單元七非制造業(yè)成本計(jì)算全教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《單元七非制造業(yè)成本計(jì)算全教案（2025—2026學(xué)年）》針對(duì)高中階段學(xué)生，依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容涉及非制造業(yè)成本計(jì)算，是財(cái)務(wù)管理課程的重要組成部分。本單元旨在幫助學(xué)生理解非制造業(yè)成本計(jì)算的基本原理和方法，培養(yǎng)其財(cái)務(wù)分析能力。核心概念包括成本計(jì)算方法、成本核算流程、成本分析等。技能方面，學(xué)生需掌握成本核算的基本步驟、成本分析的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)情分析高中階段學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)成本計(jì)算有一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于非制造業(yè)成本計(jì)算涉及較多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜計(jì)算，部分學(xué)生可能存在理解困難。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能混淆成本與費(fèi)用、直接成本與間接成本等概念。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念，并通過(guò)實(shí)例分析幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生理解非制造業(yè)成本計(jì)算的基本原理和方法；掌握成本核算的基本步驟和成本分析的方法；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)策略方面，將采用案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出非制造業(yè)成本計(jì)算的基本概念和分類。列舉三種常見的非制造業(yè)成本計(jì)算方法。解釋成本核算流程中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的非制造業(yè)成本核算模型。評(píng)價(jià)不同成本計(jì)算方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的影響。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際案例中的成本計(jì)算問(wèn)題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)到成本管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。樹立正確的財(cái)務(wù)管理觀念和職業(yè)道德。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展邏輯推理和分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。提高對(duì)復(fù)雜財(cái)務(wù)信息的理解和處理能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)能夠運(yùn)用多種評(píng)價(jià)工具和方法對(duì)成本計(jì)算結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。理解評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)企業(yè)決策的意義。形成對(duì)成本計(jì)算結(jié)果合理性和有效性的判斷能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握非制造業(yè)成本計(jì)算的基本原理和方法，包括成本核算流程和計(jì)算方法的選擇。難點(diǎn)：理解并運(yùn)用成本分析工具進(jìn)行實(shí)際案例分析，尤其是對(duì)復(fù)雜成本結(jié)構(gòu)的識(shí)別和分析。這些難點(diǎn)源于成本計(jì)算的抽象性和實(shí)際操作中的復(fù)雜性，需要通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐操作來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：五套多媒體課件，三種教具（包括圖表和模型），一套實(shí)驗(yàn)器材，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容并收集相關(guān)資料，同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具如畫筆和計(jì)算器。此外，將布置六個(gè)小組座位，設(shè)計(jì)三個(gè)黑板板書框架，以適應(yīng)小組討論和板書需求。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們知道制造業(yè)和與非制造業(yè)的成本計(jì)算有什么不同嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)單元七非制造業(yè)成本計(jì)算的全教案，通過(guò)這一課程，我們將深入了解非制造業(yè)的成本構(gòu)成和計(jì)算方法?！?.新授（20分鐘）2.1成本計(jì)算概述（5分鐘）教師講解非制造業(yè)成本計(jì)算的基本概念、意義和重要性。學(xué)生通過(guò)閱讀教材，總結(jié)非制造業(yè)成本的特點(diǎn)。2.2成本計(jì)算方法（10分鐘）教師介紹三種常見的非制造業(yè)成本計(jì)算方法：直接成本法、間接成本法和完全成本法。學(xué)生通過(guò)案例分析，了解每種方法的適用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)。2.3成本核算流程（5分鐘）教師演示成本核算的基本步驟，包括收集數(shù)據(jù)、分類整理、計(jì)算和分析。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行操作練習(xí)，鞏固核算流程。3.鞏固（15分鐘）3.1小組討論（5分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)非制造業(yè)成本計(jì)算案例，分析其成本構(gòu)成和計(jì)算方法。學(xué)生在小組內(nèi)分享討論成果，教師巡視指導(dǎo)。3.2課堂練習(xí)（10分鐘）教師提供一組練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成非制造業(yè)成本計(jì)算。學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握計(jì)算方法。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)非制造業(yè)成本計(jì)算的重要性。學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出疑問(wèn)，教師解答。5.作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)非制造業(yè)成本計(jì)算案例。學(xué)生記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后完成。6.教學(xué)反思（課后）教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果。教師總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)過(guò)程說(shuō)明：本教學(xué)過(guò)程共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)估時(shí)間合理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教師在講解過(guò)程中，注重運(yùn)用案例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生理解和掌握非制造業(yè)成本計(jì)算的方法。學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng)包括觀察、思考、討論、練習(xí)和展示，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教師通過(guò)提問(wèn)、演示、講解、組織討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)活動(dòng)直指教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，幫助學(xué)生掌握非制造業(yè)成本計(jì)算的基本原理和方法，提高其財(cái)務(wù)分析能力。教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的情況以及小組討論的表現(xiàn)。作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)非制造業(yè)成本計(jì)算方法的掌握程度。成績(jī)測(cè)試：通過(guò)測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源：教材：《財(cái)務(wù)管理》多媒體課件教具：圖表、模型實(shí)驗(yàn)器材音頻視頻資料任務(wù)單評(píng)價(jià)表教學(xué)環(huán)境：教室環(huán)境整潔、舒適，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)設(shè)施齊全，滿足教學(xué)需求。小組座位合理排列，便于學(xué)生討論和交流。教學(xué)反思：教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理論，提高自身的教學(xué)水平。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括成本計(jì)算的基本概念、計(jì)算方法和核算流程的練習(xí)。完成形式：書面練習(xí)，包括填空題、選擇題和計(jì)算題。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)非制造業(yè)成本計(jì)算基本概念和方法的理解，提高計(jì)算準(zhǔn)確性和速度。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)非制造業(yè)企業(yè)，收集其成本數(shù)據(jù)，運(yùn)用所學(xué)成本計(jì)算方法進(jìn)行分析，撰寫分析報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括數(shù)據(jù)收集、成本分析、結(jié)論和建議。提交時(shí)限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高數(shù)據(jù)分析能力和報(bào)告撰寫能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的成本控制方案，針對(duì)非制造業(yè)企業(yè)中的一種成本類型，提出改進(jìn)措施。完成形式：創(chuàng)意方案書，包括方案概述、實(shí)施步驟、預(yù)期效果。提交時(shí)限：一個(gè)月后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠理解非制造業(yè)成本計(jì)算的基本概念和方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的成本核算。然而，部分學(xué)生在分析復(fù)雜成本結(jié)構(gòu)時(shí)仍顯困難，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有待提升。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的得失在教學(xué)環(huán)節(jié)中，案例分析和小組討論的效果較好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如講解成本核算流程時(shí)，由于時(shí)間限制，未能深入講解每個(gè)步驟的具體應(yīng)用，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠深入。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，能夠根據(jù)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。資源運(yùn)用方面，多媒體課件和教具的使用提高了課堂的趣味性和互動(dòng)性。然而，在實(shí)際教學(xué)中，未能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線成本計(jì)算工具和案例庫(kù)，這限制了學(xué)生的實(shí)踐操作和拓展學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)本次教學(xué)在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析和資源運(yùn)用等方面都有一定的收獲，但也存在不足。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和拓展學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我將不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生全面能力提升的需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.非制造業(yè)成本計(jì)算概述非制造業(yè)成本計(jì)算是指對(duì)非制造業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)生的各種成本進(jìn)行核算和分析的過(guò)程，包括直接成本、間接成本和期間費(fèi)用等。2.非制造業(yè)成本構(gòu)成非制造業(yè)成本包括原材料成本、人工成本、制造費(fèi)用、管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用等，每種成本類型都有其特定的計(jì)算方法和核算流程。3.成本計(jì)算方法常見的成本計(jì)算方法包括直接成本法、間接成本法和完全成本法，每種方法都有其適用的場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)。4.成本核算流程成本核算流程包括收集數(shù)據(jù)、分類整理、計(jì)算和分析等步驟，每個(gè)步驟都有其具體的要求和注意事項(xiàng)。5.成本分析成本分析是對(duì)成本構(gòu)成、成本水平和成本結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，以評(píng)估成本的有效性和合理性。6.成本控制成本控制是指通過(guò)管理措施降低成本、提高效益的過(guò)程，包括成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本執(zhí)行和成本考核等環(huán)節(jié)。7.成本效益分析成本效益分析是對(duì)成本與收益進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以確定成本投入是否能夠帶來(lái)相應(yīng)的效益。8.成本計(jì)算模型設(shè)計(jì)成本計(jì)算模型設(shè)計(jì)是指根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的成本計(jì)算模型，以提高成本核算的準(zhǔn)確性和效率。9.成本會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)成本會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是用于收集、處理、存儲(chǔ)和輸出成本信息的系統(tǒng)，能夠提高成本核算的自動(dòng)化和智能化水平。10.成本管理在非制造業(yè)的應(yīng)用成本管理在非制造業(yè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、優(yōu)化資源配置、降低成本和提高效益等方面。11.非制造業(yè)成本計(jì)算的法律法規(guī)非制造業(yè)成本計(jì)算的法律法規(guī)主要包括會(huì)計(jì)法、稅法等相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)企業(yè)成本核算和財(cái)務(wù)報(bào)告有明確的要求。12.非制造業(yè)成本計(jì)算的國(guó)際比較非制造業(yè)成本計(jì)算的國(guó)際比較有助于了解不同國(guó)家和地區(qū)的成本計(jì)算方法和實(shí)踐，為我國(guó)企業(yè)提供參考和借鑒。13.成本管理與企業(yè)戰(zhàn)略成本管理是企業(yè)戰(zhàn)略的重要組成部分，通過(guò)有效的成本管理，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。14.成本管理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任成本管理不僅關(guān)注企業(yè)自身的利益，還要考慮企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，如環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等。15.成本管理與企業(yè)文化建設(shè)成本管理是企業(yè)文化建設(shè)的一部分，通過(guò)倡導(dǎo)節(jié)約、高效的工作作風(fēng)，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。16.成本管理與可持續(xù)發(fā)展成本管理與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，通過(guò)優(yōu)化成本結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一