小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級《認(rèn)識(shí)乘法》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在具體情境中理解乘法的意義，知道乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式，知道乘法算式各部分的名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析、概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。4.讓學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法，認(rèn)識(shí)乘法各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法算式所表示的“幾個(gè)幾相加”的含義。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、小棒、圖片等。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們喜歡去游樂場嗎？今天老師帶大家去一個(gè)有趣的地方看看，我們一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件：游樂場情境圖，圖中有小朋友坐小飛機(jī)、小火車、過山車等場景）師：請大家仔細(xì)觀察，圖上都有哪些好玩的項(xiàng)目？你能從中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？和你的同桌互相說一說。（學(xué)生觀察交流后，指名回答，引導(dǎo)學(xué)生說出如“小飛機(jī)上每架坐了幾個(gè)小朋友，有幾架小飛機(jī)”等信息。）（二）自主探究，感知“幾個(gè)幾”1.觀察小飛機(jī)情境，初步感知相同加數(shù)師：我們先來看小飛機(jī)。（課件放大小飛機(jī)部分）每架小飛機(jī)上坐了幾個(gè)小朋友？有幾架這樣的小飛機(jī)？生：每架坐了3個(gè)小朋友，有5架小飛機(jī)。師：那一共有多少個(gè)小朋友在坐小飛機(jī)呢？你能用加法算式表示嗎？請寫在練習(xí)本上。（學(xué)生獨(dú)立列式，指名匯報(bào)，教師板書：3+3+3+3+3=15）師：大家看這個(gè)算式，加數(shù)都是幾？有幾個(gè)3相加？生：加數(shù)都是3，有5個(gè)3相加。（教師引導(dǎo)學(xué)生說出“5個(gè)3相加”）2.觀察小火車情境，強(qiáng)化“幾個(gè)幾”師：我們再來看小火車。（課件放大小火車部分）每節(jié)車廂坐了幾個(gè)小朋友？有幾節(jié)車廂？生：每節(jié)坐了4個(gè)小朋友，有4節(jié)車廂。師：求小火車?yán)镆还灿卸嗌賯€(gè)小朋友，怎樣列加法算式？生：4+4+4+4=16師：這個(gè)算式里，相同的加數(shù)是幾？有幾個(gè)這樣的加數(shù)？生：相同的加數(shù)是4，有4個(gè)4相加。3.引發(fā)思考，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性師：如果過山車有很多節(jié)車廂，每節(jié)坐2個(gè)小朋友，有這樣的7節(jié)車廂，那一共有多少個(gè)小朋友呢？你會(huì)列加法算式嗎？（學(xué)生列式：2+2+2+2+2+2+2）師：大家感覺列這個(gè)算式怎么樣？生：有點(diǎn)長，寫起來麻煩。師：是啊，如果有更多的車廂，比如20節(jié)，那列加法算式就會(huì)更麻煩。今天，我們就來學(xué)習(xí)一種新的方法，能讓這樣的計(jì)算變得簡便。（三）新知探究，認(rèn)識(shí)乘法1.引入乘法算式師：我們來看剛才小飛機(jī)的例子，5個(gè)3相加，除了用加法算式3+3+3+3+3=15表示，還可以用一種新的算式表示，就是乘法算式：3×5=15或5×3=15。（板書）師：這個(gè)符號(hào)“×”叫做乘號(hào)，讀作“乘”。3×5讀作“3乘5”，5×3讀作“5乘3”。師：誰來說說3×5等于多少？（15）這個(gè)15和加法算式的結(jié)果一樣嗎？（一樣）2.理解乘法算式的意義師：在3×5=15這個(gè)乘法算式里，3表示什么？（加法算式里相同的加數(shù)）5表示什么？（有5個(gè)這樣的加數(shù)）15表示什么？（5個(gè)3相加的和）師：那5×3=15又表示什么呢？（也表示5個(gè)3相加的和）小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。乘法算式中，前面的數(shù)和后面的數(shù)都叫做乘數(shù)，乘得的結(jié)果叫做積。（板書：乘數(shù)×乘數(shù)=積）3.鞏固練習(xí)師：剛才小火車的例子，4個(gè)4相加，怎樣列乘法算式呢？（4×4=16）師：誰來說說這里的兩個(gè)4分別表示什么？（相同的加數(shù)是4，有4個(gè)這樣的加數(shù)）師：過山車的例子，7個(gè)2相加，乘法算式怎么列？（2×7=14或7×2=14）（四）鞏固深化，拓展應(yīng)用1.看圖列算式出示圖片：每組有2個(gè)蘋果，有3組。師：圖上有幾組蘋果？每組有幾個(gè)？一共有多少個(gè)蘋果？用加法算式怎么列？（2+2+2=6）用乘法算式怎么列？（2×3=6或3×2=6）2.圈一圈，填一填給出一些圖形，讓學(xué)生先圈出相同的部分，再根據(jù)圈的結(jié)果寫出乘法算式。3.聯(lián)系生活師：在我們的生活中，有哪些可以用乘法解決的問題呢？（學(xué)生舉例，如：每組有5個(gè)同學(xué)，有4組，一共有多少個(gè)同學(xué)？可以用5×4=20表示）（五）課堂總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？（乘法）你有什么收獲？（認(rèn)識(shí)了乘號(hào)，知道了乘法算式的讀寫，明白求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算簡便等）六、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)乘法求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。例：5個(gè)3相加加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15讀作：3乘5等于15或5×3=15讀作：5乘3等于15（乘號(hào)）乘數(shù)×乘數(shù)=積七、教學(xué)反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)游樂場的情境，讓學(xué)生在具體的生活場景中感知相同加數(shù)相加的問題，從而引出乘法的概念。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過比較加法算