2025年度長春市繼續(xù)教育公需科目考試題(含答案)一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.根據(jù)《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人力資源社會保障部令第25號），專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的時間每年累計應不少于（）學時。A.60B.72C.90D.120答案：C2.下列不屬于職業(yè)道德基本規(guī)范中“服務群眾”要求的是（）。A.樹立以服務對象為中心的意識B.主動提升服務技能C.優(yōu)先考慮個人利益D.耐心解答服務對象疑問答案：C3.創(chuàng)新思維中的“逆向思維”典型應用場景是（）。A.手機從按鍵到觸屏的設計B.空調從單冷到冷暖兩用的改進C.將“如何讓產品更耐用”轉化為“如何減少材料損耗”D.汽車從燃油驅動到電動驅動的轉型答案：C4.大數(shù)據(jù)分析中“數(shù)據(jù)清洗”的主要目的是（）。A.增加數(shù)據(jù)量B.去除重復、錯誤或不完整的數(shù)據(jù)C.提升數(shù)據(jù)可視化效果D.降低數(shù)據(jù)存儲成本答案：B5.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的核心步驟是（）。A.設定短期目標B.分析自身能力與職業(yè)需求的匹配度C.選擇熱門行業(yè)D.模仿他人的職業(yè)路徑答案：B6.下列關于知識產權保護的表述，錯誤的是（）。A.職務發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權屬于發(fā)明人B.著作權自作品完成時自動產生C.商標注冊采取“申請在先”原則D.商業(yè)秘密需滿足“秘密性、價值性、保密性”要求答案：A7.團隊協(xié)作中“沖突管理”的關鍵是（）。A.避免所有沖突B.快速壓制反對意見C.區(qū)分“任務沖突”與“關系沖突”D.由團隊領導直接裁決答案：C8.下列不屬于數(shù)字化轉型核心要素的是（）。A.數(shù)據(jù)驅動決策B.傳統(tǒng)流程完全替代C.組織架構適配D.員工數(shù)字技能提升答案：B9.職業(yè)道德評價的最高標準是（）。A.行業(yè)慣例B.法律法規(guī)C.社會公序良俗D.服務對象滿意度答案：C10.下列屬于TRIZ理論中“分割原理”的應用是（）。A.折疊式雨傘方便攜帶B.手機集成攝像頭、導航等多種功能C.空調室外機與室內機分離D.汽車安全氣囊在碰撞時自動彈出答案：C11.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的“公需科目”主要包括（）。A.專業(yè)領域前沿技術B.法律法規(guī)、職業(yè)道德、創(chuàng)新能力C.企業(yè)內部管理制度D.具體崗位操作技能答案：B12.信息安全防護中，“最小權限原則”指的是（）。A.只授予用戶完成工作所需的最低權限B.禁止用戶訪問任何敏感數(shù)據(jù)C.所有用戶權限完全一致D.定期更換所有用戶密碼答案：A13.職業(yè)倦怠的典型表現(xiàn)不包括（）。A.工作熱情下降B.任務完成效率提升C.情緒耗竭感增強D.對服務對象冷漠答案：B14.下列關于終身學習的表述，正確的是（）。A.僅適用于職業(yè)發(fā)展初期B.以獲取學歷證書為主要目標C.強調持續(xù)更新知識與技能D.主要通過線下培訓實現(xiàn)答案：C15.創(chuàng)新成果轉化的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A.提出創(chuàng)意B.實驗室研發(fā)C.市場應用與推廣D.申請專利答案：C16.下列不屬于溝通技巧中“積極傾聽”的表現(xiàn)是（）。A.頻繁打斷對方發(fā)言B.用點頭、眼神回應C.復述對方核心觀點D.關注對方情緒變化答案：A17.綠色發(fā)展理念在專業(yè)技術工作中的具體體現(xiàn)是（）。A.優(yōu)先使用高能耗設備B.減少廢棄物產生與排放C.忽視資源循環(huán)利用D.以經濟效益為唯一目標答案：B18.下列關于跨文化溝通的表述，錯誤的是（）。A.需了解不同文化的禮儀與禁忌B.應避免刻板印象C.直接否定對方文化習慣D.用簡單清晰的語言表達答案：C19.時間管理中“四象限法則”將任務分為（）。A.緊急重要、緊急不重要、不緊急重要、不緊急不重要B.日常任務、臨時任務、長期任務、短期任務C.個人任務、團隊任務、上級任務、下級任務D.簡單任務、復雜任務、重復任務、創(chuàng)新任務答案：A20.專業(yè)技術人員職業(yè)道德的核心是（）。A.追求個人利益最大化B.對職業(yè)的責任與忠誠C.遵守行業(yè)潛規(guī)則D.迎合領導偏好答案：B二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的基本原則包括（）。A.以人為本，按需施教B.突出重點，分層分類C.統(tǒng)籌規(guī)劃，強化監(jiān)管D.注重實效，創(chuàng)新機制答案：ABCD2.職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.誠實守信C.辦事公道D.服務群眾答案：ABCD3.創(chuàng)新思維的主要類型有（）。A.發(fā)散思維B.收斂思維C.逆向思維D.靈感思維答案：ABCD4.數(shù)字素養(yǎng)的核心能力包括（）。A.信息獲取與篩選B.數(shù)據(jù)分析與應用C.數(shù)字工具操作D.網(wǎng)絡安全防護答案：ABCD5.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要步驟包括（）。A.自我評估（興趣、能力、價值觀）B.環(huán)境分析（行業(yè)趨勢、崗位需求）C.目標設定（短期、中期、長期）D.計劃實施與調整答案：ABCD6.團隊協(xié)作中提升凝聚力的方法有（）。A.明確共同目標B.建立信任機制C.公平分配任務與獎勵D.忽視成員差異答案：ABC7.知識產權保護的主要形式包括（）。A.專利權B.著作權C.商標權D.商業(yè)秘密答案：ABCD8.應對職業(yè)倦怠的策略有（）。A.調整工作目標與節(jié)奏B.尋求社會支持（同事、家人）C.提升自我效能感D.完全放棄當前職業(yè)答案：ABC9.綠色技術創(chuàng)新的方向包括（）。A.節(jié)能降耗B.污染治理C.資源循環(huán)利用D.高碳排放技術研發(fā)答案：ABC10.有效溝通的關鍵要素包括（）。A.清晰的表達B.準確的傾聽C.及時的反饋D.情緒的管理答案：ABCD三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育僅針對企事業(yè)單位員工，自由職業(yè)者無需參加。（）答案：×2.職業(yè)道德是法律的補充，不具有強制性。（）答案：√3.創(chuàng)新等同于發(fā)明創(chuàng)造，必須產生全新的技術成果。（）答案：×4.大數(shù)據(jù)分析中，數(shù)據(jù)量越大，分析結果一定越準確。（）答案：×5.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一旦制定，無需調整。（）答案：×6.團隊沖突必然影響工作效率，應完全避免。（）答案：×7.信息安全防護中，設置復雜密碼并定期更換是有效措施。（）答案：√8.終身學習僅指通過學校教育獲取知識。（）答案：×9.跨文化溝通中，尊重對方文化差異是基本前提。（）答案：√10.綠色發(fā)展要求經濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調。（）答案：√四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）1.簡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的主要目標。答案：提升專業(yè)技術人員的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平和創(chuàng)新能力，使其知識結構不斷更新，專業(yè)技術能力持續(xù)提升，適應經濟社會發(fā)展和科技進步的需求，為高質量發(fā)展提供人才支撐。2.職業(yè)道德的核心要求“誠實守信”在工作中的具體體現(xiàn)有哪些？答案：包括如實提供服務或產品信息（不虛假宣傳）、履行承諾（如合同約定、服務時限）、保守職業(yè)秘密（如客戶隱私、企業(yè)商業(yè)信息）、對工作結果負責（不推諉、不造假）等。3.TRIZ理論的核心思想是什么？請列舉其兩個常用工具。答案：核心思想是“創(chuàng)新問題具有普遍性，可通過規(guī)律化方法解決”。常用工具包括40個發(fā)明原理（如分割、合并、預先作用）、矛盾矩陣、物-場分析等。4.數(shù)字素養(yǎng)對專業(yè)技術人員的重要性體現(xiàn)在哪些方面？答案：數(shù)字素養(yǎng)是適應數(shù)字化轉型的基礎能力，具體體現(xiàn)在：高效獲取與利用信息、熟練使用數(shù)字工具提升工作效率、通過數(shù)據(jù)分析輔助決策、防范網(wǎng)絡安全風險、參與數(shù)字化協(xié)作等方面。5.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中“自我評估”應包含哪些內容？答案：包括興趣（職業(yè)偏好）、能力（專業(yè)技能、軟技能）、價值觀（職業(yè)中最看重的因素，如成就、穩(wěn)定、創(chuàng)新）、性格（與崗位的匹配度，如外向型適合溝通類崗位）等。五、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某企業(yè)研發(fā)部門技術員張某，入職5年未參加過任何繼續(xù)教育。近期因行業(yè)技術升級，部門需開發(fā)新產品，張某因知識老化無法完成任務，被領導批評后產生職業(yè)倦怠，計劃離職。問題：（1）張某未參加繼續(xù)教育違反了哪些規(guī)定？（2）從職業(yè)發(fā)展角度，張某應如何應對當前困境？答案：（1）違反了《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》中“專業(yè)技術人員享有參加繼續(xù)教育的權利和接受繼續(xù)教育的義務”的要求，未履行持續(xù)提升知識技能的責任。（2）應對措施：①主動申請參加行業(yè)前沿技術培訓（如新技術講座、線上課程）；②與同事溝通協(xié)作，學習團隊內先進經驗；③重新制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確短期（3個月內掌握新技術）、中期（1年內成為項目骨干）目標；④調整心態(tài)，將挑戰(zhàn)視為成長機會，必要時尋求心理咨詢或職業(yè)指導。案例2：某中學教師李某在信息化教學中，為提升課堂互動效果，未經學生同意將課堂錄像上傳至教育平臺作為教學案例。部分學生家長認為侵犯了孩子的肖像權，要求刪除視頻并道歉。問題：（1）李某的行為違反了職業(yè)道德的哪些要求？（2）