衛(wèi)生習慣養(yǎng)成主題班會教學設計范本一、班會主題播撒衛(wèi)生種子，收獲健康人生——我的衛(wèi)生習慣我做主二、班會對象小學中高年級學生(可根據(jù)實際情況調(diào)整內(nèi)容深度與互動形式)三、班會時間一課時(約40分鐘)四、班會地點本班教室五、班會目標1.知識與技能：幫助學生了解基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生常識，認識到良好衛(wèi)生習慣對身體健康、學習生活乃至個人形象的重要性。學生能夠說出至少三項個人衛(wèi)生習慣和兩項公共衛(wèi)生習慣的具體內(nèi)容。2.過程與方法：通過情境創(chuàng)設、小組討論、案例分析、行為辨析、實踐演示等多種形式，引導學生主動參與，在體驗和互動中反思自身衛(wèi)生行為，學習并掌握養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對衛(wèi)生習慣的正確認知，激發(fā)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的內(nèi)在意愿，增強學生的自我管理能力和社會責任感，樹立“健康第一”的生活理念，樂于做健康生活的實踐者和推廣者。六、班會重難點*重點：引導學生充分認識養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的重要性，掌握基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生常識及實踐方法。*難點：幫助學生將所學衛(wèi)生知識內(nèi)化為自覺行動，并能在日常生活中持之以恒地踐行，真正做到知行合一。七、班會準備1.教師準備：*制作與班會主題相關的PPT課件，包含圖片、短視頻、情境案例等素材。*準備一些衛(wèi)生習慣相關的小道具，如：正確洗手步驟圖、牙具模型（可選）、干凈與臟污的對比圖片、小獎品（如“衛(wèi)生小標兵”貼紙）。*設計并打印“我的衛(wèi)生習慣清單”和“班級衛(wèi)生公約”（半成品，留有學生填寫和討論空間）。*安排幾位同學提前準備與衛(wèi)生習慣相關的小表演或小故事（可選）。2.學生準備：*課前觀察自己和身邊同學的衛(wèi)生習慣表現(xiàn)，思考哪些做得好，哪些需要改進。*自愿準備與衛(wèi)生主題相關的小故事、小笑話或繪畫作品。八、班會過程(一)情境導入，引發(fā)思考(約5分鐘)1.主持人開場：（可由班主任或?qū)W生主持人擔任）“同學們，大家好！今天我們班會的主題和我們每個人的日常生活息息相關，它像一位隱形的朋友，時刻影響著我們的健康和心情。想知道它是誰嗎？請看大屏幕?！?.播放短視頻/展示圖片：*內(nèi)容一：一個陽光開朗、衣著整潔的學生，精力充沛地學習、運動，與同學友好相處的畫面。*內(nèi)容二：一個不講衛(wèi)生的場景（如：隨手亂扔垃圾、飯前不洗手、指甲臟污等）及其可能導致的不良后果（如：生病、周圍環(huán)境臟亂、同學疏遠等）的對比圖片或簡短動畫。3.提問互動：“看完這些，大家有什么感受？這兩位同學的狀態(tài)為什么會不一樣？是什么在影響著他們呢？”(引導學生說出“衛(wèi)生習慣”。)4.揭示主題：“沒錯，就是‘衛(wèi)生習慣’。今天，就讓我們一起走進‘播撒衛(wèi)生種子，收獲健康人生’的主題班會，共同探討如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓健康與我們同行！”(板書班會主題)(二)認識衛(wèi)生，明晰重要(約8分鐘)1.小組討論：“衛(wèi)生習慣知多少”*提問：“說到衛(wèi)生習慣，你們能想到哪些具體的行為呢？請大家在小組內(nèi)討論一下，把你們想到的寫在紙上，看看哪個小組想到的又多又準確?！?學生分組討論，教師巡視指導。*各小組代表發(fā)言，分享討論結果，教師將關鍵詞記錄在黑板上（如：洗手、刷牙、剪指甲、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、整理課桌等）。2.分類梳理：教師引導學生將黑板上的衛(wèi)生習慣進行分類，如“個人衛(wèi)生習慣”和“公共衛(wèi)生習慣”。3.“衛(wèi)生習慣的好處”大家談：*提問：“這些衛(wèi)生習慣看似平常，它們到底有什么重要作用呢？養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣對我們有哪些好處？”*學生自由發(fā)言，教師引導從“身體健康”、“學習效率”、“個人形象”、“人際關系”、“環(huán)境保護”等方面展開。*教師小結：“良好的衛(wèi)生習慣能讓我們遠離疾病，擁有健康的身體；能讓我們保持良好的精神狀態(tài)，更好地投入學習；還能讓我們成為受大家歡迎的人，共同營造整潔優(yōu)美的生活環(huán)境?！?三)反思行為，找出不足(約7分鐘)1.“我的衛(wèi)生習慣清單”*發(fā)給每位學生一份“我的衛(wèi)生習慣清單”（包含若干常見衛(wèi)生習慣條目，如：每天早晚刷牙、飯前便后洗手、勤剪指甲、定期整理書包和課桌、不亂扔垃圾等）。*引導學生根據(jù)自身情況，對清單上的習慣進行自評（如：做得很好√，有時做到○，需要改進×）。2.“悄悄話”分享/小組內(nèi)反思：*“同學們，對照清單，我們誠實地審視一下自己。有沒有哪些習慣是我們做得還不夠好的？或者，你發(fā)現(xiàn)身邊同學有哪些不講衛(wèi)生的行為讓你覺得不舒服？”*鼓勵學生在小組內(nèi)輕聲交流，或采用匿名紙條的方式寫下自己的不足或觀察到的現(xiàn)象（教師收集后進行概括性反饋，注意保護學生隱私，不點名）。3.教師引導：“金無足赤，人無完人。發(fā)現(xiàn)不足并不可怕，可怕的是明知不足卻不去改變。今天，就是我們改正不良習慣，培養(yǎng)良好習慣的好機會?！?四)聚焦方法，學習養(yǎng)成(約10分鐘)1.“衛(wèi)生習慣小課堂”：*重點突破：針對學生普遍存在的衛(wèi)生薄弱環(huán)節(jié)（如：正確洗手方法、科學刷牙、保持個人物品整潔等）進行重點講解和演示。*正確洗手：邀請衛(wèi)生委員或事先安排好的同學演示“七步洗手法”，教師配合講解關鍵點和重要性（如：什么時候必須洗手）。可播放“洗手歌”視頻，帶領學生一起做。*科學刷牙：簡單介紹刷牙的正確時間、時長和方法，可展示牙具模型或圖片。*整理小能手：邀請幾位課桌整理得特別整齊的同學分享經(jīng)驗，演示如何快速有效地整理書包和課桌。*學生表演/故事分享：邀請準備好的同學表演與衛(wèi)生習慣相關的小品、情景劇，或講述衛(wèi)生小故事，讓學生在輕松的氛圍中學習。2.“好習慣養(yǎng)成小妙招”討論：*提問：“養(yǎng)成一個好習慣并不容易，大家有什么好方法可以幫助我們堅持下去呢？”*學生brainstorming，教師總結并板書：如“制定計劃”、“自我提醒”、“請人監(jiān)督”、“及時獎勵”、“榜樣激勵”等。*“比如，我們可以把‘飯前便后要洗手’貼在自己的書桌旁提醒自己，或者和好朋友互相監(jiān)督，一起養(yǎng)成好習慣。”(五)制定公約，共同遵守(約7分鐘)1.“班級衛(wèi)生公約”大家定：*展示教師準備的“班級衛(wèi)生公約”半成品（如：包含“我們承諾：1.勤洗手，講衛(wèi)生。2.不亂扔，善整理……”）。*“為了讓我們班成為一個更加整潔、健康、文明的集體，我們一起來制定一份‘班級衛(wèi)生公約’吧！除了清單上的，我們還應該加上哪些內(nèi)容呢？”*學生分組討論，提出補充建議，教師將合理建議添加到公約中。2.宣誓與簽名：*“這份公約是我們共同的約定，希望大家都能自覺遵守?，F(xiàn)在，讓我們一起朗讀公約，并在公約上鄭重地簽下自己的名字，以示我們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的決心?！?（可將簽好名的公約張貼在教室顯眼位置，作為日常行為的準則。）(六)總結提升，展望未來(約3分鐘)1.班主任/主持人總結：“同學們，今天的班會開得非常成功。我們一起認識了衛(wèi)生習慣的重要性，反思了自己的行為，也學習了養(yǎng)成好習慣的方法，更共同制定了我們的班級衛(wèi)生公約。習慣的養(yǎng)成非一日之功，它需要我們從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，持之以恒，堅持不懈。”2.發(fā)出倡議/寄予期望：“希望同學們能把今天學到的知識和許下的承諾，落實到每天的行動中。讓我們都成為愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，用健康的身體和飽滿的熱情去迎接每一天的學習和生活。記住，播撒一顆衛(wèi)生的種子，就能收獲一個健康的人生！”3.“衛(wèi)生小標兵”表彰/鼓勵：（可選）對班會中積極參與、表現(xiàn)突出的同學或小組給予口頭表揚或小獎勵。九、班會延伸1.“我的衛(wèi)生日記”：鼓勵學生堅持記錄一周的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成情況，下周班會進行分享。2.“衛(wèi)生習慣小標兵”評選：每周或每月根據(jù)學生的日常表現(xiàn)，評選班級“衛(wèi)生習慣小標兵”。3.“衛(wèi)生監(jiān)督崗”：設立班級衛(wèi)生監(jiān)督崗，由學生輪流擔任，提醒和督促同學保持良好衛(wèi)生習慣。4.主題手抄報/黑板報：組織學生出一期以“衛(wèi)生與健康”為主題的手抄報或黑板報，進行班級展示和評比。5.家校聯(lián)動：通過家長會、致家長一封信等方式，爭取家長的配合與支持，共同督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。十、教師反思（班會結束后，班主任記錄本次班會的成功之處、不足之處以及學生的反饋，以便今后改進和完善。例如：哪些環(huán)節(jié)學生參與度高？哪些知識點學生理解有困難？“班級衛(wèi)生公約”的執(zhí)行情況如何？需要哪些后續(xù)的跟進措施等。）九、附件(示例)*“我的衛(wèi)生習慣清單”（樣表）*“班級衛(wèi)生公約”（樣表）---【附件一：我的衛(wèi)生習慣清單】衛(wèi)生習慣內(nèi)容做得很好(√)有時做到(○)需要改進(×):-------------------:-----------:-----------:-----------每天早晚認真刷牙飯前便后用肥皂洗手勤剪指甲，保持指甲清潔勤換洗衣物，保持衣著整潔定期整理書包和課桌不亂扔垃圾，主動撿起垃圾不隨地吐痰認真做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生常開窗通風（學生自填一項）【附件二：班級衛(wèi)生公約】我們的約定——班級衛(wèi)生公約為了營造整潔、優(yōu)美、健康的學習生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，我們班全體同學共同約定如下：1.勤洗手，講衛(wèi)生，飯前便后不忘形。2.早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康笑哈哈。3.勤剪指甲，勤換衣，儀表整潔精神好。4.課桌書包常整理，學習用品擺整齊。5.垃圾扔進垃圾桶，不亂拋灑不亂扔。6.不隨地吐痰，不亂刻亂畫，愛護公共環(huán)境。7.積極參與大掃除，教室潔凈我有責。8.（由學生討論補充一條）_________________________________9.（由學生討論補充一條）_________________________________我們要互相監(jiān)督，共同遵守，爭做衛(wèi)生小標兵！全體同學簽名：________