2025年蓬溪中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，切實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，蓬溪中學(xué)積極開(kāi)展市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作。按照相關(guān)文件要求，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作的自查情況報(bào)告如下：一、學(xué)校概況蓬溪中學(xué)創(chuàng)辦于[具體創(chuàng)辦年份]，是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)校占地面積[X]平方米，建筑面積[X]平方米，現(xiàn)有教職工[X]人，其中專任教師[X]人，具有高級(jí)教師職稱的[X]人，中級(jí)教師職稱的[X]人。學(xué)校擁有[X]個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生[X]余人。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量立校、特色興校、文化強(qiáng)?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的辦學(xué)成績(jī)。學(xué)校先后獲得了“[具體榮譽(yù)稱號(hào)1]”“[具體榮譽(yù)稱號(hào)2]”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。二、創(chuàng)建工作的組織與管理1.健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)和語(yǔ)文教師代表為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字工作，解決工作中存在的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校還成立了語(yǔ)言文字工作辦公室，具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的日常事務(wù)，確保了語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。2.完善工作制度學(xué)校制定了一系列語(yǔ)言文字工作制度，如《蓬溪中學(xué)語(yǔ)言文字工作管理制度》《蓬溪中學(xué)教師普通話考核制度》《蓬溪中學(xué)學(xué)生普通話測(cè)試制度》《蓬溪中學(xué)校園語(yǔ)言文字規(guī)范使用監(jiān)督檢查制度》等，明確了各部門和教職工在語(yǔ)言文字工作中的職責(zé)和任務(wù)，使語(yǔ)言文字工作有章可循、有據(jù)可依。3.制定工作計(jì)劃學(xué)校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》和《四川省語(yǔ)言文字工作“十三五”規(guī)劃》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了詳細(xì)的語(yǔ)言文字工作三年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，并將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中，與教育教學(xué)工作同部署、同檢查、同考核。三、普及普通話情況1.教師普通話水平學(xué)校重視教師的普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作，積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。目前，我校在職教師普通話水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其中語(yǔ)文教師和擔(dān)任班主任工作的教師普通話水平均達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。學(xué)校還鼓勵(lì)教師不斷提高普通話水平，積極參加各級(jí)各類普通話比賽和活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批普通話水平較高、教學(xué)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀教師。2.學(xué)生普通話普及學(xué)校將普通話作為教學(xué)和校園語(yǔ)言，要求師生在課堂教學(xué)、校園活動(dòng)、日常交流等場(chǎng)合必須使用普通話。通過(guò)開(kāi)展“推普周”活動(dòng)、普通話朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣，提高了學(xué)生的普通話水平。目前，我校學(xué)生能夠熟練使用普通話進(jìn)行交流和表達(dá)，普通話普及率達(dá)到100%。3.普通話推廣活動(dòng)學(xué)校利用“推普周”等契機(jī)，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，廣泛宣傳普通話的重要性，營(yíng)造了良好的推普氛圍。同時(shí)，學(xué)校還組織師生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，對(duì)校園內(nèi)的廣告牌、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正不規(guī)范用字現(xiàn)象，促進(jìn)了普通話的推廣和普及。四、用字規(guī)范化情況1.校內(nèi)用字規(guī)范學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求校園內(nèi)的公文、印章、標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、?？?bào)、網(wǎng)頁(yè)等用字必須規(guī)范、準(zhǔn)確。學(xué)校定期對(duì)校內(nèi)用字情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。目前，我校校內(nèi)用字規(guī)范率達(dá)到100%。2.教材、教案用字規(guī)范學(xué)校選用的教材、教輔資料等用字符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師的教案、教學(xué)課件等用字規(guī)范、準(zhǔn)確，無(wú)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。3.學(xué)生作業(yè)用字規(guī)范學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求學(xué)生在作業(yè)、考試等場(chǎng)合書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀。通過(guò)開(kāi)展書(shū)法比賽、書(shū)寫(xiě)展覽等活動(dòng)，提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。同時(shí)，教師在批改作業(yè)時(shí)，注重對(duì)學(xué)生用字規(guī)范的指導(dǎo)和糾正，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的用字習(xí)慣。五、語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)融合情況1.課堂教學(xué)中的語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范教育納入課堂教學(xué)，滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。教師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生正確使用普通話和規(guī)范漢字，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力。語(yǔ)文教師在教學(xué)中，更是把語(yǔ)言文字規(guī)范教育作為重要的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)等，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。2.課程設(shè)置與教材編寫(xiě)學(xué)校在課程設(shè)置中，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、書(shū)法等與語(yǔ)言文字相關(guān)的課程，為學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校還組織教師編寫(xiě)了校本教材《蓬溪中學(xué)書(shū)法教程》《蓬溪中學(xué)經(jīng)典誦讀》等，豐富了語(yǔ)言文字教學(xué)資源。3.評(píng)價(jià)與考核學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范納入教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系中。在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范使用情況作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一；在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，將普通話水平和書(shū)寫(xiě)規(guī)范情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字水平的提高。六、語(yǔ)言文字工作的宣傳與教育活動(dòng)1.校園文化建設(shè)中的語(yǔ)言文字元素學(xué)校注重在校園文化建設(shè)中融入語(yǔ)言文字元素，營(yíng)造了濃厚的語(yǔ)言文字文化氛圍。校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館等場(chǎng)所懸掛著名人名言、詩(shī)詞警句等，讓師生在潛移默化中受到語(yǔ)言文字文化的熏陶。同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)了語(yǔ)言文字文化長(zhǎng)廊，展示了國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)、語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀書(shū)法作品等內(nèi)容，成為了校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。2.主題活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)校定期開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字主題活動(dòng)，如“推普周”活動(dòng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、詩(shī)詞朗誦大賽、演講比賽等，豐富了師生的課余生活，提高了師生的語(yǔ)言文字水平。在“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)舉辦啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等活動(dòng)，廣泛宣傳普通話和規(guī)范漢字的重要性，營(yíng)造了良好的推普氛圍。3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校組織師生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)社會(huì)上的不規(guī)范用字現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查和糾正。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的社會(huì)責(zé)任感和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，同時(shí)也為凈化社會(huì)語(yǔ)言文字環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。七、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施1.存在的問(wèn)題-部分教師對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深刻，在教學(xué)和日常交流中存在偶爾使用方言的現(xiàn)象。-學(xué)校語(yǔ)言文字工作的信息化建設(shè)相對(duì)滯后，缺乏有效的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。-語(yǔ)言文字工作的科研力度不夠，對(duì)語(yǔ)言文字教育教學(xué)中的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題研究不夠深入。2.改進(jìn)措施-加強(qiáng)宣傳教育，提高教師對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)組織教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和責(zé)任感。-加大投入，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的信息化建設(shè)。建立語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，為師生提供便捷的學(xué)習(xí)和交流渠道。-加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的科研力度，鼓勵(lì)教師開(kāi)展語(yǔ)言文字教育教學(xué)研究。積極申報(bào)各級(jí)各類語(yǔ)言文字科研課題，探索語(yǔ)言文字教育教學(xué)的新方法、新途徑。八、自查結(jié)論通過(guò)對(duì)我校語(yǔ)言文字工作的全面自查，我們認(rèn)為我校在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面取得了顯著的成績(jī)，在普及普通話、用字規(guī)