專題強(qiáng)化2026屆新高考物理熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)追及相遇問題復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握處理追及相遇問題的方向和技巧。2.會(huì)在圖像中分析追及相遇問題3.熟練運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)圖像解決追及相遇的綜合問題。綜合提升課關(guān)鍵突破一

追及相遇問題的常規(guī)處理1.處理追及相遇問題應(yīng)注意的事項(xiàng)：（1）注意兩物體誰在前、誰在后。（2）注意兩物體一開始的運(yùn)動(dòng)情況，搞清楚它們的距離在增大還是在減小。（3）注意兩物體速度相等的條件，及速度相等前后兩物體的距離是增大還是減小。2.追及相遇問題處理是通?？紤]的兩個(gè)關(guān)系：（1）時(shí)間關(guān)系：同時(shí)走——?jiǎng)t時(shí)間相等；

不同時(shí)走——找時(shí)間的關(guān)系（2）位移關(guān)系：算出兩物體的位移，找出它們的關(guān)系案例分析一

若質(zhì)點(diǎn)A向右以v1=4m/s勻速直線行駛，質(zhì)點(diǎn)B向右以初速度v2=1m/s，a=2m/s2的加速度勻加速行駛。

問題1：若質(zhì)點(diǎn)A在B前面（右側(cè)）10m處開始同時(shí)運(yùn)動(dòng)，則它們何時(shí)相遇？由文字情景構(gòu)建運(yùn)動(dòng)示意圖：案例分析一

若質(zhì)點(diǎn)A向右以v1=4m/s勻速直線行駛，質(zhì)點(diǎn)B向右以初速度v2=1m/s，a=2m/s2的加速度勻加速行駛。

問題2：若質(zhì)點(diǎn)B在A前2m同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，則兩質(zhì)點(diǎn)相遇幾次？相遇的時(shí)間分別是多少？由文字情景構(gòu)建運(yùn)動(dòng)示意圖：案例分析二

若質(zhì)點(diǎn)A向右以v1=4m/s勻速直線行駛，質(zhì)點(diǎn)B向右以初速度v2=10m/s，a=2m/s2的加速度勻減速行駛。

問題1：若質(zhì)點(diǎn)B在A前面（右側(cè)）7m處開始同時(shí)運(yùn)動(dòng)，則它們何時(shí)相遇？由文字情景構(gòu)建運(yùn)動(dòng)示意圖：案例分析二

若質(zhì)點(diǎn)A向右以v1=4m/s勻速直線行駛，質(zhì)點(diǎn)B向右以初速度v2=10m/s，a=2m/s2的加速度勻減速行駛。

問題2：若質(zhì)點(diǎn)A在B前面（右側(cè)）8m處開始同時(shí)運(yùn)動(dòng)，它們能相遇幾次？相遇的時(shí)間分別是多少？由文字情景構(gòu)建運(yùn)動(dòng)示意圖：案例分析二

若質(zhì)點(diǎn)A向右以v1=4m/s勻速直線行駛，質(zhì)點(diǎn)B向右以初速度v2=10m/s，a=2m/s2的加速度勻減速行駛。

問題3：若質(zhì)點(diǎn)A在B前面（右側(cè)）10m處開始同時(shí)運(yùn)動(dòng)，則它們能否相遇？由文字情景構(gòu)建運(yùn)動(dòng)示意圖：案例分析三

若質(zhì)點(diǎn)A向右以v1=4m/s的初速度，a1=2m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)B向右以v2=10m/s的初速度，a2=4m/s2的加速度勻減速直線運(yùn)動(dòng)。

問題1：若A、B兩質(zhì)點(diǎn)從同一地點(diǎn)同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，則它們何時(shí)會(huì)再相遇？由文字情景構(gòu)建運(yùn)動(dòng)示意圖：案例分析三

若質(zhì)點(diǎn)A向右以v1=4m/s的初速度，a1=2m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)B向右以v2=10m/s的初速度，a2=4m/s2的加速度勻減速直線運(yùn)動(dòng)。

問題2：若A在B后8.5m處且同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，則何時(shí)相遇？由文字情景構(gòu)建運(yùn)動(dòng)示意圖：先計(jì)算B質(zhì)點(diǎn)減速的時(shí)間，減速距離：

例1例2

關(guān)鍵突破二

圖像法在追及相遇問題中的應(yīng)用