘切“嘤變菏指信d趣的動物形象，兒歌設(shè)計了小兔跳跳洗澡的情境，簡單重復(fù)的結(jié)構(gòu)契合樂曲ab段反復(fù)出現(xiàn)的曲式結(jié)構(gòu)，既能夠幫助幼兒很好地感受和理解樂曲，又創(chuàng)設(shè)了符合小班幼兒年齡特點的游戲情境。同時，教師圍繞兒歌內(nèi)容設(shè)計了適宜的動作，如：拍手、暫停拍手、洗澡、沖一沖等等，增加了游戲的趣味性，同時讓幼兒掌握了音樂的節(jié)奏變化。2、學(xué)習(xí)任務(wù)的逐步累加與教師的逐步退出，為幼兒自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的空間。從學(xué)習(xí)的結(jié)果來看，打擊樂活動的最終目的是讓幼兒能夠隨樂自主演奏樂器。首先，教師借助表演動作，讓幼兒完整傾聽、感受樂器的節(jié)奏，幼兒的主要任務(wù)是傾聽和觀察；第二遍音樂時，教師加入了富有節(jié)奏的兒歌，創(chuàng)設(shè)了有趣的游戲情境，有助于幼兒理解樂曲的結(jié)構(gòu)，幼兒的主要任務(wù)除了傾聽、觀察，還需要驗證第一遍結(jié)束時猜測的結(jié)果；在第三遍音樂時，幼兒已經(jīng)具備了模糊的動作經(jīng)驗，教師此時帶領(lǐng)幼兒隨樂進行練習(xí)，讓幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行有效提升；第四遍音樂時，幼兒從坐姿變成了站姿，此時空間位置的變化對幼兒的自我調(diào)控提出新的挑戰(zhàn)。一方面，教師通過兒歌情境“小心大野狼”讓幼兒形成自我克制，另一方面通過這樣的變化激發(fā)幼兒再次進行動作練習(xí)的興趣；第四遍音樂時，教師增加了樂器作為新的刺激，讓幼兒在已經(jīng)掌握動作和節(jié)奏的基礎(chǔ)上，感受、探索樂器發(fā)出的音響效果；第五遍音樂時，教師再次利用了“空間位移”的策略，此時幼兒已基本能夠隨樂做表演動作，教師念兒歌的聲音逐步降低，甚至不念兒歌，語音“逐步退出”的策略為幼兒的自主表演提供了可能性，同時讓幼兒體驗到學(xué)習(xí)的成就感；最后，教師增加了“洗身體不同部位”的任務(wù)，讓幼兒在新的任務(wù)刺激下始終保持積極、投入的情緒狀態(tài)。幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得「篇三」在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，有幸參加XX一幼與XX中心幼兒園的“手牽手”交流活動。本次活動主要針對幼兒園音樂中的打擊樂活動開展的。首先由名師工作室的張老師給我們做簡單培訓(xùn)，主題是：幼兒園打擊樂活動。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進行培訓(xùn)，還積極為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂課活動的開展情況。其次，由徐老師以“幼兒園韻律活動”為主題給我們做簡單的培訓(xùn)，培訓(xùn)中，給我們介紹了韻律活動的主要內(nèi)容、律動的含義以及律動分類等內(nèi)容。接下來，由李玉萍老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，老師課前經(jīng)過精心的設(shè)計，除了活動環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂用語精煉、樂器選擇非常合理，課堂中樂器的“管理”做的非常到位，值得我們每個幼兒園老師學(xué)習(xí)。音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一，它是兒童表達音樂的一種最自然最直接的工具，也是令兒童感到快樂的活動。通過這次活動讓我體會到，只有積極主動的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有營造一個和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，幼兒的各種機能才能充分表現(xiàn)出來。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)化建設(shè)需要的人才，老師必須不斷攝取新的教育理論知識和技能，必須有創(chuàng)造力、創(chuàng)新的能力和想象力，敢于改革教育教學(xué)方法和模式，充分利用口頭語言、體態(tài)語言，搞好各項教育教學(xué)活動。進一步打開教師們在打擊樂教學(xué)上的思路。追尋和諧之樂，讓幼兒的生命充滿音樂之美！幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得「篇四」20xx年9月，我在實驗幼兒園老師的帶領(lǐng)下來到蘇州聽課，這次的聽課真的讓我受益匪淺。許多教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。特別讓我關(guān)注的是蘇州路慕中心幼兒園的一位教師，她上的是中班語言---大老虎和小老鼠。首先我覺得他選的題材十分的好，《小老鼠和大老虎》的教學(xué)設(shè)計，意在通過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫，讓孩子在聽動人的故事情節(jié)的同時，引導(dǎo)學(xué)生感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。整個過程十分的簡單明了，導(dǎo)入，猜想，講述與續(xù)編，讓我記憶猶新的是老師的生動話語和可愛的動作為整節(jié)課牢牢的加了不少分。還有上海的一位幼兒園老師，她上的是一節(jié)綜合課---國旗的秘密。這節(jié)課真的很老不起，不僅教師準(zhǔn)備的教具很充分，而且她調(diào)動的幼兒積極性也十分的高。她首先讓認(rèn)識中國國旗，然后在此基礎(chǔ)上認(rèn)識許多國家的國旗，用口頭表達的方式，練習(xí)幼兒的口語能力。其次，在認(rèn)識許多國旗的基礎(chǔ)上，讓幼兒數(shù)一數(shù)國旗上面有幾種顏色，顏色種類的分類，這