初中語(yǔ)文新生分班摸底試卷及解析親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎邁入初中語(yǔ)文的新殿堂。這份摸底試卷旨在了解大家在小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，包括知識(shí)積累、閱讀理解能力及初步的書(shū)面表達(dá)能力。請(qǐng)大家沉著冷靜，認(rèn)真作答，相信你們都能展現(xiàn)出自己最好的水平。---初中語(yǔ)文新生分班摸底試卷（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、積累與運(yùn)用(共30分)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)工整、美觀。（8分）kuíwú()tuánjù()bàoyuàn()dǐyù()jīngyíng()áoxiáng()tuījiàn()zhìxù()2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.勉強(qiáng)（qiáng）模樣（mú）鮮為人知（xiǎn）B.記載（zǎi）單?。╞ó）情不自禁（jīn）C.參差（cī）提供（gōng）自給自足（gěi）D.拮據(jù)（jū）聯(lián)袂（mèi）剛正不阿（?。?.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.恍然大悟德高望重可見(jiàn)一斑狂風(fēng)怒號(hào)B.囫圇吞棗流連忘反張冠李戴抑揚(yáng)頓挫C.排山倒海無(wú)影無(wú)蹤滔滔不決不解之緣D.竊竊私語(yǔ)自做自受興高采烈懸崖峭壁4.選詞填空，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A.激烈B.熱烈C.猛烈D.強(qiáng)烈（1）這場(chǎng)足球比賽進(jìn)行得非常（）。（2）我們要（）抵制不良誘惑。（3）狂風(fēng)（）地吹打著窗戶。（4）教室里響起了（）的掌聲。5.按要求改寫(xiě)句子。（4分）（1）我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________（2）雨點(diǎn)落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法）_________________________________________________6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）（1）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（2）________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（3）學(xué)而不思則罔，________________。（《論語(yǔ)·為政》）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）7.根據(jù)你的積累，寫(xiě)出一句與“讀書(shū)”相關(guān)的名言警句。（1分）_________________________________________________二、閱讀理解(共35分)（一）閱讀下面的文言文，完成8-10題。（10分）刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ㄟx自《呂氏春秋·察今》）注釋?zhuān)孩馘幔毫⒖蹋R上。②契：用刀雕刻。③是：這，這里。④惑：糊涂。8.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）其劍自舟中墜于水自：_________（2）舟止止：_________（3）從其所契者入水求之求：_________（4）而劍不行行：_________9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）是吾劍之所從墜。_________________________________________________10.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）_________________________________________________（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-16題。（25分）母親的三句話①母親沒(méi)什么文化，也沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，幾十年只在小山村里跟著日升月落忙活。然而，母親常常能說(shuō)出一些很有道理的話來(lái)。在心中，我牢記著母親的三句話。②小時(shí)候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來(lái)。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風(fēng)呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬(wàn)箭穿心。我放下鋤頭，縮著脖子坐在雪地里，不想起來(lái)了。母親卻仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的呻吟，只是默默地扒雪，挑菜，捆扎。我賭氣地說(shuō)：“媽?zhuān)曳凑桓闪?！”母親慢慢地直起腰，看著我說(shuō)：“孩子，不吃苦，哪有甜？”③我只好咬著牙，繼續(xù)扒雪。如今，當(dāng)我漸漸對(duì)生活有了更深的理解時(shí)，我才忽然明白，母親的樸素的一句話，不正是指引我人生的一盞明燈嗎？④讀小學(xué)時(shí)，我成績(jī)很好，很受老師的喜歡，可是我常常很任性，愛(ài)耍小聰明。有一次，我因?yàn)橐患∈赂瑢W(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我不服氣，便偷偷地把那個(gè)同學(xué)的書(shū)本藏了起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)后，找我談話。我卻矢口否認(rèn)，說(shuō)不是我干的。回到家，我把這件事告訴了母親。母親看著我，平靜地說(shuō)：“孩子，做人要誠(chéng)實(shí)?！甭?tīng)了母親的話，我的臉紅了。后來(lái)，我主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把書(shū)本還給了同學(xué)。母親的這句話，教會(huì)了我如何做人，讓我一生都受用不盡。⑤大學(xué)畢業(yè)后，我開(kāi)始在人生的道路上艱難跋涉。剛開(kāi)始時(shí)，我滿懷激情和夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)卻屢屢碰壁，工作不順心，生活也顯得捉襟見(jiàn)肘。很多時(shí)候，我都想放棄，甚至覺(jué)得自己一無(wú)是處。就在我最沮喪的時(shí)候，母親說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)持。”母親的話很簡(jiǎn)單，卻給了我無(wú)窮的力量。我想起母親在面對(duì)生活中的種種困難時(shí)，從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，她總是默默地承受，努力地克服。是啊，有什么困難是過(guò)不去的呢？只要堅(jiān)持下去，就一定能看到希望。⑥母親的三句話，都很樸實(shí)，卻蘊(yùn)藏著人生的大智慧。母親用她一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我：要吃苦，要誠(chéng)實(shí)，要堅(jiān)持。這三句話，是母親給我的最寶貴的財(cái)富，它們將永遠(yuǎn)伴隨著我，指引我不斷前行。（有刪改）11.文章主要寫(xiě)了母親的三句話，請(qǐng)分別概括這三句話是在什么情境下說(shuō)的。（6分）（1）“孩子，不吃苦，哪有甜？”是母親在_________________________________時(shí)說(shuō)的。（2）“孩子，做人要誠(chéng)實(shí)?！笔悄赣H在_________________________________時(shí)說(shuō)的。（3）“孩子，要堅(jiān)持?！笔悄赣H在_________________________________時(shí)說(shuō)的。12.第②段畫(huà)線句“空曠的田地北風(fēng)呼嘯，刮得皮膚生疼”是什么描寫(xiě)？有什么作用？（4分）_________________________________________________13.第③段中，“我只好咬著牙，繼續(xù)扒雪”一句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？（3分）_________________________________________________14.第④段寫(xiě)“我”把同學(xué)的書(shū)本藏起來(lái)后，“母親看著我，平靜地說(shuō)：‘孩子，做人要誠(chéng)實(shí)?！蹦赣H為什么是“平靜地”說(shuō)，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)“我”？（4分）_________________________________________________15.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人。（4分）_________________________________________________16.讀了本文，你對(duì)“母親的三句話”有何感悟？請(qǐng)任選其中一句，結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分）__________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作(共35分)17.題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：（1）寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---初中語(yǔ)文新生分班摸底試卷解析同學(xué)們好！這份摸底試卷旨在幫助大家了解自己在小學(xué)階段語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況，并為初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面我們來(lái)逐題進(jìn)行解析，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。一、積累與運(yùn)用1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)*魁梧(kuíwú)：形容身體高大強(qiáng)壯。注意“魁”字的結(jié)構(gòu)，“梧”是木字旁。*團(tuán)聚(tuánjù)：相聚（多指親人分別后再相聚）?！熬邸弊窒旅媸恰磅埂?。*抱怨(bàoyuàn)：心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨?！氨А笔翘崾峙?，“怨”是上下結(jié)構(gòu)。*抵御(dǐyù)：抵擋；抵抗?！暗帧笔翘崾峙裕坝钡挠疫吺恰靶丁弊秩サ糇筮叺摹摆唷?。*晶瑩(jīngyíng)：形容光亮而透明，多數(shù)是指露珠等球型物體?！熬А笔侨齻€(gè)“日”，“瑩”是草字頭下面一個(gè)“玉”。*翱翔(áoxiáng)：在空中回旋地飛。兩個(gè)字都是羽字頭。*推薦(tuījiàn)：把好的人或事物向人或組織介紹，希望任用或接受?！八]”是草字頭。*秩序(zhìxù)：有條理、不混亂的情況。“秩”注意右邊是“失”，“序”是廣字頭。*解析：本題考查對(duì)常用漢字的識(shí)記和書(shū)寫(xiě)能力。這些詞語(yǔ)都是小學(xué)階段常見(jiàn)的，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累，不僅要會(huì)讀，更要會(huì)寫(xiě)，并且理解其含義。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，力求工整美觀。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（B）*A.勉強(qiáng)（qiǎng）模樣（mú）鮮為人知（xiǎn）——“強(qiáng)”在此處應(yīng)讀qiǎng，表示“硬要，迫使”。*B.記載（zǎi）單?。╞ó）情不自禁（jīn）——讀音全部正確?！拜d”作“記錄”講時(shí)讀zǎi；“薄”表示“微、少”時(shí)讀bó；“禁”表示“忍住”時(shí)讀jīn。*C.參差（cī）提供（gōng）自給自足（jǐ）——“給”在此處應(yīng)讀jǐ，表示“供應(yīng)”。*D.拮據(jù)（jū）聯(lián)袂（mèi）剛正不阿（ē）——“阿”在此處應(yīng)讀ē，表示“迎合，偏袒”。*解析：本題考查多音字和易錯(cuò)字的讀音。漢字中存在大量多音字，其讀音往往隨意義和語(yǔ)境而變化，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中注意積累和辨析，準(zhǔn)確掌握其不同讀音和對(duì)應(yīng)的意義。3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A）*A.恍然大悟德高望重可見(jiàn)一斑狂風(fēng)怒號(hào)——全部正確。*B.囫圇吞棗流連忘反（返）張冠李戴抑揚(yáng)頓挫——“流連忘反”應(yīng)為“流連忘返”，“返”是返回的意思。*C.排山倒海無(wú)影無(wú)蹤滔滔不決（絕）不解之緣——“滔滔不決”應(yīng)為“滔滔不絕”，“絕”是斷絕的意思，形容話多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完。*D.竊竊私語(yǔ)自做（作）自受興高采烈懸崖峭壁——“自做自受”應(yīng)為“自作自受”，“作”是做錯(cuò)事的意思。*解析：本題考查對(duì)漢字字形的掌握。漢字字形復(fù)雜，容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意形近字、同音字的區(qū)別，理解詞語(yǔ)含義，才能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。4.選詞填空*（1）A.激烈（2）D.強(qiáng)烈（3）C.猛烈（4）B.熱烈*解析：本題考查近義詞辨析與運(yùn)用。*“激烈”著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，常形容爭(zhēng)論、競(jìng)賽、戰(zhàn)斗等。如“比賽激烈”。*“熱烈”指情緒興奮、高漲，常形容掌聲、歡呼聲、氣氛等。如“掌聲熱烈”。*“猛烈”著重指來(lái)勢(shì)急而猛，力量大，常形容風(fēng)雨、爆炸、沖擊、攻擊等。如“狂風(fēng)猛烈”。*“強(qiáng)烈”著重指程度高，力量大，常形容光線、氣味、感情、愿望、對(duì)比等。如“強(qiáng)烈的愿望”、“抵制強(qiáng)烈”。解答此類(lèi)題，需結(jié)合語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)細(xì)微差別，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。5.按要求改寫(xiě)句子*（1）強(qiáng)大的敵人被我們打敗了。*解析：本題考查“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換時(shí)要注意主動(dòng)者和被動(dòng)者的位置互換，“把”字換成“被”字，保持句子意思不變。原句主動(dòng)者是“我們”，被動(dòng)者是“強(qiáng)大的敵人”。*（2）示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)在窗戶上快樂(lè)地跳著舞。/雨點(diǎn)調(diào)皮地在窗戶上敲打著，發(fā)出噠噠的聲響。*解析：本題考查擬人修辭手法的運(yùn)用。擬人就是把事物人格化，賦予事物人的動(dòng)作、情感、語(yǔ)言等。改寫(xiě)時(shí)要抓住“雨點(diǎn)”的特點(diǎn)，賦予其人的行為或情態(tài)，使句子更生動(dòng)形象。6.古詩(shī)文默寫(xiě)*（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）落紅不是無(wú)情物（3）思而不學(xué)則殆（4）誰(shuí)家新燕啄春泥*解析：本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記與默寫(xiě)。古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，背誦默寫(xiě)經(jīng)典名句不僅有助于提升文學(xué)素養(yǎng)，也是應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試的基礎(chǔ)。同學(xué)們?cè)诒痴b時(shí)要理解詩(shī)句含義，注意易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)，如“殆”、“啄”等。7.根據(jù)你的積累，寫(xiě)出一句與“讀書(shū)”相關(guān)的名言警句。*示例：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。/讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。/書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）*解析：本題考查名言警句的積累。平時(shí)多閱讀，多積累，不僅能豐富知識(shí)儲(chǔ)備，還能在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，提升表達(dá)效果。二、閱讀理解（一）文言文閱讀《刻舟求劍》8.解釋下列句中加點(diǎn)的字。*（1）自：從（2）止：停止（3）求：尋找（4）行：移動(dòng)，行走*解析：本題考查文言實(shí)詞的理解。學(xué)習(xí)文言文，掌握常見(jiàn)實(shí)詞的含義是基礎(chǔ)。這些實(shí)詞往往與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思有區(qū)別，需要結(jié)合語(yǔ)境理解，并注意積累。9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。*這是我的劍掉下去的地方。*解析：本題考查文言文句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”?！靶拧奔礈?zhǔn)確，“達(dá)”即通順，“雅”即有文采。此句中，“是”是“這”的意思，“所從墜”是“掉下去的地方”。10.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？*示例：世界上的事物是不斷發(fā)展變化的，人們的思想和行為也應(yīng)該隨著客觀情況的變化而變化，不能死守教條，固執(zhí)不變。（意思對(duì)即可）*解析：本題考查對(duì)文言文主旨的理解。寓言故事往往通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事寄寓深刻的道理?！犊讨矍髣Α分械某?，因忽視船在行駛而劍不會(huì)隨之移動(dòng)這一變化的客觀事實(shí)，最