小學(xué)語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)自己的花是讓別人看的教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，屬于閱讀理解與寫作訓(xùn)練單元。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解能力、審美情趣和表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《自己的花是讓別人看的》，學(xué)生可以了解作者對(duì)美好生活的追求和對(duì)人際關(guān)系的感悟。本課內(nèi)容在單元中起到承上啟下的作用，與前一篇課文《秋天的雨》相呼應(yīng)，為后續(xù)的寫作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。核心概念包括對(duì)美好生活的向往、人際關(guān)系的處理等，技能方面則側(cè)重于閱讀理解、情感體驗(yàn)和寫作表達(dá)。2.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，對(duì)文學(xué)作品有一定的興趣和認(rèn)知。他們能夠理解課文中的基本內(nèi)容，但可能對(duì)深層次的情感體驗(yàn)和作者意圖把握不夠準(zhǔn)確。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對(duì)“花”這一主題較為熟悉，但可能對(duì)“讓別人看”這一概念的理解存在困難。此外，學(xué)生在寫作表達(dá)上可能存在語(yǔ)言表達(dá)不夠豐富、情感表達(dá)不夠細(xì)膩等問(wèn)題。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)他們的審美情趣和表達(dá)能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感；學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)審美情趣；提高閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)包括：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文；運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計(jì)寫作練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道《自己的花是讓別人看的》這篇文章的主題和作者的情感態(tài)度。列舉出文章中體現(xiàn)的幾種不同花卉的特點(diǎn)。解釋文章中“自己的花是讓別人看的”這句話的含義。能力目標(biāo)通過(guò)閱讀分析，說(shuō)出文章中作者對(duì)美好生活的向往和人際關(guān)系的看法。設(shè)計(jì)一段描寫家鄉(xiāng)花卉的文字，展示對(duì)自然美的觀察和感受。評(píng)價(jià)文章中的修辭手法，如比喻、擬人等，并說(shuō)明其作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。認(rèn)識(shí)到分享和奉獻(xiàn)的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?？茖W(xué)思維目標(biāo)通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。運(yùn)用比較、歸納等思維方法，深入理解文章內(nèi)容。培養(yǎng)批判性思維，對(duì)文章的觀點(diǎn)和表達(dá)提出合理質(zhì)疑。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)文章的寫作手法和表達(dá)效果，提高鑒賞能力。評(píng)價(jià)自己的生活環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，提出改進(jìn)建議。通過(guò)評(píng)價(jià)，提升自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“自己的花是讓別人看的”這句話的深層含義，體會(huì)作者對(duì)美好生活的追求和對(duì)人際關(guān)系的感悟。教學(xué)難點(diǎn)：把握文章中作者情感態(tài)度的細(xì)微變化，以及如何通過(guò)文字表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。這兩個(gè)難點(diǎn)與五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和情感體驗(yàn)有關(guān)，需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和引導(dǎo)學(xué)生深入思考來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)花卉圖片和視頻資料，設(shè)計(jì)板書框架，編寫任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，收集關(guān)于花卉的圖片和故事，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。環(huán)境準(zhǔn)備：布置教室，確保多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，小組座位合理排列。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一幅美麗的花卉圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的花卉名稱。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出花卉名稱。3.教師引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些花卉是從哪里來(lái)的嗎？是誰(shuí)在照顧它們呢？”4.預(yù)期行為：學(xué)生積極思考，并回答教師的問(wèn)題。二、新授環(huán)節(jié)（30分鐘）1.任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師發(fā)放課文《自己的花是讓別人看的》，要求學(xué)生閱讀課文，并完成以下任務(wù)：找出文章中提到的花卉名稱。列出文章中作者對(duì)花卉的描寫。總結(jié)文章中作者對(duì)美好生活的追求。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)課文內(nèi)容有一定的了解。2.任務(wù)二：合作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：將學(xué)生分成小組，每組討論以下問(wèn)題：文章中作者對(duì)花卉的描寫有什么特點(diǎn)？文章中作者對(duì)美好生活的追求體現(xiàn)在哪些方面？文章中“自己的花是讓別人看的”這句話有什么含義？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，深入理解課文內(nèi)容。3.任務(wù)三：展示交流活動(dòng)設(shè)計(jì)：每組選派一名代表，向全班展示討論成果，并回答其他同學(xué)的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生代表展示成果，其他同學(xué)提問(wèn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)展示交流，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高表達(dá)能力。4.任務(wù)四：拓展延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾巫龅健白约旱幕ㄊ亲寗e人看的”？我們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)他人，傳遞美好？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，分享自己的想法。預(yù)期行為：學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際，提高道德素養(yǎng)。5.任務(wù)五：寫作訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以“自己的花是讓別人看的”為主題，寫一篇短文。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成寫作任務(wù)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。三、鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答教師的問(wèn)題，回顧所學(xué)知識(shí)。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做好筆記。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師出幾道題目，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成題目。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)檢測(cè)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的審美情趣和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：閱讀《自己的花是讓別人看的》課文，完成課后練習(xí)題，包括詞語(yǔ)解釋、句子翻譯和簡(jiǎn)答題。完成形式：書面練習(xí)，使用筆記本或作業(yè)本。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高閱讀和寫作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)花卉的圖片或視頻資料，制作一份關(guān)于花卉的PPT或小報(bào)，介紹一種自己喜歡或了解的花卉。完成形式：PPT或小報(bào)，可以是電子版或紙質(zhì)版。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理資料和表達(dá)的能力，提高審美情趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)以“分享與關(guān)愛(ài)”為主題的創(chuàng)意活動(dòng)方案，如組織一次花卉義賣活動(dòng)，將所得款項(xiàng)捐助給需要幫助的人。完成形式：活動(dòng)方案書，可以是文字描述或圖文結(jié)合。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在閱讀理解、情感體驗(yàn)和寫作表達(dá)方面都有所提升。特別是在“新授”環(huán)節(jié)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和展示交流，學(xué)生的參與度和積極性較高，對(duì)課文內(nèi)容的理解更加深入。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在“新授”環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列任務(wù)，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流等，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。特別是拓展延伸和寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。3.教學(xué)過(guò)程中的反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)文章中的一些抽象概念理解不夠深入，因此在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)這類概念的解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)，提高他們的寫作水平。通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最佳效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.課文主題理解：《自己的花是讓別人看的》一文主題是贊美美好的生活和對(duì)人際關(guān)系的積極態(tài)度，通過(guò)描繪花卉的美麗和人們的關(guān)愛(ài)，傳達(dá)了分享和奉獻(xiàn)的精神。2.作者情感態(tài)度：作者對(duì)美好生活充滿向往，對(duì)人際關(guān)系持有積極態(tài)度，強(qiáng)調(diào)通過(guò)自己的努力讓他人也能享受到美好。3.花卉描寫特點(diǎn)：文章中對(duì)花卉的描寫生動(dòng)形象，突出了花卉的美麗和生命力，以及人們對(duì)花卉的喜愛(ài)和呵護(hù)。4.“自己的花是讓別人看的”含義：這句話表達(dá)了分享和奉獻(xiàn)的精神，意味著個(gè)人的美好不僅僅是為了自己，也要讓他人感受到。5.文章結(jié)構(gòu)分析：文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先概述美好生活的愿景，再具體描寫花卉和人際關(guān)系，最后總結(jié)主題。6.修辭手法運(yùn)用：文章中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。7.閱讀理解技巧：通過(guò)閱讀，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何抓住文章的中心思想，理解作者的情感態(tài)度。8.寫作表達(dá)技巧：文章的寫作手法可以為學(xué)生提供寫作借鑒，如如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和修辭手法。9.生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，理解分享和奉獻(xiàn)的重要性。10.審美情趣培養(yǎng)：通過(guò)欣賞課文中的美好描寫，學(xué)生的審美情趣得到提升。11.道德素養(yǎng)提升：學(xué)習(xí)課文，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。12.科學(xué)思維訓(xùn)練：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)思維方法進(jìn)行閱讀和理解。13.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。14.展示交流技巧：學(xué)生在展示交流環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何清晰、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。15.拓展延伸活動(dòng)：通過(guò)拓展延伸活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高解決問(wèn)題的能力。1