2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——數(shù)字人文學(xué)科的科研成果與價(jià)值評(píng)價(jià)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1.計(jì)算歷史學(xué)2.數(shù)字人文檔案3.算法偏見(jiàn)4.人文計(jì)算二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述數(shù)字人文研究對(duì)傳統(tǒng)人文研究可能帶來(lái)的主要變革。2.在評(píng)價(jià)一項(xiàng)數(shù)字人文科研成果時(shí)，通常需要考慮哪些關(guān)鍵維度？3.數(shù)字人文研究面臨的主要倫理挑戰(zhàn)有哪些？請(qǐng)至少列舉三點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明。4.數(shù)字人文項(xiàng)目成果的“可訪問(wèn)性”和“可重用性”對(duì)于其價(jià)值傳播有何重要意義？三、論述題（每題20分，共40分）1.選擇一個(gè)你較為熟悉的數(shù)字人文項(xiàng)目（可以是國(guó)內(nèi)的，也可以是國(guó)外的，例如《英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館數(shù)字化項(xiàng)目》、一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)分析的歷史事件研究、一個(gè)文本挖掘的文學(xué)分析項(xiàng)目等），請(qǐng)結(jié)合其具體研究?jī)?nèi)容、采用的方法和最終成果，深入分析其主要的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。要求論述具體、有理有據(jù)。2.數(shù)字人文強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科性，但在實(shí)踐中，不同學(xué)科背景的研究者（如歷史學(xué)家、文學(xué)研究者、計(jì)算機(jī)科學(xué)家）在合作中可能面臨溝通障礙、目標(biāo)沖突、方法不適等問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合實(shí)例或想象中的場(chǎng)景，論述促進(jìn)數(shù)字人文領(lǐng)域有效跨學(xué)科合作的關(guān)鍵因素，并分析可能存在的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。試卷答案一、名詞解釋1.計(jì)算歷史學(xué)：指運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和量化方法研究歷史現(xiàn)象的學(xué)科領(lǐng)域。它不局限于文本分析，也涉及利用數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)分析、地理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化等技術(shù)手段，對(duì)歷史數(shù)據(jù)（包括文本、圖像、音頻、表格等）進(jìn)行大規(guī)模處理和分析，以揭示傳統(tǒng)史學(xué)方法難以發(fā)現(xiàn)的模式、關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)，從而產(chǎn)生新的歷史認(rèn)識(shí)。*解析思路：定義需抓住核心要素：運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)/量化方法+研究歷史現(xiàn)象+方法（數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)分析、可視化等）+目標(biāo)（揭示新模式/產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)）。強(qiáng)調(diào)其與傳統(tǒng)史學(xué)的區(qū)別（不局限于文本）和核心特征（計(jì)算/量化）。2.數(shù)字人文檔案：指利用數(shù)字技術(shù)對(duì)人文領(lǐng)域的文獻(xiàn)、文物、藝術(shù)品、口述史料等各類(lèi)檔案資源進(jìn)行采集、數(shù)字化處理、存儲(chǔ)、管理和利用的機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)或集合。它不僅包括數(shù)字化的原始數(shù)據(jù)（圖像、文本、音視頻等），也包括基于這些數(shù)據(jù)進(jìn)行的分析結(jié)果、研究成果、數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)圖譜等衍生資源，是數(shù)字人文實(shí)踐的基礎(chǔ)設(shè)施和重要資源庫(kù)。*解析思路：定義需涵蓋對(duì)象（人文檔案資源）、方法（數(shù)字技術(shù)采集/處理/存儲(chǔ)/管理/利用）、內(nèi)容和形式（原始數(shù)據(jù)+衍生資源）、性質(zhì)（機(jī)構(gòu)/系統(tǒng)/集合）。突出其作為基礎(chǔ)和資源庫(kù)的作用。3.算法偏見(jiàn)：指在人工智能算法的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練或應(yīng)用過(guò)程中，由于數(shù)據(jù)選擇、算法模型或算法設(shè)計(jì)本身存在的偏差，導(dǎo)致系統(tǒng)在決策或生成內(nèi)容時(shí)對(duì)特定群體產(chǎn)生系統(tǒng)性歧視或不公平對(duì)待的現(xiàn)象。在數(shù)字人文中，算法偏見(jiàn)可能體現(xiàn)在數(shù)據(jù)分析結(jié)果、數(shù)字人文產(chǎn)品（如推薦系統(tǒng)、文本生成、圖像識(shí)別）的設(shè)計(jì)中，影響研究的客觀性和社會(huì)應(yīng)用的公平性。*解析思路：定義需點(diǎn)明來(lái)源（設(shè)計(jì)/訓(xùn)練/應(yīng)用）、原因（數(shù)據(jù)/模型/設(shè)計(jì)偏差）、表現(xiàn)（系統(tǒng)性歧視/不公平）、影響（決策/生成內(nèi)容）。結(jié)合數(shù)字人文領(lǐng)域可能出現(xiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景（數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)）進(jìn)行闡述。4.人文計(jì)算：指將計(jì)算思維和計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究方法與實(shí)踐。它側(cè)重于開(kāi)發(fā)和應(yīng)用具體的計(jì)算工具、算法和模型來(lái)解決特定的人文問(wèn)題，例如通過(guò)計(jì)算方法進(jìn)行大規(guī)模文本分析、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、文化數(shù)據(jù)挖掘、歷史地理信息建模等。人文計(jì)算強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算方法在人文研究中的具體應(yīng)用和工程實(shí)現(xiàn)。*解析思路：定義需抓住核心：計(jì)算思維/技術(shù)+應(yīng)用于人文社科+方法（工具/算法/模型）+目標(biāo)（解決人文問(wèn)題）。強(qiáng)調(diào)其與“計(jì)算歷史學(xué)”或更寬泛的“數(shù)字人文”的關(guān)系（是一種具體的研究方法），突出其“計(jì)算”的實(shí)踐性和工具性。二、簡(jiǎn)答題1.數(shù)字人文研究對(duì)傳統(tǒng)人文研究可能帶來(lái)的主要變革包括：首先，研究對(duì)象的擴(kuò)展，從傳統(tǒng)的文本、實(shí)物擴(kuò)展到大規(guī)模數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間、數(shù)字媒介等；其次，研究方法的革新，引入計(jì)算、量化和網(wǎng)絡(luò)分析等方法，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的探究；再次，研究過(guò)程的改變，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科合作、數(shù)據(jù)共享和開(kāi)放獲取，研究過(guò)程更加透明和協(xié)作化；最后，研究成果的呈現(xiàn)與傳播方式多樣化，通過(guò)可視化、交互式展覽、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等更廣泛地與公眾互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的傳播與共享。*解析思路：從對(duì)象、方法、過(guò)程、成果四個(gè)維度展開(kāi)。每個(gè)維度先點(diǎn)明變革點(diǎn)，再稍作解釋。需覆蓋數(shù)字人文引入計(jì)算、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)、跨學(xué)科、開(kāi)放等核心要素帶來(lái)的變化。2.評(píng)價(jià)一項(xiàng)數(shù)字人文科研成果時(shí)，通常需要考慮的關(guān)鍵維度有：學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與創(chuàng)新性（研究問(wèn)題的新穎性、理論視角的獨(dú)特性、方法或視角的創(chuàng)新性）；方法論的嚴(yán)謹(jǐn)性（數(shù)據(jù)來(lái)源與質(zhì)量、分析方法的選擇與合理性、研究過(guò)程的可信度與可重復(fù)性）；人文內(nèi)涵與深度（研究是否真正關(guān)注和深化了人文問(wèn)題，是否體現(xiàn)了人文關(guān)懷）；社會(huì)文化價(jià)值與影響（成果對(duì)公眾知識(shí)傳播、文化遺產(chǎn)保護(hù)、社會(huì)認(rèn)知、公共討論等方面的貢獻(xiàn)和實(shí)際效果）；技術(shù)實(shí)現(xiàn)的成熟度與可持續(xù)性（技術(shù)的先進(jìn)性與適用性、系統(tǒng)的穩(wěn)定性與可維護(hù)性、數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期保存）；以及倫理規(guī)范遵守情況（是否關(guān)注數(shù)據(jù)隱私、算法偏見(jiàn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題并妥善處理）。*解析思路：列舉評(píng)價(jià)維度時(shí)，可分為學(xué)術(shù)、方法、內(nèi)容、社會(huì)、技術(shù)、倫理等幾個(gè)主要方面。對(duì)每個(gè)維度進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，解釋其在評(píng)價(jià)中的作用。需體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元性和復(fù)雜性。3.數(shù)字人文研究面臨的主要倫理挑戰(zhàn)包括：數(shù)據(jù)隱私與安全（大規(guī)模個(gè)人數(shù)據(jù)或敏感文化數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)和使用可能侵犯隱私，存在泄露風(fēng)險(xiǎn)）；算法偏見(jiàn)與公平性（算法可能固化甚至放大現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的歧視，導(dǎo)致對(duì)特定群體不公平）；數(shù)字鴻溝與可及性（數(shù)字技術(shù)工具和成果的使用可能加劇社會(huì)不平等，部分群體被排除在外）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與歸屬（數(shù)字資源的版權(quán)歸屬、開(kāi)放共享的界限、算法生成內(nèi)容的所有權(quán)等問(wèn)題復(fù)雜）；文化遺產(chǎn)數(shù)字化倫理（數(shù)字化過(guò)程中的選擇、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、長(zhǎng)期保存責(zé)任以及對(duì)原件的潛在損害）；以及研究過(guò)程中的權(quán)力關(guān)系和數(shù)據(jù)權(quán)力問(wèn)題（誰(shuí)控制數(shù)據(jù)，誰(shuí)受益，誰(shuí)被影響）。*解析思路：列舉挑戰(zhàn)時(shí)，可從數(shù)據(jù)處理（隱私安全）、算法應(yīng)用（偏見(jiàn)公平）、技術(shù)應(yīng)用（數(shù)字鴻溝可及）、資源歸屬（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）、文化遺產(chǎn)、權(quán)力關(guān)系等角度切入。對(duì)每個(gè)挑戰(zhàn)點(diǎn)稍作解釋?zhuān)f(shuō)明其具體含義和潛在風(fēng)險(xiǎn)。4.數(shù)字人文項(xiàng)目成果的“可訪問(wèn)性”和“可重用性”對(duì)于其價(jià)值傳播具有重要意義。“可訪問(wèn)性”指成果能夠被不同背景的用戶(hù)（包括研究者、教育者、公眾等）方便地獲取、理解和使用。高可訪問(wèn)性意味著成果以開(kāi)放的形式（如開(kāi)放數(shù)據(jù)、開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)、用戶(hù)友好的界面）發(fā)布，降低了使用門(mén)檻，有助于成果的廣泛傳播、應(yīng)用和產(chǎn)生更廣泛的社會(huì)文化影響，使數(shù)字人文的價(jià)值能夠惠及更多人。“可重用性”指成果（數(shù)據(jù)、代碼、模型、工具等）能夠被其他研究者方便地用于新的研究、教學(xué)或創(chuàng)新應(yīng)用，而不僅僅是被一次性消費(fèi)。高可重用性促進(jìn)了知識(shí)的積累、研究的迭代和協(xié)作，是科學(xué)研究的開(kāi)放共享精神在數(shù)字人文領(lǐng)域的體現(xiàn)，有助于構(gòu)建更繁榮的數(shù)字人文研究生態(tài)，最大化地實(shí)現(xiàn)科研成果的價(jià)值。*解析思路：分別解釋“可訪問(wèn)性”和“可重用性”的含義。重點(diǎn)闡述兩者對(duì)“價(jià)值傳播”的具體貢獻(xiàn)：可訪問(wèn)性促進(jìn)廣泛傳播和應(yīng)用；可重用性促進(jìn)知識(shí)積累、迭代和協(xié)作。強(qiáng)調(diào)其對(duì)成果價(jià)值最大化、研究生態(tài)建設(shè)的重要性。三、論述題1.（以《英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館數(shù)字化項(xiàng)目》（DigitisedManuscripts）為例進(jìn)行分析）其主要的學(xué)術(shù)價(jià)值體現(xiàn)在：首先，極大地?cái)U(kuò)展了研究范圍，讓全球?qū)W者能夠便捷地研究原本受地理或物質(zhì)條件限制的珍貴手稿；其次，通過(guò)圖像處理和文本識(shí)別技術(shù)（如OCR），對(duì)手稿內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化分析，為paleography（古文字學(xué)）、philology（語(yǔ)文學(xué)）、history（歷史學(xué)）等領(lǐng)域提供了新的研究手段和海量數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，例如通過(guò)圖像計(jì)量分析研究手稿的流傳、風(fēng)格演變等；再次，項(xiàng)目本身的研究（如手稿的數(shù)字化技術(shù)流程、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定）也為數(shù)字人文方法論的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。其主要的社會(huì)文化價(jià)值體現(xiàn)在：首先，將豐富的文化遺產(chǎn)數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)了文化遺產(chǎn)的“普惠性”訪問(wèn)，讓普通公眾、學(xué)生也能接觸和了解這些歷史瑰寶，提升了文化素養(yǎng)；其次，通過(guò)在線展覽、教育項(xiàng)目等形式，促進(jìn)了文化遺產(chǎn)的傳播和公眾教育，增強(qiáng)了民族文化認(rèn)同感和歷史記憶；再次，作為重要的文化數(shù)據(jù)資源，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)創(chuàng)作等提供了素材支持。（注：若選擇其他項(xiàng)目，分析應(yīng)圍繞該項(xiàng)目的研究目標(biāo)、方法、成果展開(kāi)，結(jié)合具體實(shí)例說(shuō)明其學(xué)術(shù)和社會(huì)文化貢獻(xiàn)）*解析思路：論述題需結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確。選擇一個(gè)具體案例是關(guān)鍵。分析學(xué)術(shù)價(jià)值時(shí)，從研究范圍、方法創(chuàng)新、學(xué)科貢獻(xiàn)等方面入手。分析社會(huì)文化價(jià)值時(shí)，從公眾訪問(wèn)、教育普及、文化傳承、社會(huì)影響等方面入手。要求結(jié)合案例具體說(shuō)明，避免空泛理論。需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)案例的深入了解。2.促進(jìn)數(shù)字人文領(lǐng)域有效跨學(xué)科合作的關(guān)鍵因素包括：第一，共同的研究興趣與明確的目標(biāo)愿景：合作各方需要圍繞一個(gè)具有吸引力和價(jià)值的研究問(wèn)題或項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行合作，形成共識(shí)。第二，開(kāi)放包容的合作心態(tài)與有效的溝通機(jī)制：不同學(xué)科背景的研究者需要相互尊重，理解彼此的知識(shí)體系和思維習(xí)慣，建立定期的、坦誠(chéng)的溝通渠道，共同協(xié)商研究計(jì)劃。第三，清晰的角色分工與責(zé)任分擔(dān)：根據(jù)各成員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，合理分配任務(wù)，明確各自的職責(zé)和貢獻(xiàn)，建立有效的項(xiàng)目管理機(jī)制。第四，共享的數(shù)據(jù)資源與工具平臺(tái)：建立開(kāi)放、共享的數(shù)據(jù)環(huán)境和計(jì)算平臺(tái)，降低技術(shù)門(mén)檻，方便成員間共享數(shù)據(jù)和工具，促進(jìn)協(xié)作。第五，跨學(xué)科人才的培養(yǎng)與引進(jìn)：高校和研究機(jī)構(gòu)應(yīng)培養(yǎng)具備跨學(xué)科視野和能力的人才，并建立機(jī)制吸引不同學(xué)科背景的專(zhuān)家參與項(xiàng)目。可能存在的挑戰(zhàn)包括學(xué)科壁壘依然存在、評(píng)價(jià)體系不兼容（不同學(xué)科對(duì)研究成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬糾紛、溝通成本高等。應(yīng)