2025年大學(xué)《休閑體育》專業(yè)題庫——休閑體育專業(yè)的社會認(rèn)知研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.社會認(rèn)知2.休閑體育專業(yè)形象3.社會建構(gòu)主義4.刻板印象5.專業(yè)認(rèn)同二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述影響公眾對休閑體育認(rèn)知的主要因素。2.簡述媒體在塑造休閑體育社會認(rèn)知過程中的作用。3.解釋社會認(rèn)知失調(diào)理論，并說明其如何可能影響公眾對參與休閑體育的態(tài)度。4.簡述休閑體育專業(yè)認(rèn)同感的構(gòu)成要素。三、論述題（每題10分，共30分）1.結(jié)合當(dāng)前中國社會情境，論述提升休閑體育專業(yè)社會形象的重要性及主要路徑。2.試分析政府政策在引導(dǎo)和規(guī)范休閑體育社會認(rèn)知方面扮演的角色及其影響。3.假設(shè)你作為一名休閑體育專業(yè)的學(xué)生，請設(shè)計一個簡要的研究方案，旨在了解你所在城市社區(qū)居民對新興休閑體育項目（如槳板、攀巖）的認(rèn)知和態(tài)度。四、材料分析題（25分）閱讀以下材料：“近年來，城市跑團(tuán)數(shù)量激增，成為許多都市人健身休閑的重要方式。然而，跑團(tuán)的集體跑步活動有時會引發(fā)交通擁堵和公共設(shè)施損壞等問題，導(dǎo)致部分市民和交通管理部門對跑團(tuán)持有負(fù)面看法，認(rèn)為其缺乏公共意識和組織紀(jì)律。同時，媒體對跑團(tuán)活動的報道也呈現(xiàn)出兩面性，既有對跑者健康生活方式的贊揚(yáng)，也有對跑團(tuán)行為失范現(xiàn)象的批評。地方政府也陸續(xù)出臺了一些管理規(guī)定，要求跑團(tuán)進(jìn)行注冊、規(guī)劃跑步路線、加強(qiáng)環(huán)保意識教育等。這些措施在一定程度上規(guī)范了跑團(tuán)行為，但也引發(fā)了一些跑者關(guān)于“自由”與“管理”的討論。作為休閑體育發(fā)展的重要組成部分，跑步運(yùn)動如何在社會認(rèn)知層面實(shí)現(xiàn)從‘亞文化’到‘主流健康生活方式’的轉(zhuǎn)變，成為業(yè)界和學(xué)界關(guān)注的議題?！备鶕?jù)上述材料，回答以下問題：1.分析材料中體現(xiàn)出的公眾對城市跑團(tuán)（作為一種休閑體育形式）的多元認(rèn)知及其背后的可能原因。（10分）2.闡述政府在處理休閑體育活動中的社會認(rèn)知問題（如材料中跑團(tuán)與交通、環(huán)境的關(guān)系）時可能面臨的困境與挑戰(zhàn)。（8分）3.從社會認(rèn)知研究的視角，提出促進(jìn)跑步等休閑體育項目獲得更積極社會認(rèn)同的建議。（7分）試卷答案一、名詞解釋1.社會認(rèn)知：指個體獲取、存儲、提取和使用有關(guān)社會世界（包括人、物體、事件以及它們之間的關(guān)系）的信息的心理過程。它涉及對他人心理狀態(tài)（如信念、愿望、意圖）的推斷（心智理論），以及對社會情境的理解和反應(yīng)。**解析思路：*定義需抓住核心——心理過程、社會世界信息、個體對他人和社會情境的推斷與理解。強(qiáng)調(diào)其認(rèn)知特性，區(qū)別于社會情感或社會行為本身。2.休閑體育專業(yè)形象：指社會公眾、政府、媒體以及其他相關(guān)領(lǐng)域?qū)π蓍e體育這一專業(yè)領(lǐng)域（包括其教育、研究、實(shí)踐等）的整體印象、評價和認(rèn)知模式。它反映了社會對該專業(yè)獨(dú)特性、價值、功能以及從業(yè)者的看法。**解析思路：*定義需明確主體（社會公眾等）、對象（休閑體育專業(yè)領(lǐng)域）、內(nèi)容（印象、評價、認(rèn)知模式）。強(qiáng)調(diào)其是社會對專業(yè)的整體性看法，是多維度構(gòu)成的。3.社會建構(gòu)主義：一種認(rèn)為現(xiàn)實(shí)（包括社會現(xiàn)實(shí)）并非獨(dú)立存在，而是由社會成員通過互動、協(xié)商和賦予意義的過程共同建構(gòu)出來的理論視角。在社會認(rèn)知研究中，它強(qiáng)調(diào)觀念、分類和身份是社會互動的產(chǎn)物。**解析思路：*定義需突出核心——現(xiàn)實(shí)是社會建構(gòu)的、成員互動、協(xié)商賦予意義。點(diǎn)明其在社會認(rèn)知研究中的應(yīng)用，即認(rèn)知是社會互動的產(chǎn)物。4.刻板印象：指人們對某個群體（基于性別、種族、職業(yè)、地域等）形成的過于簡化、概括化、固定化的看法和信念?？贪逵∠笸鶐в性u價性，并可能影響個體對群體成員的判斷和行為。**解析思路：*定義需包含關(guān)鍵要素——針對群體、概括化/簡化/固定化、過于簡化（點(diǎn)明局限性）、帶有評價性、影響判斷行為。點(diǎn)明其社會認(rèn)知功能與潛在負(fù)面影響。5.專業(yè)認(rèn)同：指個體（如學(xué)生、從業(yè)者）對其所屬專業(yè)群體的歸屬感、價值共享以及對該專業(yè)獨(dú)特性和重要性的認(rèn)可程度。它是個體自我概念與專業(yè)身份相結(jié)合的結(jié)果。**解析思路：*定義需涵蓋主體（個體）、對象（專業(yè)群體）、核心內(nèi)容（歸屬感、價值共享、認(rèn)可獨(dú)特性重要性）、結(jié)果（自我概念與專業(yè)身份結(jié)合）。強(qiáng)調(diào)其主觀性和個體層面。二、簡答題1.簡述影響公眾對休閑體育認(rèn)知的主要因素。*媒體報道：媒體的呈現(xiàn)方式（正面/負(fù)面、深度/碎片化）顯著影響公眾認(rèn)知。*政府政策：法規(guī)、支持力度、管理措施塑造官方和社會對休閑體育的評價。*社會經(jīng)濟(jì)文化背景：不同發(fā)展階段、文化傳統(tǒng)影響人們對休閑體育的價值判斷和接受程度。*公眾健康意識：公眾對健康生活方式的需求提升，促進(jìn)了對休閑體育積極性的認(rèn)知。*休閑體育項目特性：項目的安全性、普及性、成本、社交屬性等直接影響公眾興趣和看法。*從業(yè)者行為：教練、指導(dǎo)員等專業(yè)人士的表現(xiàn)影響公眾對整個專業(yè)的信任和認(rèn)同。*社會事件/現(xiàn)象：如大型休閑體育賽事、群體性活動引發(fā)的沖突或正面效應(yīng)，會塑造短期或長期的公眾印象。*學(xué)術(shù)研究：學(xué)術(shù)界對休閑體育的界定、價值、效果的研究成果，為公眾認(rèn)知提供理論支撐。*現(xiàn)有體育觀念的沖擊：休閑體育與傳統(tǒng)體育觀念的差異可能導(dǎo)致認(rèn)知上的沖突或融合。*與其他領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)：如與旅游、教育、養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，也可能影響其社會認(rèn)知。**解析思路：*從多個維度（傳播、政策、環(huán)境、個體需求、項目本身、行為示范、事件觸發(fā)、理論引導(dǎo)等）列舉影響認(rèn)知的因素，力求全面，并簡要說明每個因素的作用機(jī)制。體現(xiàn)社會認(rèn)知形成的復(fù)雜性。2.簡述媒體在塑造休閑體育社會認(rèn)知過程中的作用。*信息傳播者：媒體是傳遞休閑體育相關(guān)信息（知識、活動、賽事）的主要渠道，塑造公眾了解的基礎(chǔ)。*框架構(gòu)建者：媒體通過選擇報道內(nèi)容、設(shè)定敘事角度（如聚焦健康、強(qiáng)調(diào)風(fēng)險、突出爭議），影響公眾對休閑體育的理解框架。*情感動員者：通過生動的畫面和情感化的語言，媒體可以激發(fā)公眾對休閑體育的興趣、喜愛或反感。*意見引導(dǎo)者：媒體評論、專家訪談等可以影響公眾對休閑體育議題的看法和立場，甚至引導(dǎo)社會輿論。*社會動員者：媒體宣傳可以鼓勵公眾參與休閑體育活動，或推動相關(guān)政策議程。*形象塑造者：媒體的長期、持續(xù)報道有助于塑造休閑體育的整體社會形象（正面或負(fù)面）。**解析思路：*圍繞媒體的基本功能（傳播、框架、情感、引導(dǎo)、動員）結(jié)合休閑體育領(lǐng)域進(jìn)行闡述。強(qiáng)調(diào)媒體不僅是傳遞信息，更是主動建構(gòu)認(rèn)知、引導(dǎo)輿論、塑造形象的力量。3.解釋社會認(rèn)知失調(diào)理論，并說明其如何可能影響公眾對參與休閑體育的態(tài)度。*社會認(rèn)知失調(diào)理論（CognitiveDissonanceTheory）由費(fèi)斯廷格提出，指當(dāng)個體持有兩種或多種相互沖突的信念、態(tài)度或行為時，會產(chǎn)生一種心理上的不適感或緊張感（失調(diào)）。為減輕這種不適感，個體傾向于改變其中一個認(rèn)知元素（信念或態(tài)度），使其與其他認(rèn)知元素協(xié)調(diào)一致。*在休閑體育領(lǐng)域，這種失調(diào)可能體現(xiàn)在：*個體認(rèn)識到休閑體育對健康有益（態(tài)度/認(rèn)知），但實(shí)際并未參與或參與頻率低（行為），可能導(dǎo)致其貶低休閑體育的價值或為自己的不參與找到合理借口（改變態(tài)度認(rèn)知）。*個體宣傳休閑體育的積極意義（態(tài)度/行為），但自身體驗不佳（如受傷、感覺枯燥）或看到負(fù)面案例（如運(yùn)動損傷、環(huán)境破壞），可能導(dǎo)致其態(tài)度轉(zhuǎn)變或產(chǎn)生疑慮。*社會普遍認(rèn)為某種休閑體育項目是“精英”或“不務(wù)正業(yè)”的（外部認(rèn)知），而個體卻對此充滿熱情并投入時間精力（內(nèi)部態(tài)度/行為），可能感到壓力，進(jìn)而減少參與或改變對項目的看法。**解析思路：*首先清晰解釋失調(diào)理論的核心概念（沖突、不適感、改變以協(xié)調(diào)）。然后具體分析在休閑體育情境下，哪些沖突（如知行不一、理想與現(xiàn)實(shí)、個人與社會評價等）可能引發(fā)失調(diào)，以及個體可能如何通過改變認(rèn)知來緩解這種不適，從而影響其參與態(tài)度。4.簡述休閑體育專業(yè)認(rèn)同感的構(gòu)成要素。*對專業(yè)價值的認(rèn)同：認(rèn)識到休閑體育對于個人健康、社會福祉、文化發(fā)展等方面的獨(dú)特價值和重要性。*對專業(yè)知識的認(rèn)同：掌握并認(rèn)可休閑體育領(lǐng)域的專業(yè)知識體系（如運(yùn)動生理、心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等交叉知識）。*對專業(yè)實(shí)踐能力的認(rèn)同：認(rèn)可專業(yè)所培養(yǎng)的實(shí)踐技能（如活動組織、指導(dǎo)、教學(xué)、管理、康復(fù)等）。*對專業(yè)精神/倫理的認(rèn)同：接受并踐行專業(yè)所倡導(dǎo)的價值觀和行為規(guī)范（如科學(xué)健身、終身參與、公平包容、服務(wù)社會等）。*對專業(yè)社群的歸屬感：感覺自己是該專業(yè)領(lǐng)域的一份子，與同行有共同語言和情感連接。*對專業(yè)發(fā)展前景的信心：相信休閑體育專業(yè)的未來發(fā)展方向和潛力，并對自身在該領(lǐng)域的發(fā)展有期待。**解析思路：*從價值層面、知識層面、能力層面、精神倫理層面、社群歸屬感和未來發(fā)展預(yù)期等多個維度，闡述構(gòu)成專業(yè)認(rèn)同感的核心要素。這些要素相互關(guān)聯(lián)，共同塑造個體的專業(yè)身份。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前中國社會情境，論述提升休閑體育專業(yè)社會形象的重要性及主要路徑。*重要性：*提升專業(yè)吸引力：良好的社會形象有助于吸引更多優(yōu)秀人才投身休閑體育領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。*增強(qiáng)公眾信任：有助于公眾理解休閑體育的價值，信任休閑體育專業(yè)人才提供的服務(wù)和指導(dǎo)，促進(jìn)科學(xué)健身觀念的普及。*爭取政策支持：積極的社會形象能提高休閑體育在政府決策中的話語權(quán)，更容易獲得政策資源和發(fā)展空間。*促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展：良好的形象能為休閑體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)（場館、設(shè)備、服務(wù)、賽事等）創(chuàng)造更有利的發(fā)展環(huán)境，激發(fā)市場活力。*回應(yīng)社會期待：隨著人民生活水平提高和健康意識增強(qiáng)，社會對休閑體育有更高期待，塑造良好形象是滿足期待、實(shí)現(xiàn)社會效益的重要途徑。*主要路徑：*加強(qiáng)科學(xué)普及與宣傳：利用多元化媒體渠道（傳統(tǒng)媒體、新媒體），系統(tǒng)宣傳休閑體育的科學(xué)知識、健康益處、多元項目和文化內(nèi)涵，澄清誤解，糾正偏見。*提升專業(yè)人才素養(yǎng)與服務(wù)水平：加強(qiáng)休閑體育專業(yè)教育，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和高尚職業(yè)道德的人才，并在實(shí)踐中展現(xiàn)專業(yè)價值。*舉辦高質(zhì)量休閑體育活動與賽事：通過組織管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、體驗良好、具有影響力的休閑體育活動或賽事，展示休閑體育的魅力和積極面貌，提升公眾參與感和滿意度。*加強(qiáng)行業(yè)自律與規(guī)范管理：建立健全休閑體育行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)行業(yè)健康發(fā)展，減少因無序競爭或不當(dāng)行為引發(fā)的負(fù)面認(rèn)知。*促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合：推動高校、研究機(jī)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)界、社區(qū)、政府部門合作，開展應(yīng)用研究，開發(fā)推廣適宜的休閑體育產(chǎn)品和服務(wù)，將專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社會效益。*發(fā)揮榜樣示范作用：鼓勵休閑體育明星、專家、優(yōu)秀從業(yè)者分享經(jīng)驗，傳播積極理念，引領(lǐng)健康生活方式。*積極參與社會公益事業(yè)：組織休閑體育專業(yè)力量服務(wù)社區(qū)、關(guān)懷弱勢群體、參與大型活動志愿服務(wù)等，展現(xiàn)專業(yè)的社會責(zé)任感和貢獻(xiàn)。*加強(qiáng)國際交流與借鑒：學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗，提升國內(nèi)休閑體育的專業(yè)水平和國際形象。**解析思路：*論述題需結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確。首先充分論證“重要性”，從人才、信任、政策、產(chǎn)業(yè)、社會等多個層面展開。然后提出“主要路徑”，針對重要性中提到的問題，提出具體、可操作的建議。每個路徑應(yīng)簡要說明如何作用于提升形象。結(jié)合中國社會情境（如健康中國、體教融合等）可以使論述更具針對性。2.試分析政府政策在引導(dǎo)和規(guī)范休閑體育社會認(rèn)知方面扮演的角色及其影響。*政府在引導(dǎo)和規(guī)范休閑體育社會認(rèn)知方面扮演多重角色：*議程設(shè)置者與價值倡導(dǎo)者：政府通過發(fā)布政策文件、制定發(fā)展規(guī)劃（如全民健身計劃）、進(jìn)行公共宣傳等方式，可以將休閑體育納入公共議程，明確其戰(zhàn)略地位，倡導(dǎo)健康生活方式，從而引導(dǎo)社會對其價值的認(rèn)同。*規(guī)范制定者與行為引導(dǎo)者：政府制定相關(guān)法律法規(guī)（如體育法、健身場所管理條例）、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（如設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)、教練員資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)），規(guī)范休閑體育市場秩序和從業(yè)行為，引導(dǎo)公眾形成理性、安全的認(rèn)知。例如，規(guī)范跑馬賽事管理，可以引導(dǎo)公眾從關(guān)注“速度與激情”轉(zhuǎn)向關(guān)注“體育精神與公共安全”。*資源投入者與平臺構(gòu)建者：政府通過財政投入、規(guī)劃公共體育設(shè)施、支持全民健身活動等方式，為休閑體育發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)和平臺。充足的資源投入和廣泛的設(shè)施覆蓋，有助于提升公眾對休閑體育可及性和可行性的認(rèn)知，鼓勵參與。*信息發(fā)布者與輿論引導(dǎo)者：政府相關(guān)部門（體育總局、衛(wèi)健委等）發(fā)布權(quán)威信息、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、科學(xué)健身知識，可以澄清社會上關(guān)于休閑體育的迷思和錯誤信息，提升公眾認(rèn)知的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。在應(yīng)對負(fù)面輿情（如安全事故）時，政府的及時、透明、負(fù)責(zé)任的溝通，也影響著社會認(rèn)知的走向。*監(jiān)管者與秩序維護(hù)者：政府對休閑體育市場進(jìn)行監(jiān)管，打擊非法經(jīng)營、虛假宣傳，維護(hù)公平競爭的市場環(huán)境，有助于建立公眾對休閑體育市場的信任感。*政府政策的影響：*正面影響：*提升認(rèn)知水平：普及科學(xué)健身知識，提升公眾對休閑體育健康價值的認(rèn)知。*增強(qiáng)參與意愿：通過設(shè)施建設(shè)和活動支持，降低參與門檻，增強(qiáng)公眾參與休閑體育的意愿和能力認(rèn)知。*塑造積極形象：將休閑體育與國家形象、全民健身、健康中國等國家戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)，塑造其積極、陽光的社會形象。*規(guī)范市場行為：減少因無序競爭和亂象引發(fā)的負(fù)面認(rèn)知，提升行業(yè)整體形象。*促進(jìn)社會公平：通過提供普惠性休閑體育服務(wù)，提升弱勢群體對休閑體育機(jī)會的認(rèn)知和獲取感。*潛在挑戰(zhàn)與負(fù)面影響：*認(rèn)知僵化或偏差：政策若過于強(qiáng)調(diào)某一方面（如競技性、安全性），可能引導(dǎo)公眾形成片面認(rèn)知。*形式主義：政策執(zhí)行若流于形式，未能帶來實(shí)際效果，可能損害政府公信力，導(dǎo)致公眾認(rèn)知疏離。*短期效應(yīng)：部分政策可能只關(guān)注短期目標(biāo)，忽視休閑體育社會認(rèn)知建設(shè)的長期性和復(fù)雜性。*政策沖突：不同部門或不同時期出臺的政策若存在沖突，可能使公眾感到困惑，影響認(rèn)知的統(tǒng)一性。*過度干預(yù)：過度嚴(yán)格的監(jiān)管可能扼殺休閑體育的活力和創(chuàng)新，引發(fā)從業(yè)者或愛好者不滿，產(chǎn)生負(fù)面認(rèn)知。**解析思路：*分析政府角色需全面，涵蓋引導(dǎo)（議程設(shè)置、價值倡導(dǎo)、信息發(fā)布）和規(guī)范（制定規(guī)范、監(jiān)管秩序）兩方面。每個角色下闡述具體政策工具。分析影響時要辯證看待，既講正面作用（如何提升認(rèn)知、塑造形象），也講潛在風(fēng)險和挑戰(zhàn)（如可能帶來的偏差、形式主義等）。體現(xiàn)對政策效果的全面理解和批判性思考。3.假設(shè)你作為一名休閑體育專業(yè)的學(xué)生，請設(shè)計一個簡要的研究方案，旨在了解你所在城市社區(qū)居民對新興休閑體育項目（如槳板、攀巖）的認(rèn)知和態(tài)度。*研究題目：XX市社區(qū)居民對槳板、攀巖等新興休閑體育項目的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查研究*研究目的：1.了解XX市社區(qū)居民對槳板、攀巖等新興休閑體育項目的知曉程度和基本信息獲取渠道。2.分析社區(qū)居民對槳板、攀巖項目的興趣、參與意愿及實(shí)際參與情況。3.探究社區(qū)居民對槳板、攀巖項目的認(rèn)知特點(diǎn)（如印象、評價、優(yōu)缺點(diǎn)看法）。4.識別影響社區(qū)居民認(rèn)知和態(tài)度的關(guān)鍵因素（如年齡、性別、收入、教育程度、已有運(yùn)動習(xí)慣、信息渠道、價格感知、安全性擔(dān)憂等）。5.為提升槳板、攀巖等項目的社會認(rèn)知和促進(jìn)其發(fā)展提出初步建議。*研究對象：XX市不同區(qū)域（城市中心、近郊、新區(qū)等）具有代表性的社區(qū)居民。*研究方法：*主要方法：采用問卷調(diào)查法。設(shè)計結(jié)構(gòu)化問卷，涵蓋基本信息、項目認(rèn)知、態(tài)度評價、行為意向等方面。*輔助方法：可考慮進(jìn)行小范圍深度訪談（選取不同特征和態(tài)度的居民代表），以獲取更深入、生動的觀點(diǎn)和原因解釋，作為問卷數(shù)據(jù)的補(bǔ)充和印證。*研究工具：*問卷設(shè)計：問卷包括：*第一部分：受訪者基本信息（年齡、性別、職業(yè)、收入、教育程度、居住區(qū)域、每周體育活動頻率等）。*第二部分：對新興休閑體育項目的認(rèn)知（是否聽說過槳板/攀巖、主要信息來源、了解程度、對項目的初步印象等）。*第三部分：對槳板/攀巖的態(tài)度與評價（對項目的喜愛程度、認(rèn)為的優(yōu)缺點(diǎn)、安全性感知、對環(huán)境影