2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語音樂劇與舞蹈演出考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______Parte1:ComprensiónAuditivayLecturaEscuchaatentamentetresextractosdiferentesderepresentacionesteatralesodedanzaenespa?olyrespondealaspreguntasqueteformulanacontinuación.Basatusrespuestasenlainformaciónqueobtengasdelosaudios.1.Elprimerextractocorrespondeaunapiezadedanzacontemporánea.?Cuáleslaemociónprincipalquetransmiteelbailarín/aalfinaldelaescena?Explicabrevementeturespuestabasándoteenellenguajecorporalylamúsicaqueseescucha.2.Elsegundoextractoesunfragmentodeundiálogoentredospersonajesenunaobradeteatrosobrelavidauniversitaria.?Cuáleselproblemaprincipalqueenfrentanlospersonajesyquésoluciónpropondríansegúnlaconversación?3.Eltercerextractomuestraunacoreografíadeflamenco.Describebrevementedosmovimientosespecíficosoelementosrítmicosovocalesqueobservasyescuchasquecaracterizanestadanzayporquécreesquesonimportantesparalaexpresióndelartista.Leaatentamenteelsiguientetextosobreunaobradeteatrocontemporáneaespa?olayrespondealaspreguntas4y5."Ellaberintodeldeseo"Basadaenunanovelapopular,"Ellaberintodeldeseo"seestrenóen2023enelTeatroRealdeMadrid.Dirigidaporunareconocidacineasta,laobraexploralascomplejasrelacioneshumanasenlasociedadactualatravésdeunatramaintrincadaqueinvolucraatresgeneracionesdeunafamilia.LospersonajesprincipalessonAna(40a?os),sumadreElena(60a?os),ysuhijaClara(17a?os),cuyashistoriasseentrelazandeformasorprendente.Lacríticahadestacadolainterpretacióndelosactores,especialmenteladeAna,quienconsiguetransmitirlavulnerabilidaddesupersonajecongreatintensidad.Eldise?odeescenaminimalistaylailuminacióndramáticatambiénhansidoelogiadosporsucapacidadparacrearatmósferastensasymisteriosas.4.?Cuálessonlascaracterísticasprincipalesdelaobra"Ellaberintodeldeseo"segúneltexto?5.?Quéaspectosdeltrabajodeldirectorylosactoresparecenserrelevantesparalarecepcióndelaobra?Parte2:ProducciónOralPreparadurante5minutosunabrevepresentaciónoraldeaproximadamente1minutoy30segundossobreunbailarín/aocoreógrafoespa?olfamoso.Entupresentación,introducealapersona,mencionaunaobraoespectáculodestacadoquehayacreadoointerpretadoyexpresabrevementequétegustadesutrabajooquélehaaportadoaladanzaenespa?ol.Parte3:ProducciónEscritaEscribeunensayodeaproximadamente250palabrassobrelaimportanciadelamúsicaenladanzaespa?olatradicional(flamenco).Argumentaquépapeljuegalamúsica(guitarras,cante,palmas)enladefinicióndelosmovimientosdelbailarín/ayenlaexpresióndelasemociones.Utilizaalmenostresexpresionesespecíficasrelacionadasconelflamencoentutexto.Parte4:TraducciónTraducealespa?olelsiguientepárrafo,quedescribeunafuncióndemusichall:TheshowfeaturedatalenteddancerwhoperformedanenergeticroutinetoalivelyLatinbeat.Theaudiencewascaptivated,clappingalongtotherhythmandcheeringfortheperformer.Later,agroupofsingerstookthestage,deliveringavibrantmedleyofpopularsongsfromvariousSpanish-speakingcountries.Thenightendedwithaspectacularfireworksdisplay,leavingeveryonefeelingexhilarated.試卷答案Parte1:ComprensiónAuditivayLectura1.Laemociónprincipalquetransmiteelbailarín/aalfinaldelaescenaeslamelancolía/desesperación/frustración.Seinfiereestodelcontorsionamientodelcuerpo,lamiradaperdidahaciaatrásyelritmomusicalmáslentoysombríoqueacompa?aalaacciónfinal,sugiriendounapérdidaounfinaltristeparalasituaciónrepresentada.2.Elproblemaprincipalqueenfrentanlospersonajesesladificultadparacomunicarseeficientementedebidoadiferenciasdeopiniónsobrelosplanesdefuturo(probablementeparalacarreraounadecisiónimportante).Lasoluciónquepropondrían,segúneldiálogo,esbuscarunaterceraopiniónoconversardemaneramáscalmadaydirectaparallegaraunacuerdo.3.Enelextractodeflamenco,seobservandosmovimientosespecíficos:el*braceo*(elmovimientoampliodelosbrazosqueacompa?aalritmo)yel*zancando*(elgolpedepiequemarcaelritmoycreaunefectovisualysonoro).Estoselementossonimportantesporqueel*braceo*expresaelsentimientoylalíneadelcuerpo,mientrasqueel*zancando*esfundamentalparaelritmocaracterísticodelflamencoyparamostrarlatécnicadelbailarín/a.4.Segúneltexto,lascaracterísticasprincipalesdelaobra"Ellaberintodeldeseo"sonsubasenovelística,suexploraciónderelacioneshumanascomplejaseintrincadas,sutramaqueinvolucraatresgeneracionesdeunafamilia,ladireccióndeunacineastareconocida,unainterpretacióndestacadadelosactores(especialmenteladeAna),yundise?oescénicoeiluminaciónminimalistaydramáticaquecreanatmósferastensasymisteriosas.5.Eltextoindicaqueeltrabajodeldirectoresrelevanteporlacapacidaddeladirección(ylaeleccióndelacineasta)paraexplorartemascomplejosyparamanejarunatramaintrincada.Eltrabajodelosactoresesrelevanteporquesuinterpretación,especialmenteladeAna,esconsideradagreatintensidadyesfundamentalparatransmitirlavulnerabilidaddelospersonajesy,porlotanto,paralarecepcióngeneraldelaobra.Parte2:ProducciónOral*(Nota:Nosepuedeproporcionarunarespuestaespecíficayaqueesunaactividaddeproducciónoral.Seesperaqueelestudiantepresenteuncontenidocoherenteyclarosiguiendolasindicaciones:introduccióndelapersona,mencióndeunaobra/espectáculoyexpresióndeapreciaciónporeltrabajo,utilizandoeltiempodepreparaciónypresentandodemanerafluidaenespa?ol)*Parte3:ProducciónEscrita*(Nota:Nosepuedeproporcionarunarespuestaespecíficayaqueesunaactividaddeproducciónescrita.Seesperaqueelensayoargumentedemaneraclaralaimportanciadelamúsicaenladanzaespa?olatradicional,describacómodefinelosmovimientosyexpresaemociones,utilicealmenostresexpresionesespecíficasdeflamencoytengaunaextensiónaproximadade250palabras.Elensayo