2025年大學(xué)《大學(xué)阿拉伯語》專業(yè)題庫——阿拉伯語翻譯技巧培訓(xùn)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.簡述阿拉伯語名詞派生法中，“伊??”式派生和“費拉茲”式派生的主要區(qū)別。2.阿拉伯語翻譯中，“增譯”技巧主要適用于哪些情況？請結(jié)合實例說明。3.阿拉伯語中的“馬蘇卡哈”結(jié)構(gòu)在翻譯成漢語時應(yīng)如何處理？二、閱讀以下阿拉伯語段落，并回答問題：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1.分析這段話的修辭手法及其在翻譯時應(yīng)注意的問題。2.將這段話翻譯成流暢的漢語。三、將以下漢語段落翻譯成阿拉伯語：中國文化源遠流長，博大精深。近年來，中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，在國際舞臺上的影響力日益增強。中國積極推動構(gòu)建人類命運共同體，為世界和平與發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。阿拉伯國家是中國的重要合作伙伴，雙方在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域開展了廣泛的交流與合作，取得了豐碩的成果。展望未來，中國和阿拉伯國家將繼續(xù)深化戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，攜手共創(chuàng)美好未來。試卷答案一、1.解析思路：首先要明確“伊??”式派生和“費拉茲”式派生的定義和構(gòu)成方式?！耙??”式派生主要通過在名詞詞根上添加派生前綴（如sa-，ta-，za-等）或后綴（如-a，-atun等）構(gòu)成抽象名詞、形容詞等?！百M拉茲”式派生主要是指在動詞詞根的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式后添加“費拉茲”后綴（-fa）構(gòu)成名詞，表示動作的執(zhí)行者或結(jié)果。兩者的主要區(qū)別在于：構(gòu)成方式不同，“伊??”式派生形式更多樣，可以構(gòu)成多種詞性；“費拉茲”式派生相對固定，主要構(gòu)成名詞，且與動詞詞根直接相關(guān)。功能上，“伊??”式派生詞意義更廣泛；“費拉茲”式派生詞通常具有特定的語法功能，如主語、賓語等。2.解析思路：“增譯”技巧是指在翻譯過程中，根據(jù)目標語言的表達習(xí)慣和語境需要，在譯文中增加原文中沒有明確表達出來，但隱含意義或必須補充說明的內(nèi)容。主要適用于以下情況：①補充必要的邏輯連接詞或語氣詞，使譯文更流暢自然；②補充原文省略的背景信息、上下文或文化內(nèi)涵；③使譯文符合目標語言的語法規(guī)范或表達習(xí)慣，例如補充必要的介詞、助詞等；④為了使譯文更清晰、更準確地傳達原文的含義，需要補充解釋性信息。例如，阿拉伯語中常省略主語，翻譯成漢語時需要根據(jù)語境補充主語；或者阿拉伯語中的一些文化概念在漢語中沒有直接對應(yīng)詞，需要增加解釋性翻譯。3.解析思路：“馬蘇卡哈”是阿拉伯語中一種特殊的動賓結(jié)構(gòu)，通常由動詞的原形或派生形加名詞構(gòu)成，表示動作的承受者或?qū)ο蟆Ｔ诜g成漢語時，處理“馬蘇卡哈”結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于根據(jù)動詞的意義和名詞的指代，判斷其在句中的語法功能和邏輯關(guān)系，并選擇合適的漢語表達方式。通常的處理方法有：①將其翻譯成“的”字結(jié)構(gòu)，例如“????????????????”（知識的書）翻譯成“知識的書”；②將其翻譯成“把”字句或“被”字句，例如“??????????????????????????????”（書寫了被書寫的書）可以根據(jù)語境翻譯成“他寫下了被書寫的書”或“他給書寫了”；③將其翻譯成“和……一起”的結(jié)構(gòu)，例如“???????????????????”（我們和集體一起走）可以翻譯成“我們和集體一起走”。二、1.解析思路：這段話主要運用了排比、反復(fù)和對比等修辭手法。排比體現(xiàn)在多次使用“???????????...??????????”的句式，增強了語氣和氣勢，強調(diào)了“書”的獨立性和至高無上性，無論在何種情況下，與誰在一起，書都獨立存在。反復(fù)主要體現(xiàn)在對“???”的多次使用，強化了否定的語氣。對比體現(xiàn)在將“書”與“人”（????????????????????????，???????）進行對比，突出了書的超越性和永恒性。在翻譯時應(yīng)注意：①準確傳達排比和反復(fù)的修辭效果，可以使用漢語中的排比句式來對應(yīng)；②保留原文的語氣和情感色彩，使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式來體現(xiàn)強調(diào)和否定；③將阿拉伯語中的文化概念（如“書”）準確地翻譯成漢語，并使譯文符合漢語的表達習(xí)慣。2.解析思路：將這段話翻譯成流暢的漢語，需要準確理解原文的含義，并運用恰當(dāng)?shù)臐h語詞匯和句式進行表達。翻譯時要注意以下幾點：①理解原文的主題思想，即強調(diào)“書”的無與倫比的價值和地位；②準確翻譯原文中的修辭手法，如排比、反復(fù)和對比；③使用流暢自然的漢語表達，避免生硬的直譯；④注意原文的語氣和情感色彩，使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式來傳達。例如，“???????????????????????????????????????????????????????????????????????????”可以翻譯成“書不是為任何人、任何個人或任何穆斯林群體而存在的”；“????????????????????????????????????????????????????????????????”可以翻譯成“書存在時，就足夠了；書不存在時，就否定了存在”。三、解析思路：將這段漢語段落翻譯成阿拉伯語，需要準確理解原文的含義，并運用恰當(dāng)?shù)陌⒗Z詞匯和句式進行表達。翻譯時要注意以下幾點：①理解原文的主題思想，即介紹中國文化的特點、經(jīng)濟發(fā)展、國際影響力以及中國與阿拉伯國家的合作關(guān)系和未來展望；②準確翻譯原文中的關(guān)鍵信息，如“源遠流長”、“博大精深”、“經(jīng)濟發(fā)展迅速”、“影響力日益增強”、“人類命運共同體”、“重要合作伙伴”、“廣泛交流與合作”、“豐碩成果”、“深化戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”、“應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)”、“攜手共創(chuàng)美好未來”；③使用流暢自然的阿拉伯語表達，避免生硬的直譯；④注意原文的語氣和情感色彩，使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式來傳達。例如，“中國文化源遠流長，博大精深”可以翻譯成“??????????????????ese???????????????????????????????????????”；“中國積極推動構(gòu)建人類命運共同體”可以翻譯成“????????????????????????????????????????????????????????????”；“阿拉伯國家是中國的重要合作伙伴”可以翻譯成“???????????????????????????????????????????????????”；“雙方在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域開展了廣泛的交流與合作”可以翻譯成“???????????????????????????????????????????????????????????????”；“取得了豐碩的成果”可以翻譯成“???????????????????????????????”；“展望未來，中國和阿拉伯國家將繼續(xù)深化戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”可以翻譯成“??????????????????????????????????????????????????????????