九年級(jí)語(yǔ)文期中考試真題及詳解同學(xué)們，期中考試是檢驗(yàn)我們半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要契機(jī)，也是查漏補(bǔ)缺、明確后續(xù)學(xué)習(xí)方向的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。九年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，更側(cè)重閱讀理解的深度和寫作表達(dá)的精度。下面，我們將結(jié)合一份模擬的九年級(jí)語(yǔ)文期中考試真題，并附上詳盡的解析，希望能幫助大家更好地把握考點(diǎn)，提升應(yīng)試能力。一、積累與運(yùn)用(共XX分)這一部分旨在考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、句子排序、古詩(shī)文默寫以及綜合性學(xué)習(xí)等。(一)選擇題(每題X分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.妖嬈(ráo)襁褓(qiǎng)佝僂(gōu)成吉思汗(hàn)B.褻瀆(xiè)駢進(jìn)(pián)枘鑿(ruì)強(qiáng)聒不舍(guō)C.扶掖(yè)枻船(yì)恣睢(suī)恪盡職守(gè)D.拮據(jù)(jū)棧橋(jiàn)狡黠(xiá)面面相覷(qù)答案：B解析：本題考查字音的辨析。A項(xiàng)中“成吉思汗”的“汗”應(yīng)讀“hán”；C項(xiàng)中“恪盡職守”的“恪”應(yīng)讀“kè”；D項(xiàng)中“棧橋”的“棧”應(yīng)讀“zhàn”。B項(xiàng)全部正確，故選B。做這類題目，需要平時(shí)多積累，特別注意多音字、形近字和易錯(cuò)字的讀音。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.斷章取義言行相顧不二法門彌留之際B.重蹈覆轍媚上欺下紅裝素裹心無(wú)旁鶩C.歇斯底里根深蒂固涕泗橫流一杯黃土D.潤(rùn)如油膏一代天嬌恪盡職守怒不可遏答案：A解析：本題考查字形的辨析。B項(xiàng)“心無(wú)旁鶩”應(yīng)為“心無(wú)旁騖”；C項(xiàng)“一杯黃土”應(yīng)為“一抔黃土”；D項(xiàng)“一代天嬌”應(yīng)為“一代天驕”。A項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字，故選A。字形辨析要注意形似字、同音字的區(qū)別，結(jié)合詞語(yǔ)含義記憶效果更佳。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不；等到時(shí)光逐漸流逝，失去的東西在心中愈來(lái)愈重，才明白當(dāng)初的是多么輕率。A.惋惜決定B.憐惜決斷C.吝惜判斷D.可惜確定答案：A解析：本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用?！巴锵А北硎緦?duì)某事感到同情、可惜，符合第一空語(yǔ)境，表達(dá)對(duì)丟掉東西時(shí)的態(tài)度；“憐惜”多形容對(duì)人或小動(dòng)物的同情愛(ài)護(hù)，用在此處不恰當(dāng)；“吝惜”指過(guò)分愛(ài)惜，舍不得拿出，與語(yǔ)境不符；“可惜”雖有惋惜之意，但程度和書(shū)面化不如“惋惜”。第二空，“決定”指對(duì)如何行動(dòng)做出主張，“當(dāng)初的決定”搭配恰當(dāng)；“決斷”強(qiáng)調(diào)果斷，“判斷”側(cè)重分析裁定，“確定”強(qiáng)調(diào)明確肯定，均不如“決定”貼合語(yǔ)境。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C.能否熟練規(guī)范地書(shū)寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫的基本要求。D.那煙雨迷蒙的恩施大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。答案：D解析：本題考查病句的辨析。A項(xiàng)，“通過(guò)……使……”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)，“避免”與“不再”雙重否定表示肯定，與原意相悖，應(yīng)刪去“不再”。C項(xiàng)，“能否”是兩面，“是……基本要求”是一面，兩面對(duì)一面，搭配不當(dāng)，可刪去“能否”。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，故選D。5.古詩(shī)文默寫。(1)，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(2)不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來(lái)峰》)(3)，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(4)商女不知亡國(guó)恨，。(杜牧《泊秦淮》)(5)斯是陋室，。(劉禹錫《陋室銘》)(6)，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)答案：(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂(2)自緣身在最高層(注意“緣”不要寫成“原”)(3)落紅不是無(wú)情物(4)隔江猶唱后庭花(5)惟吾德馨(注意“惟”“馨”的寫法)(6)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(注意“淤”的寫法)解析：古詩(shī)文默寫重在平時(shí)的積累和準(zhǔn)確記憶，尤其要注意易錯(cuò)字、通假字、生僻字的寫法。默寫時(shí)要做到“三不”：不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。二、閱讀理解(共XX分)(一)現(xiàn)代文閱讀(共XX分)閱讀下面的文章，完成6-9題。談自立①常言說(shuō)大樹(shù)底下好乘涼，然而庇護(hù)在大樹(shù)底下的小樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的。同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的。②自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見(jiàn)，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要，要想成才，先得自立。③相反，一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的?！彼f(shuō)的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。④球王貝利認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畼訕硬傩模M力為子女減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過(guò)度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)。⑤自立對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！6.本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)答案：人不求自立是不會(huì)成才的。(或：要想成才，先得自立。)解析：本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的把握。中心論點(diǎn)是作者在文章中所持的核心觀點(diǎn)。通?？梢詮奈恼碌臉?biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾或中間的過(guò)渡句中尋找。本文開(kāi)頭即點(diǎn)明“同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的”，開(kāi)門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)。第二段也重申“要想成才，先得自立”。7.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分)答案：舉例論證。(2分)作者舉了愛(ài)迪生十三四歲時(shí)自力更生，賣報(bào)、種菜掙錢建造實(shí)驗(yàn)室，最終成為大發(fā)明家的例子，(1分)具體有力地論證了“自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而支持了本文的中心論點(diǎn)。(1分)解析：本題考查論證方法及其作用。第二段明顯舉了愛(ài)迪生的例子，這是舉例論證。作用一般是“具體有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力”。需要指出論證的分論點(diǎn)，再聯(lián)系中心論點(diǎn)。8.第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這一點(diǎn)”在文中具體指什么？(3分)答案：“這一點(diǎn)”指的是：一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。(或：在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，是不會(huì)成功的。)解析：本題考查對(duì)文中重要詞語(yǔ)指代內(nèi)容的理解。解答此類題，一般要聯(lián)系上下文，找到其指代的具體內(nèi)容?！斑@一點(diǎn)”出現(xiàn)在第④段開(kāi)頭，承接上文第③段貝利的話及其分析，即不自立、依賴別人、缺乏吃苦精神就不會(huì)成大器。9.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“自立”的理解。(4分)答案：示例：本文告訴我們，自立是成功的基石。(1分)在生活中，我們不能事事依賴父母和老師。比如，在學(xué)習(xí)上，我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，遇到難題要主動(dòng)鉆研，而不是動(dòng)輒就問(wèn)別人答案；(2分)在生活中，要做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和責(zé)任感。只有從小事做起，培養(yǎng)自立精神，將來(lái)才能在社會(huì)上立足，成就一番事業(yè)。(1分)解析：本題考查對(duì)文章主旨的理解和拓展延伸能力。答題時(shí)，首先要結(jié)合文章內(nèi)容，點(diǎn)明自立的重要性；然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際，舉出具體的例子來(lái)談如何做到自立或自立的好處；最后總結(jié)升華。要言之有理，語(yǔ)言通順。(二)古詩(shī)文閱讀(共XX分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)(1)予觀夫巴陵勝狀()(2)前人之述備矣()(3)薄暮冥冥()(4)寵辱偕忘()答案：(1)勝：美好(2)備：詳盡，完備(3)?。浩冉?4)偕：一起11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。(2)不以物喜，不以己悲。答案：(1)(洞庭湖)連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，水勢(shì)浩大，寬闊無(wú)邊。(2)不因外物和自己處境的變化而或喜或悲。(或：不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞而高興，也不因?yàn)樽约旱牡檬Ф瘋?解析：翻譯時(shí)要注意字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。注意特殊句式和重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯。(1)中“銜”“吞”“浩浩湯湯”“際涯”要準(zhǔn)確翻譯。(2)中“以”是“因?yàn)椤?，該句是互文?jiàn)義的句式，翻譯時(shí)要體現(xiàn)出來(lái)。12.選文第二段和第三段寫了“遷客騷人”的“覽物之情”，請(qǐng)分別用文中的一個(gè)字概括他們的兩種心情。(2分)第二段：第三段：答案：悲喜解析：本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。第二段描寫了陰雨連綿時(shí)的景象，登樓者“感極而悲者矣”，可概括為“悲”；第三段描寫了春和景明時(shí)的景象，登樓者“其喜洋洋者矣”，可概括為“喜”。13.作者在文末發(fā)出“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”的感嘆，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)答案：表達(dá)了作者對(duì)“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心的向往與敬慕之情，(1分)以及希望與志同道合者共勉，憂國(guó)憂民，以天下為己任的濟(jì)世情懷和堅(jiān)定的政治抱負(fù)。(2分)解析：“微斯人，吾誰(shuí)與歸”意為“如果沒(méi)有這樣的人，我同誰(shuí)一道呢？”?！八谷恕敝傅氖枪湃嗜?，他們具有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情懷。作者的感嘆，一方面是對(duì)這種人的向往，另一方面也是自勉，并希望有志同道合者。閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。14.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了怎樣的景象？(2分)答案：潮水上漲，江面與兩岸齊平，顯得十分開(kāi)闊；(1分)和風(fēng)吹拂，船帆高懸，船行平穩(wěn)而快速。(1分)解析：本題考查對(duì)詩(shī)句所描繪景象的理解和描繪能力。要抓住“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”等關(guān)鍵詞，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述。15.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)蘊(yùn)含了怎樣的哲理？(2分)答案：蘊(yùn)含了新事物必將取代舊事物的自然理趣，(1分)也暗示著時(shí)光流逝，新舊交替，給人以積極樂(lè)觀向上的力量。(1分)解析：這兩句詩(shī)寫時(shí)序的交替。“海日生殘夜”是說(shuō)夜還未消盡，紅日已從海上升起；“江春入舊年”是說(shuō)舊年尚未過(guò)去，江上已顯露春意。詩(shī)人從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。三、寫作(共XX分)16.請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。寫作指導(dǎo)：這是一道命題作文題，“那一刻，我長(zhǎng)大了”。關(guān)鍵詞是“那一刻”和“長(zhǎng)大了”。*