第73頁（共73頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中語文統(tǒng)編版九年級(jí)期中必刷?？碱}之非連續(xù)性文本閱讀一．現(xiàn)代文閱讀（共15小題）1．（2024秋?吐魯番市期中）閱讀下面的材料，完成問題。材料一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2021年我國流浪貓數(shù)量約達(dá)5300萬只，流浪狗數(shù)量也約有4000萬只。流浪貓狗的大量產(chǎn)生，大致有以下幾個(gè)原因：飼養(yǎng)者“喜新厭舊”拋棄已有寵物；飼養(yǎng)者因費(fèi)用或?qū)櫸锷〉仍蚍艞墝櫸?；因遛寵物不拴繩或其他原因?qū)е碌膶櫸镒呤?；飼養(yǎng)者對(duì)寵物絕育知識(shí)了解不夠，寵物越生越多，飼養(yǎng)者無法照顧而棄養(yǎng)；未經(jīng)絕育的流浪貓狗也不斷繁衍后代。據(jù)了解，大多數(shù)流浪貓狗生存環(huán)境堪憂，甚至還有一些正在遭受虐待。流浪貓狗的增多，也引發(fā)了生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的一系列危機(jī)。不論是出于對(duì)流浪貓狗群體現(xiàn)狀的惻隱之心，還是出于對(duì)優(yōu)化城市環(huán)境的考量，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮流浪貓狗的保護(hù)和管理問題。做好文明養(yǎng)寵和動(dòng)物保護(hù)方面的宣傳工作，有利于從源頭上避免流浪動(dòng)物的產(chǎn)生和虐待動(dòng)物事件的發(fā)生。首先，應(yīng)加強(qiáng)飼養(yǎng)者的養(yǎng)寵權(quán)利與責(zé)任宣傳，提高民眾對(duì)于養(yǎng)寵的科學(xué)認(rèn)知。其次，應(yīng)借助多種渠道宣傳呼吁民眾關(guān)愛流浪動(dòng)物，讓更多民眾參與到流浪動(dòng)物救助活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們通過捐款、做志愿者等方式為流浪動(dòng)物管理做出貢獻(xiàn)。材料二相關(guān)資料顯示，新發(fā)傳染病中約有75%是人畜共患的，這些疾病嚴(yán)重威脅人類與動(dòng)物的健康和生命安全。為有效掌握流浪貓狗主要人畜共患病的流行情況，保障社會(huì)公共衛(wèi)生安全，某區(qū)衛(wèi)生防疫部門對(duì)本區(qū)流浪貓狗開展了主要人畜共患病的采樣檢測。檢出情況表明，，最應(yīng)引起衛(wèi)生防疫部門重視。該區(qū)衛(wèi)生防疫部門就此進(jìn)行了解釋?？袢】贵w陽性率較高，是因?yàn)楸緟^(qū)流浪貓狗很大一部分打過狂犬疫苗，產(chǎn)生了抗體。所以不必過度恐慌。不過也不排除極個(gè)別流浪貓狗患有狂犬病的可能，如果無法判斷是否被發(fā)病或帶毒的貓狗咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)到專業(yè)機(jī)構(gòu)注射狂犬病疫苗。萊姆病感染主要通過部分硬蜱叮咬和動(dòng)物傳播，若患者得不到早期診斷和及時(shí)治療，致殘率較高。弓形蟲病可導(dǎo)致人和動(dòng)物發(fā)熱、流產(chǎn)等，甚至引起免疫功能低下者死亡。另外，A型流感的數(shù)據(jù)也不可完全忽視?？傊?，相關(guān)部門重視衛(wèi)生防疫工作，做好本區(qū)流浪貓狗疾病的監(jiān)測，有助于及時(shí)隔離患病動(dòng)物，這既是在保護(hù)人類的生命安全，也是在保護(hù)流浪貓狗的安全。流浪貓狗5種主要人畜共患病檢出情況項(xiàng)目狂犬病弓形蟲A型流感牛、羊種布魯氏菌病萊姆病流浪狗（檢測104只）陽性數(shù)/只701311089陽性率/%67.3112.5010.58085.58流浪貓（檢測55只）陽性數(shù)/只4070017陽性率/%72.7312.730030.91總計(jì)（檢測159只）陽性數(shù)/只11020110106陽性率/%69.1812.586.92066.67材料三給貓狗皮下植入帶有唯一識(shí)別碼的電子芯片，或?qū)⒊蔀闇p少和管理流浪貓狗的一種解決方案。電子芯片形似米粒，長0.8～0.9cm，寬約0.3cm。內(nèi)部由微電子芯片、芯片電容器和電子標(biāo)簽線圈組成，外部采用生物玻璃封裝，具有無需電源支持、無毒無害、抗游離、存儲(chǔ)量大、讀取速度快、使用壽命長等特點(diǎn)。目前，國內(nèi)傳統(tǒng)犬籍管理和登記多采用頒發(fā)紙質(zhì)證明或外掛犬牌等方式。這些方式存在攜帶不便、易丟失、信息不匹配等缺陷。通過給貓狗皮下植入帶有唯一識(shí)別碼、儲(chǔ)存寵物信息、與貓狗終身相伴的電子芯片，結(jié)合應(yīng)用軟件數(shù)據(jù)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)貓狗的實(shí)名制和信息化管理。電子芯片內(nèi)含一組阿拉伯?dāng)?shù)字，使用掃描儀可將號(hào)碼顯現(xiàn)出來。該電子身份證可以記錄貓狗的譜系、出生年月、飼主信息、傷人擾民信息、健康狀況、防疫及年檢情況等。貓狗植入電子芯片的部位是左側(cè)耳后頸部皮下，植入時(shí)不需要麻醉及手術(shù)，經(jīng)過培訓(xùn)的獸醫(yī)均可完成對(duì)貓狗芯片的植入工作。（取材于張紅飛《寵物犬電子芯片的應(yīng)用》等）（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.流浪貓狗大量產(chǎn)生的原因主要是棄養(yǎng)、走失及未經(jīng)絕育導(dǎo)致的不斷繁殖等。B.如果無法判斷咬人貓狗是否發(fā)病或帶有狂犬病毒，被咬者應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)到專業(yè)機(jī)構(gòu)注射相關(guān)疫苗。C.電子芯片中記錄貓狗信息的電子身份證含有一組具有唯一性的阿拉伯?dāng)?shù)字。D.給貓狗植入帶有唯一識(shí)別碼的電子芯片，是目前管理流浪貓狗多用的方式。（2）根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和表格的信息，在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.牛、羊種布魯氏菌病和A型流感檢出率特別低B.狂犬病抗體陽性率最高C.萊姆病和弓形蟲病陽性率相對(duì)較高（3）綜合上述三則材料，①、②、③有助于做好流浪貓狗的保護(hù)和管理工作。（每空不超過8個(gè)字）2．（2024秋?盂縣期中）根據(jù)《山西省初中學(xué)業(yè)水平體育考試指導(dǎo)方案》的要求：2025年中考體育考試分值由50分增至60分。即在原來項(xiàng)目基礎(chǔ)上添加籃球、足球、排球（學(xué)生自選一項(xiàng)）項(xiàng)目，分值為10分。為了提高同學(xué)們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，班級(jí)開展了“小籃球?大學(xué)問”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成問題?！静牧弦弧炕@球運(yùn)動(dòng)之精神在籃球比賽中，一個(gè)人的力量是有限的，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量，才能實(shí)現(xiàn)最終的勝利。這種團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于個(gè)人的成長和社會(huì)的發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)作用。在籃球比賽中，球員需要進(jìn)行快速的判斷和決策，提高反應(yīng)能力和思維敏捷性。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)也可以提升人們的空間意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)平衡感和靈活性。（選自“搜狐網(wǎng)”）多年前我參與報(bào)道倫敦奧運(yùn)會(huì)，有記者問倫敦奧組委負(fù)責(zé)人：“你們理解的體育是怎樣激勵(lì)一代人的？”倫敦奧組委負(fù)責(zé)人說了兩句話，對(duì)我影響巨大。他說：“體育首先教會(huì)孩子們?nèi)绾卧谝?guī)則的約束下去贏，接下來教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！薄胍曋鞒秩税讕r松【材料二】籃球運(yùn)動(dòng)之必要早在1954年，周恩來就提出：“健康的身體是建設(shè)和保衛(wèi)祖國的一個(gè)重要條件?！彼钪?，文弱的身體不能擔(dān)負(fù)起救國救民的重任，必須有意識(shí)地強(qiáng)健體魄，才能更好地肩負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”。于是無論酷暑嚴(yán)寒，周恩來都堅(jiān)持跑步、踢球、做操、爬山等各項(xiàng)戶外活動(dòng)，體質(zhì)逐漸得到增強(qiáng)。然而，從戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代，到緊張奮進(jìn)的建設(shè)時(shí)期，忙碌的周恩來可以自由支配的時(shí)間越來越少，繼續(xù)早年鐘愛的多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)也逐漸成為一種奢望。盡管如此，為了使身體能更好地適應(yīng)超負(fù)荷的工作，周恩來始終堅(jiān)持幾項(xiàng)簡單易行的體育鍛煉。周恩來還針對(duì)自己長期伏案工作的特點(diǎn)自編了一套保健操，每天堅(jiān)持一兩次，只要沒有急事，起床后就先在盥洗室做?！静牧先炕@球運(yùn)動(dòng)之規(guī)則小強(qiáng)在籃球場投籃示意圖籃球知識(shí)小卡片【三分線】呈半圓形，在線外投進(jìn)球得3分。【罰球線】罰球時(shí)的邊界線，不能踩到或越過。【三分球】在三分線以外命中的球。起跳時(shí)腳要在三分線外面且不可踩三分線，落地時(shí)腳可在三分線以內(nèi)?！緝煞智颉吭谌志€內(nèi)（含踩線）出手命中的球均為兩分球。【一分球】由于犯規(guī)或違例，由裁判判定的罰球，罰進(jìn)一球得1分?！静牧纤摹炕@球運(yùn)動(dòng)之宣傳（1）關(guān)于投籃的規(guī)則，老師請(qǐng)小強(qiáng)進(jìn)行示范。同學(xué)們對(duì)老師的判定產(chǎn)生疑問：小強(qiáng)明明投的是三分球，老師卻判定為兩分。請(qǐng)你結(jié)合材料三為大家解惑。（2）為了激發(fā)同學(xué)們的訓(xùn)練熱情，小語搜集并在訓(xùn)練場地張貼了一張宣傳海報(bào)。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀材料四，向同學(xué)們介紹海報(bào)畫面的主要內(nèi)容及內(nèi)涵。不少于80字。（3）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們推薦你寫一份發(fā)言稿，分享本次活動(dòng)的收獲與思考，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的風(fēng)采。寫作提示：①結(jié)合材料內(nèi)容，符合活動(dòng)主題；②不少于100字。3．（2024秋?金臺(tái)區(qū)期中）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：什么是美育？蔡元培先生曾說：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！泵烙峭ㄟ^探索藝術(shù)、音樂、文學(xué)、建筑等領(lǐng)域中的美學(xué)原理和審美體驗(yàn)，促使人們獲得啟發(fā)，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行反思，重拾對(duì)美的敏感和欣賞能力，重新審視和感知身邊的美好，從而提升生活的品質(zhì)和幸福感。（刊載于2023.8.20，有刪改）材料二：鄉(xiāng)村具有得天獨(dú)厚的美育資源。源遠(yuǎn)流長的鄉(xiāng)土文化，生態(tài)宜人的自然景觀，鄉(xiāng)村從來都不缺乏美的素材。青山遠(yuǎn)黛，裊裊炊煙，潺潺溪水，聲聲蟬鳴……鄉(xiāng)村之美自古就令無數(shù)人如癡如醉、真心詠嘆，大量描繪鄉(xiāng)村之美的文藝作品千古流傳，鄉(xiāng)野間的一切，永遠(yuǎn)是鄉(xiāng)村美育的源頭活水。重視鄉(xiāng)土資源的價(jià)值及利用，是發(fā)展鄉(xiāng)村美育的應(yīng)有之義。挖掘鄉(xiāng)土歷史文化資源，結(jié)合傳統(tǒng)村落、文物古跡等，探索打造美育文化新空間；同時(shí)結(jié)合鄉(xiāng)村生活實(shí)踐，在日常生活中開展美育，讓鄉(xiāng)村兒童在日復(fù)一日中接受美的滋養(yǎng)和浸潤。讓美育真正扎根鄉(xiāng)村，激發(fā)出鄉(xiāng)村孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。那些種在孩子們心中的美的種子，終會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果，為鄉(xiāng)村文化振興帶來更多精彩。（刊載于2023.8.18，有刪改）材料三：當(dāng)前，社會(huì)呼喚高質(zhì)量的兒童美育。首先要推動(dòng)美育的均等化改革，讓每個(gè)孩子都能享有均等的美育資源。2020年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，明確提出“健全面向人人的學(xué)校美育育人機(jī)制，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)”。其次，要推進(jìn)美育普惠化。不斷完善家、校、社協(xié)同的兒童美育體系，形成人人參與的美育機(jī)制。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的藝術(shù)感覺和發(fā)展?jié)摿?，美的感受力和表達(dá)能力是應(yīng)對(duì)未來生活的必備素養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)質(zhì)的兒童美育是人人參與的美育觀，將美育的重點(diǎn)從學(xué)科性的知識(shí)和技能獲取，轉(zhuǎn)變?yōu)橐悦烙?、以美化人、以美培元。?dāng)前，美育仍是整個(gè)教育事業(yè)較為薄弱的環(huán)節(jié)。一些農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)依舊面臨美育資源不均衡、師資不足的難題。辦好讓人民滿意的美育，是美育工作者的責(zé)任，也需要全社會(huì)共同努力，為每個(gè)孩子的未來，描繪具有新時(shí)代中國特色的美育圖景。（刊載于2023.6.1，有刪改）材料四：“陽光美育計(jì)劃”旨在通過美育關(guān)愛與引導(dǎo)，滿足特殊群體的審美需求，以美育這種“潤物細(xì)無聲”的教育方式，幫助特殊群體以全新的姿態(tài)融入社會(huì)；通過系列活動(dòng)及年度成果展，向社會(huì)展示特殊群體認(rèn)識(shí)美、理解美、創(chuàng)造關(guān)的能力，促使社會(huì)各界更多地關(guān)愛他們?！瓣柟饷烙?jì)劃”注重美育服務(wù)的優(yōu)質(zhì)、有效，邀請(qǐng)康復(fù)醫(yī)學(xué)方面的專家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，遵循“藝術(shù)療法”的規(guī)律，開展了微縮園林模型DIY體驗(yàn)課、趣味油畫體驗(yàn)課、建軍節(jié)主題趣味版畫體驗(yàn)課、國慶主題秋葉漏印體驗(yàn)課等主題豐富的活動(dòng)，參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，寓教于樂，為特殊兒童提供了展現(xiàn)自己“畫語”的舞臺(tái)?！瓣柟饷烙?jì)劃”受特殊兒童及其家長喜愛，究其原因，一方面，特殊兒童除了基本的生存教育，還有體驗(yàn)世界上美好事物的強(qiáng)烈意愿，比如繪畫、音樂等藝術(shù)，這在提升孩子審美素養(yǎng)的同時(shí)，賦予了他們能力、增強(qiáng)了其自信；另一方面，許多特殊兒童不能有效地表達(dá)內(nèi)心的想法，但他們可以通過畫畫等藝術(shù)方式來展現(xiàn)，這是一個(gè)讓特殊兒童與普通大眾相互了解的渠道。（刊載于2023.6.29，有刪改）（1）下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是A.美育能培養(yǎng)人對(duì)美的欣賞能力，有提升生活品質(zhì)和幸福感的作用。B.鄉(xiāng)村獨(dú)特的歷史文化資源，有利于激發(fā)鄉(xiāng)村孩子對(duì)美的感知力。C.辦好讓人民滿意的美育，保障孩子的未來，是美育工作者的責(zé)任。D.“陽光美育計(jì)劃”開展了主題豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，特殊兒童參與性強(qiáng)。（2）結(jié)合材料三，請(qǐng)簡要概述如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的兒童美育。（3）某中學(xué)打算增加藝術(shù)課的課時(shí)，同時(shí)將藝術(shù)課與其他學(xué)科進(jìn)行融合。有家長認(rèn)為這樣做會(huì)擠占文化課時(shí)間，從而影響文化課成績。你是否贊成此觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合上述材料說明理由。4．（2024秋?舞陽縣期中）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題文本一①輕舟綠溪，乘風(fēng)打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場，化身格薩爾王；身披紅斗篷，策馬馳騁雪原……最近一段時(shí)間，隨著文旅行業(yè)日漸回暖復(fù)蘇，全國各地紛紛發(fā)力宣傳文旅項(xiàng)目，文旅局長們更是“花式整活”，借助短視頻讓當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)出圈。②局長們出圈了，質(zhì)疑的聲音也隨之而來。近日，黑龍江省塔河縣文旅局局長都波在零下20℃的天氣，拍攝了展示鄂倫春族白鹿服飾的宣傳片，意外“出圈”，卻遭質(zhì)疑是“花公款搞個(gè)人宣傳”。③對(duì)此，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)旅游研究院院長鄧愛民接受采訪時(shí)表示，各地文旅局局長放下架子、擼起袖子、貼合實(shí)際，用網(wǎng)民喜聞樂見的形式來為本地宣傳，這種做法值得鼓勵(lì)。把網(wǎng)絡(luò)流量轉(zhuǎn)化為發(fā)展紅利，既收獲實(shí)效又鍛煉能力，這何嘗不是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要？④文旅局局長“花式整活”，并非不務(wù)正業(yè)的作秀，而是一種主動(dòng)作為的擔(dān)當(dāng)。他們敢于出鏡、敢于跨界代言，體現(xiàn)了“務(wù)實(shí)”的作風(fēng)、責(zé)任的“擔(dān)當(dāng)”。他們主動(dòng)、積極地參與，“觸網(wǎng)”內(nèi)卷地宣傳，為文旅推廣提供了新思路、新探索、新借鑒。⑤至于這種“局長出圈”能否持續(xù)，如何“圈住粉”“留住粉”，才是更關(guān)鍵的問題，這也對(duì)文旅局長們提出了更高的要求。不僅要轉(zhuǎn)變思維，努力摒棄“怕給自己找麻煩”的情緒，還要尋求“流量”“話題”的加持，讓“藏在深山人不識(shí)”的景和物動(dòng)起來、活起來；同時(shí)，要練苦功夫，知網(wǎng)、懂網(wǎng)、會(huì)用網(wǎng)，避免形式主義的“假作為”。值得一提的是，旅游宣傳固然重要，但除了出鏡代言吆喝，還有很多具體工作需要推動(dòng)，比如，做好發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)、維護(hù)好市場秩序、營造好旅游環(huán)境、提高服務(wù)質(zhì)量等，用多元化的方式讓游客愿意來，留得下，多消費(fèi)。文本二①一桌一炭爐、一餐一燒烤，聞著氤氳的肉串香氣，聽著滋滋作響的美妙聲音，嘗著別有風(fēng)味的多樣食材……近期，“淄博燒烤”借助社交平臺(tái)迅速“出圈”，吸引來自全國各地的游客打卡體驗(yàn)。一個(gè)燒烤有這么好吃嗎？我們不禁思考，淄博燒烤“爆火出圈”的秘訣是什么？②“煙火氣”是中國普通人的生活哲學(xué)，而出圈同樣也需要哲學(xué)。以淄博燒烤為例，“小串+小餅+大蔥”三位一體的“靈魂”吃法，是地域文化賦予一方美味的鮮明個(gè)性，亦是助推其走向更廣闊舞臺(tái)的獨(dú)特優(yōu)勢。據(jù)淄博當(dāng)?shù)厝酥v，小爐子代表溫度、小餅代表包容、小蔥代表豪爽，文化意蘊(yùn)的強(qiáng)“顯示度”可見一斑。當(dāng)前部分城市苦于“千篇一律”“形象扁平”，在此背景下，憑一方美味及其背后的地域文化走紅的淄博燒烤，怎能不收獲食客的格外喜愛？③除此之外，“爆紅”變“長紅”，各方力量的一路同行與溫暖守護(hù)往往是重要法寶。淄博燒烤“出圈”后，當(dāng)?shù)卣鑴莩稣校T如舉辦首屆淄博燒烤名店“金爐獎(jiǎng)”推薦活動(dòng)、發(fā)布淄博燒烤地圖、推出21條“淄博燒烤”公交專線……一系列便民利民舉措不僅收獲了網(wǎng)友的一致好評(píng)，更為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了實(shí)實(shí)在在的“真金白銀”。此外，更有不少網(wǎng)友通過人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”積極建言獻(xiàn)策，以期為淄博燒烤行業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。（1）文本一第①段有什么作用，請(qǐng)簡要分析。（2）結(jié)合文本一和文本二，分析淄博燒烤成功的原因。（3）文本二能否證明文本一第⑤段的觀點(diǎn)，試進(jìn)行分析。5．（2024秋?青山區(qū)期中）閱讀下文，回答問題。??材料一：??“手機(jī)和出去玩，她可能會(huì)選擇手機(jī)?！薄?0后”的凌雪，從小在鄉(xiāng)村長大，對(duì)土地有著天然的情結(jié)，也從中汲取了生命的滋養(yǎng)：“難過，心里堵得慌的時(shí)候，我就會(huì)回憶小時(shí)候跟曾祖母在農(nóng)村老家的日子，跟小伙伴上山下河、種菜喂豬撈魚的過往?！比缃?，她的孩子被城市文明和現(xiàn)代科技沖淡了鮮活的鄉(xiāng)土回憶、厚重的生命底色，而籠上層層薄如蟬翼的虛無——“之前有一個(gè)單元的作文是觀察一種植物的生長，她要觀察豆芽，自己弄的沒發(fā)芽，然后拿手機(jī)搜視頻看的整個(gè)發(fā)芽生長過程?！备屃柩n慮的是，遠(yuǎn)離自然、土地，孩子對(duì)親情的感知也變得很淺?！八抑g，學(xué)校的事情占90%以上，她的親情記憶只停留在媽媽怎么教她學(xué)習(xí)、怎么盯著她寫作業(yè)，這對(duì)她的未來不會(huì)有好的影響?！保ㄕ幾灾茺悺陡x教育，喚醒遠(yuǎn)離土地的孩子》）??材料二：??“耕讀傳家”這四個(gè)字蘊(yùn)含著中國人特有的世界觀和中國古人關(guān)于做人的智慧。處在天地間的農(nóng)耕勞作，晴耕雨讀、耕讀結(jié)合的生活，不僅可以讓人們獲得滿足生計(jì)的物質(zhì)，而且可以健體修德、開慧學(xué)藝。天地在中國古人的心目中不是單純的物質(zhì)世界，而是承載著“道”和“德”，充溢著精神與文化的世界。在古人看來，天地就像生養(yǎng)我們的父母一樣，不僅給予我們無私的愛，也是我們做人的楷模和老師?！兑捉?jīng)》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！边@就告訴我們，自強(qiáng)不息的精神要向天學(xué)習(xí)，厚德載物的品行要向地學(xué)習(xí)。而連接這種學(xué)習(xí)的橋梁，就是耕讀。（摘編自《教育家》）??材料三：??①“耕”應(yīng)當(dāng)是融健身、修德、開慧、學(xué)藝為一體的勞動(dòng)，通過除草、種樹、摘果、種莊稼等豐富多樣的農(nóng)耕勞動(dòng)體驗(yàn)，讓青少年掌握農(nóng)業(yè)技能，感悟傳統(tǒng)文化，理解勞動(dòng)人民，實(shí)現(xiàn)知行合一。??②“讀”主要是指傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)容上包括傳承家風(fēng)家訓(xùn)、了解鄉(xiāng)風(fēng)民俗、學(xué)習(xí)節(jié)氣農(nóng)諺等，載體上包括楹聯(lián)戲曲、祠堂宗譜、學(xué)堂倫理、詩文農(nóng)書、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、手工藝絕活等。新時(shí)代耕讀教育要著力培養(yǎng)勤儉節(jié)約、兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈閼?，道法自然、天人合一的生態(tài)觀念，艱苦奮斗、不懼困難的革命精神，開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代追求。??③傳統(tǒng)耕讀教育以家庭為基本單元，現(xiàn)代教育仍要發(fā)揮家庭作為“人生第一所學(xué)?！钡莫?dú)特作用，在家庭中形成崇文重教、尊重勞動(dòng)的良好家風(fēng)。同時(shí)，依托農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地、農(nóng)民豐收節(jié)、農(nóng)耕文化展覽館等，鼓勵(lì)各層級(jí)學(xué)校開展文化傳承式生產(chǎn)勞動(dòng)教育，深化大中小學(xué)生對(duì)農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、傳統(tǒng)美德的理解與認(rèn)同。通過校園、田野和社會(huì)三大場域，將課堂延伸至大自然，擴(kuò)容耕讀文化知識(shí)、充實(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)。??④新時(shí)代耕讀教育要注重可持續(xù)性，針對(duì)不同年齡段青少年開展適應(yīng)其身心特點(diǎn)的耕讀活動(dòng)。對(duì)小學(xué)生，重在培養(yǎng)“動(dòng)手做”能力，讓耕讀教育“有趣味”；對(duì)中學(xué)生，重在理清耕讀文化傳統(tǒng)脈絡(luò)，培養(yǎng)勞動(dòng)與教育、體驗(yàn)與感悟能力，讓耕讀教育“有溫度”；對(duì)大學(xué)生，重在通過參與耕讀教育的建設(shè)和服務(wù)，培養(yǎng)傳承耕讀文化、服務(wù)“三農(nóng)”事業(yè)的意識(shí)和能力，讓耕讀教育“有情懷”。做好各學(xué)段耕讀教育之間的過渡銜接，才能讓學(xué)生對(duì)耕讀文化有完整、系統(tǒng)的把握，充分發(fā)揮耕讀教育的有人效能。（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A．曾經(jīng)鮮活的鄉(xiāng)土回憶可以緩解、減輕有些人在城市生活的焦慮感。B．耕讀是中國古人向天地學(xué)習(xí)做人的智慧、汲取精神養(yǎng)料的橋梁。C．“讀”側(cè)重青少年掌握農(nóng)業(yè)技能，感悟傳統(tǒng)文化，理解勞動(dòng)人民。D．對(duì)中學(xué)生，要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)與教育、體驗(yàn)與感悟能力，讓耕讀教育“有溫度”。（2）材料二畫橫線句子主要運(yùn)用了哪些論證方法？說說它有什么作用？（3）材料一中“80后”媽媽凌雪所在城市即將開展耕讀教育，請(qǐng)你依據(jù)上述材料，為其提出兩條合理化建議。（4）部分學(xué)生家長認(rèn)為耕讀教育就是讓孩子吃吃苦，最終還是為了更好地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。你是如何看待耕讀教育的？請(qǐng)結(jié)合以上材料，簡要回答。6．（2024秋?渾南區(qū)期中）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】以“七一勛章”獲得者張桂梅為人物原型創(chuàng)作的電視劇《山花爛漫時(shí)》，講述了以張桂梅為代表的基層共產(chǎn)黨員，以堅(jiān)定的信仰和對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感創(chuàng)辦云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)，通過知識(shí)改變山區(qū)貧困女孩命運(yùn)，讓一批批女孩走出大山的故事。作品讓觀眾從中讀懂了張桂梅的無私奉獻(xiàn)、無怨無悔，也讀懂了這群山村師生的內(nèi)心堅(jiān)守和理想追求。2007年，張桂梅的女高夢第一次被大山外的世界知曉。當(dāng)時(shí)，資金、師資、生源，都面對(duì)難關(guān)。最終，張桂梅帶領(lǐng)女高的老師們創(chuàng)造了首屆畢業(yè)生高考百分之百綜合上線的佳績。在尊重真人真事進(jìn)行改編的基礎(chǔ)上，電視劇所講述的故事跌宕起伏、情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有效激發(fā)了觀眾的觀看興趣與情感共鳴。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024.10.02，有刪改）【材料二】學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞詩歌，要注意以下幾個(gè)概念。感情基調(diào)。感情基調(diào)是指作品所表達(dá)的基本的情感取向，或者說情感態(tài)度。感情基調(diào)或悲哀或歡快，或憂愁或喜悅，或深沉或奔放，或閑適或昂揚(yáng)……意象。意象就是包含詩人獨(dú)特情感的客觀物象，或者說是用來寄托作者主觀情思的客觀物象，是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合。有的詩歌有一個(gè)主體意象，如《沁園春?雪》中的“雪”，通過雪后場景營造出闊大的意境，由此引發(fā)作者的感慨，而雪后意境又是通過長城、大河、高山等多個(gè)意象烘托出來的。意境。意境是通過對(duì)一個(gè)或一組意象的描寫所表現(xiàn)出來的氛圍、情調(diào)或情境。一般情況下是由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生活圖景，形成一個(gè)整體意境。意象是一個(gè)個(gè)富有特殊意蘊(yùn)的具體物象，是可以感知的、實(shí)在的、具體的；意境是一種情境或情調(diào)，是通過具體的意象營造出來的一個(gè)整體氛圍，是抽象的、虛化的，是需要感悟和概括的。（摘編自《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書》九年級(jí)上冊(cè)）【材料三】詩，言其志也；歌，詠其聲也。——《禮記?樂記》盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處，透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮?！薄x自詩歌理論著作《滄浪詩話》味摩詰之詩，詩中有畫。觀摩詰之畫，畫中有詩。——（《書摩詰藍(lán)田煙雨圖》蘇軾）陳子昂“興寄”說的重心也在感情的抒發(fā)和諷喻寄托兩個(gè)方面，要求詩歌要有感而作，作而有所寄托。而其理論針對(duì)性則指向六朝后期詩作一味雕彩繪飾，缺乏深刻的社會(huì)生活內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)詩要有為而發(fā)，既充實(shí)了詩的內(nèi)容，自然會(huì)拓寬詩的表現(xiàn)領(lǐng)域，使詩人關(guān)注社會(huì)生活，反映社會(huì)生活，而擺脫狹窄的宮廷?！短圃妼W(xué)史稿》【材料四】香菱笑道：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的，有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：“‘大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A’”，想來煙如何直？日自然是圓的；這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’，這‘白’‘青’兩個(gè)字也似無理，想來必得這兩個(gè)字才形容得盡，念在嘴里倒象有幾千斤重的一個(gè)橄欖。”（摘編自《紅樓夢》）（1）對(duì)上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是A.《山花爛漫時(shí)》里面張桂梅的女高夢最初面臨重重難關(guān)，但他們最終創(chuàng)造了首屆畢業(yè)生高考百分之百綜合上線的佳績。B.意象是富有特殊意蘊(yùn)的具體物象，是可以感知的、具體的；意境是一種情境或情調(diào)，是抽象的，需要感悟和概括的。C.“詩，言其志也”只符合陳子昂“興寄”說中“諷喻寄托”一面，要求詩歌一定要有所寄托，反映社會(huì)生活，而擺脫狹窄的宮廷。D.《紅樓夢》中“念在嘴里倒象有幾千斤重的一個(gè)橄欖?！边\(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，想象奇特，描寫生動(dòng)。（2）學(xué)校詩詞學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)張桂梅老師事跡之后深受感動(dòng)，查找資料中他們聯(lián)系所學(xué)知識(shí)展開討論交流，請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二完善交流內(nèi)容。我生來就是高山而非溪流我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑我生來就是人杰而非草芥我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫——麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)誓詞同學(xué)甲：在華坪女子高級(jí)中學(xué)誓詞我可以讀出詩歌的韻味，我找到了①四個(gè)意象。同學(xué)乙：我能想象出，同學(xué)們?cè)陂_學(xué)初集體誦讀時(shí)，情緒一定是飽滿的，感情基調(diào)一定是②的，因?yàn)槭脑~能夠激發(fā)大家的情感共鳴。同學(xué)丙：了解完張桂梅校長的事跡后，我能從誓詞中感受到學(xué)子們堅(jiān)定的內(nèi)心和對(duì)③。（3）交流研討之后，大家對(duì)詩詞背后的知識(shí)產(chǎn)生了更大的興趣，借助材料二、材料三、材料四，助力他們完成下面的批注展示。“香菱學(xué)詩”詩之美批注展示“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的?！蓖瑢W(xué)甲批注：這段描寫有濃郁的詩理之美，與詩歌理論中。①一句不謀而合?！斑@‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的?！蓖瑢W(xué)乙批注：這段話符合蘇軾對(duì)王維②的評(píng)價(jià)?！斑@‘白’‘青’兩個(gè)字也似無理，想來必得這兩個(gè)字才形容得盡”同學(xué)丙批注：這里面的“白”和“青”作為意象元素，我感覺給本句詩歌營造出了一種③的意境。（請(qǐng)根據(jù)對(duì)詩文的理解填寫）7．（2024秋?渾南區(qū)期中）非文學(xué)作品閱讀?！静牧弦弧??大部分中學(xué)生對(duì)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮，拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會(huì)很難看；在戰(zhàn)場上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就可能會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。”也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制?！静牧隙??①心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖：??②造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧先??大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。（1）根據(jù)“材料二”和“材料三”判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是A.患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。D.大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。（2）小延和小拖兩位同學(xué)對(duì)拖延的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了分歧，如果你在場，你的看法是什么？請(qǐng)根據(jù)“材料一”表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。小延：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！小拖：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。（3）下面是一位學(xué)生（拖延癥患者）某個(gè)周日的觀察記錄。假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對(duì)策。觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長叫他做作業(yè)，他說時(shí)間還早，要休息一下。11點(diǎn)：家長再催，他依然說時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。17點(diǎn)：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策拖延癥的類型對(duì)策①③②8．（2024秋?濟(jì)南期中）閱讀下面文章，完成下面小題。材料一簪花是中國古代人頭飾的一種，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鮮花制作，但也有用其他材料，如綢、絹、羅等仿制的。人們?cè)谌粘Ｉ?、喜慶良辰、節(jié)日節(jié)令都會(huì)在頭上簪花戴花，以表達(dá)喜悅之情。如今隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)一些漂亮的工藝材料用來代替，比如樹脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但對(duì)簪花的美觀沒有絲毫影響。簪花不僅可以用于裝飾發(fā)髻，還有一定的實(shí)用價(jià)值，如簪花上的小鉤可以用來掛住頭發(fā)，防止頭發(fā)散亂。設(shè)計(jì)和雕刻簪花基本有三個(gè)特色樣式，分別是：花卉簪花、動(dòng)物簪花和場景簪花。設(shè)計(jì)師們根據(jù)不同的用途和主題會(huì)有不同的設(shè)計(jì)，在小小的簪花上表達(dá)豐富的寓意。制作簪花的手藝人通常會(huì)運(yùn)用一些傳統(tǒng)的工藝技術(shù)，如絲綢織工、金銀鍛造等，以保持簪花的傳統(tǒng)風(fēng)格和高貴氣質(zhì)。制作完成后，簪花需要經(jīng)過細(xì)致的打磨和拋光，使其表面更加光滑細(xì)膩，展現(xiàn)出令人驚艷的質(zhì)感。材料二朝代相關(guān)文字記載秦漢彼之女子，以彩絲穿花心，以為首飾。——陸賈《南越行紀(jì)》魏晉南北朝陽春百花生，摘插環(huán)髻前?！铣未百|(zhì)《石城樂》唐唐代著名畫家周昉作《簪花仕女圖》，所畫為貴族人物，畫中貴婦的姿態(tài)各異，頭梳高髻，簪著金步搖，從左到右，頭上分別插著芍藥、海棠、荷花、薔薇和牡丹以裝飾。宋春時(shí)，城中無貴賤，皆插花，雖負(fù)擔(dān)者亦然?！?dú)W陽修《洛陽牡丹記》元簪花之風(fēng)衰落下去，在重大的節(jié)日與儀式中不再流行簪花習(xí)俗；由于文人地位下降，前朝的賜花受寵、杏林及第成為過眼云煙。但在部分人中，依然比較流行。明文人保持簪花習(xí)俗。清簪花習(xí)俗式微，逐漸成為女性的特權(quán)，男子已少有簪花之人。材料三“今生簪花、來世漂亮”，這個(gè)來自福建的非遺傳統(tǒng)，已經(jīng)風(fēng)靡泉城，并與漢服、旗袍迅速結(jié)合，成為姑娘們走街串巷拍照的熱門選擇。古城、泉水、小橋……作為濟(jì)南“古風(fēng)”最出片的老街，曲水亭街當(dāng)仁不讓地承接了這個(gè)風(fēng)潮。漢服飾品店里，前來做簪花造型的姑娘絡(luò)繹不絕，她們尋巷而來，為的就是老板的手藝。特別是在府學(xué)文廟，紅墻琉璃瓦的千年古韻更是與典雅的漢服裝束相得益彰。穿行在文廟建筑群中，游人們一邊拍照留念，一邊感受著濟(jì)南老城的古韻悠悠。簪花不僅是一種風(fēng)俗，游客們?cè)诟惺軅鹘y(tǒng)文化魅力的同時(shí)，更是一種對(duì)幸福生活的表達(dá)和期待。老城之所以“老”，是因?yàn)橛袣v史的積淀、文化的傳承；之所以“新”，是自帶的底蘊(yùn)有吸引年輕人的氣質(zhì)。擁有“簪花熱”的濟(jì)南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．據(jù)材料一可知，簪花不僅可以直接用鮮花制作，也可以用綢、絹等其他材料進(jìn)行仿制。B．簪花體現(xiàn)了人們對(duì)美的追求，宋朝時(shí)期，簪花不只是達(dá)官貴人、文人雅士特有的生活方式。C．我國佩戴簪花的習(xí)俗歷史悠久，隨著時(shí)代發(fā)展，到了清代，佩戴簪花只成為女性的特權(quán)。D．據(jù)材料三可知，“簪花熱”的出現(xiàn)不僅是人們對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛，更是對(duì)幸福生活的表達(dá)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一介紹簪花的別稱、制作材料、實(shí)用價(jià)值、設(shè)計(jì)和雕刻，采用的說明順序是邏輯順序。B．材料一中的畫線句采用舉例子的說明方法，具體真實(shí)地說明了簪花還有一定的實(shí)用價(jià)值。C．根據(jù)材料二可知，簪花習(xí)俗的發(fā)展歷史：秦漢到唐是簪花之風(fēng)上升時(shí)期，之后逐漸衰落。D．材料三中的加點(diǎn)詞“特別”是“尤其”的意思，突出表現(xiàn)了府學(xué)文廟的簪花風(fēng)潮更盛行。（3）近期各地流行“簪花熱”，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料、鏈接材料和生活體驗(yàn)，探究此種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。鏈接材料：羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”為代表的國風(fēng)元素服裝頗受追捧，“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連登上熱搜榜。9．（2024秋?高州市期中）讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧竣賰和诮逃^程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人類文明的提升、我們每個(gè)人，特別是在兒童階段的成長，都離不開勞動(dòng)的淬煉。②《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，酒掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)；習(xí)慣大包大攬、目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)。家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。③現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高動(dòng)手能力。這對(duì)于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說，人類往往在勞動(dòng)中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動(dòng)創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動(dòng)教育關(guān)涉諸多方面的教育。因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)。（選自韓震《勞動(dòng)是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）【材料二】①《深圳市加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見》日前正式印發(fā)，該實(shí)施意見自2024年1月1日起施行，有效期5年。在開齊開足上好體育課方面，《意見》規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，高中（含中職）學(xué)校每周開設(shè)3節(jié)體育課，高校逐步實(shí)現(xiàn)所有階段開設(shè)體育課。中小學(xué)每天大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘。義務(wù)教育階段學(xué)校將開展體育活動(dòng)作為課后服務(wù)的有效途徑和重要載體。加強(qiáng)體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)家庭制定學(xué)生課后和節(jié)假日體育鍛煉計(jì)劃。確保學(xué)生每天校內(nèi)外體育鍛煉各1小時(shí)。②業(yè)界專家普遍認(rèn)為，體育運(yùn)動(dòng)能給孩子學(xué)習(xí)帶來積極影響。深圳市福田區(qū)陳志華校長說：“腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)大腦發(fā)育、提高智力水平的最好途徑。愛運(yùn)動(dòng)或習(xí)慣健身、每天活動(dòng)量大的孩子，各方面能力表現(xiàn)都比較突出?！保ㄕ浴赌戏饺?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料三】①科學(xué)素質(zhì)是人類發(fā)展指數(shù)之一，科學(xué)素質(zhì)的提高與一個(gè)國家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)，是建設(shè)文明社會(huì)的必要條件之一。②第十二次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示。2022年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)12.93%，比2020年的10.56%提高了2.37個(gè)百分點(diǎn)。這一數(shù)據(jù)表明，公民科學(xué)素質(zhì)水平的快速提升，為我國向創(chuàng)新型國家邁進(jìn)提供了人才支撐。但是，現(xiàn)階段我國的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)尚存在不足，最突出的問題是科學(xué)素質(zhì)總水平偏低，與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距。③公眾的科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)跟上國家科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，否則一定會(huì)拖科技創(chuàng)新的后腿，然而當(dāng)前我國科研與基礎(chǔ)教育相分離的現(xiàn)象十分普遍，代表國家科技進(jìn)步的新成果在中小學(xué)課程體系中很少涉及。導(dǎo)致科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)欠缺，這已經(jīng)成為制約我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板之一。（摘自《澎湃新聞》，有刪改）【材料四】①人工智能時(shí)代。如何構(gòu)建青少年的核心素養(yǎng)？在教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，要吸納人工智能、數(shù)字技術(shù)、教育規(guī)范等相關(guān)內(nèi)容，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性能力做足準(zhǔn)備。②青少年為自己埋下什么樣的種子，就為國家“種”下什么樣的未來。廣大青少年只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，在成長中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》、有副改）（1）根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A.勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高動(dòng)手能力。B.對(duì)兒童而言，勞動(dòng)教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)，因?yàn)檫@會(huì)關(guān)涉到諸多方面的教育。C.體育運(yùn)動(dòng)能給孩子學(xué)習(xí)帶來積極影響，《深圳市加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見》的出臺(tái)能有效規(guī)范學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)的開展。D.在中小學(xué)課程體系中融入國家科技進(jìn)步的新成果能徹底解決我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板。（2）結(jié)合材料一文本信息，請(qǐng)分析畫波浪線處運(yùn)用的論證方法及其作用。（3）青少年應(yīng)該為自己埋下哪些種子？10．（2022秋?乳源縣期中）閱讀材料，完成問題。【材料一】??適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可刺激青少年兒童鈣和磷的吸收，加速骨礦物質(zhì)在骨內(nèi)沉積，從而加速骨骼的生長。體育鍛煉可以加強(qiáng)全身的血液循環(huán)，使骺端軟骨細(xì)胞得到充足的營養(yǎng)，加速軟骨細(xì)胞的增殖、骨化，使骨生長加速。專家建議，青少年可以選擇摸高、爬桿、爬繩梯鍛煉、引體向上、交叉伸展、跳繩、跳皮筋、踢毽子、單杠懸垂及游泳等運(yùn)動(dòng)，這些體育訓(xùn)練會(huì)增加關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性，有助于生長發(fā)育。青少年兒童不適合經(jīng)常進(jìn)行舉重、杠鈴、鉛球、鐵餅等負(fù)重訓(xùn)練。??青少年的運(yùn)動(dòng)量控制在每周2至3次，每次30到60分鐘左右，適量的運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，而過量的運(yùn)動(dòng)會(huì)影響骨骼的正常發(fā)育。尤其是兒童在硬地面上反復(fù)進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)間過長，會(huì)使下肢骨過早骨化或引起骺軟骨損傷，從而影響骨的正常生長發(fā)育。青少年兒童應(yīng)避免長時(shí)間進(jìn)行負(fù)重練習(xí)，以免影響下肢骨的正常發(fā)育，避免腿部變形和足弓降低。（摘編自《請(qǐng)收下這份青少年兒童科學(xué)鍛煉指南》，“新華社”2021年10月20日）【材料二】??教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通加》（以下簡稱《通知》）明確提到，要保證中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時(shí)體有活動(dòng)時(shí)間。如今，距離《通知》印發(fā)已半年有余，校內(nèi)紛紛加強(qiáng)體有活動(dòng)力度。??上周，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)1165名中小學(xué)生家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，僅30.4%的受訪家長示孩子能做到每天足量運(yùn)動(dòng)，小學(xué)生實(shí)踐情況明顯好于初中生和高中生。（摘編自《廣州日?qǐng)?bào)》2021年12月8日）【材料三】??基礎(chǔ)教育階段體有教學(xué)的主要目的，不是培養(yǎng)選拔專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，而是助力學(xué)生成長發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)體能、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，除此之外，再讓學(xué)生找到一兩項(xiàng)感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，且能長期堅(jiān)持終身受益，則善莫大焉。要達(dá)到這一目的，教學(xué)層面，需將課堂體育教學(xué)和社團(tuán)興趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，課堂教學(xué)側(cè)重普遍性，一般性技能、知識(shí)的教育訓(xùn)練；社團(tuán)學(xué)習(xí)側(cè)重個(gè)性化，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生感興趣的、適于終身鍛煉且步入社會(huì)后實(shí)操性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？荚噷用?，中小學(xué)階段應(yīng)該秉持體能優(yōu)先、兼顧技能的原則，以提升學(xué)生體質(zhì)水平為主要目的，合理設(shè)計(jì)測試項(xiàng)目，讓中小學(xué)生必須日復(fù)一日地持續(xù)鍛煉，才能保持穩(wěn)定的體能水準(zhǔn)以通過考試測評(píng)，從而盡量避免短期應(yīng)試化鍛煉的問題。（摘編自《體育中考改革不能止于分值提高》，“光明網(wǎng)”2021年11月22日）（1）下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的骨骼生長有著促進(jìn)作用，但也應(yīng)避免長時(shí)間負(fù)重訓(xùn)練。B.國家對(duì)青少年體質(zhì)健康的關(guān)注進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校也加大了對(duì)體育的關(guān)注。C.高中生的運(yùn)動(dòng)量不如小學(xué)生和初中生，無法保證每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)量。D.基礎(chǔ)教育階段體育教學(xué)需要在教學(xué)和考試這兩個(gè)層面同時(shí)下功夫。（2）結(jié)合材料內(nèi)容，完成材料信息記錄表。材料信息記錄表說明對(duì)象青少年推薦運(yùn)動(dòng)量運(yùn)動(dòng)量難以保證的原因措施體育活動(dòng)、體育教學(xué)①調(diào)查顯示占比最大的兩個(gè)原因的課業(yè)任務(wù)重沒時(shí)間鍛煉、②教學(xué)層面：課堂體育教學(xué)和社團(tuán)興趣學(xué)習(xí)結(jié)合；考試層面：③（3）結(jié)合上述材料，說說青少年應(yīng)該如何健康運(yùn)動(dòng)。11．（2022秋?西安期中）閱讀下面的材料，完成問題。[材料一]??圓明園始建于康熙四十六年，由圓明園、長春園、綺春園組成。三園緊相此連，通稱圓明園。圓明園最初是康熙皇帝賜給皇四子胤禛（即雍正皇帝）的花園。雍正皇帝即位后，大力擴(kuò)展圓明園，增建了正大光明殿、勤政殿以及內(nèi)閣等多處建筑。乾隆皇帝在位的60年，對(duì)圓明園歲歲營構(gòu)，日日修華，除對(duì)圓明園進(jìn)行局部增建、改建之外，還新建了長春園、并入了綺春園，基本形成了圓明三園的格局。??圓明園是我國歷史上最光輝的園林藝術(shù)杰作。它繼承了我國三千多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，匯集了當(dāng)時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，集我國古代造園藝術(shù)精華，有的兼取歐洲古典宮苑的富麗豪華，構(gòu)成了當(dāng)時(shí)舉世罕見的園林建筑群。??全國無數(shù)能工巧匠，因地制宜堆山導(dǎo)水，以園中有園的藝術(shù)手法，將詩情畫意組織于變化萬千的景象之中。先后共構(gòu)筑各類木石橋梁一百多座，園林景區(qū)一百四十多處，樓、臺(tái)、殿、閣、亭、榭、軒、館、廊等建筑16萬多平方米，比故宮還多1萬平方米。圓明園是三園中面積最大的，前后共有四十八景，每景中又可分若干景，園中有皇帝聽政的正大光明殿，宴會(huì)用的九洲清晏殿，祭祀用的安佑宮，藏書用的文源閣，仿西湖景的斷橋殘雪、柳浪聞鶯等等。??圓明園在世界園林建筑史上久負(fù)盛名，曾被譽(yù)為“萬園之園”“一切造園藝術(shù)的典范”“人間天堂”等。圓明園不僅是一﹣處大型皇家園林，還是一座收藏相當(dāng)豐富的皇家博物館。因?yàn)楦鞯钐脙?nèi)裝飾有難以數(shù)的紫檀木家具，陳列有許多國內(nèi)外稀世文物、罕見珍寶和圖書，如《四庫全書》《古今圖書集成》等?！ü?jié)選自百度百科，有改動(dòng)）[材料二]??有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。??我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一﹣起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。??我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。??將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過，我要抗議，感謝你給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。??法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國，那才是真正的物主。??現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。??先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。（節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》）（1）結(jié)合[材料一][材料二]，說說圓明園是怎樣一座園林？（2）[材料二]中多次出現(xiàn)“兩個(gè)強(qiáng)盜”“兩個(gè)竊賊”，這樣寫有什么好處？（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是A.圓明園是舉世罕見的園林建筑群，集我國古代造園藝術(shù)精華與歐洲古典宮苑的富麗豪華于一體，被稱為“萬園之園”。B.圓明園收藏相當(dāng)豐富，有許多國內(nèi)稀世文物、藝術(shù)珍品，即使歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也抵不上圓明園的富麗堂皇。C.英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國并燒毀圓明園，是一次野蠻的偷竊和洗劫，是對(duì)人類文明的毀滅行為，必將受到歷史的制裁。D.“更漂亮”“贊譽(yù)”“豐功偉績”等語言，是贊美之詞，明確表明了作者的態(tài)度和人類良知的立場，珍視人類文明成果。12．（2021秋?徐州期中）閱讀材料，完成問題。材料一“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)科教育重新回歸到學(xué)校主陣地?！半p減”不是減父母的責(zé)任，家長永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人！面對(duì)“雙減”，家長要有意識(shí)擔(dān)當(dāng)。雙減，不是減責(zé)任：孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識(shí)。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。雙減，不等于減質(zhì)量：作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。雙減，不是減成長：家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報(bào)了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。減負(fù)減不掉孩子的成長，因?yàn)槌砷L是父母與孩子共同完成的一場修行。（選自飛人民教育公眾號(hào)》，2021.09.05有刪改）材料二為了解徐州市義務(wù)教育階段學(xué)生家長對(duì)“雙減”政策的態(tài)度和期盼，近日，徐州市社情民意調(diào)查中心對(duì)全市范圍內(nèi)小學(xué)、初中學(xué)生家長開展了電話調(diào)查，結(jié)果顯示：開學(xué)一個(gè)月來，“雙減”政策及時(shí)落地，家長對(duì)政策高度支持，校內(nèi)延時(shí)服務(wù)取得家長認(rèn)可，學(xué)科類校外培訓(xùn)數(shù)量明顯減少。但部分家長對(duì)雙減后孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量等問題有所擔(dān)憂，同時(shí)，對(duì)延時(shí)服務(wù)和政策實(shí)施效果提出了更高期待。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：雙減政策落實(shí)后，焦慮已得到緩解，成效顯著，但冷靜之后，家長又喜憂參半。例如有家長反映“我的孩子成績一般，迫切地想要把分?jǐn)?shù)提上去，我們要用什么樣的方式進(jìn)行追趕呢？”“現(xiàn)在明面上大家都不補(bǔ)課了，但補(bǔ)課現(xiàn)象真的就此全面遏制了嗎？真的就能實(shí)現(xiàn)所謂教育公平嗎？”“孩子正面臨中考，升學(xué)壓力并不能就此緩解。作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量效果到底能不能得到保證？”……近日的“雙減”變化，不僅在教培界引起了一場震蕩，在家長中也引發(fā)不小的波動(dòng)。總之，多數(shù)家長對(duì)“雙減”政策表示認(rèn)同，但也有一些顧慮有待解決。（選自《漢風(fēng)號(hào)》2021.10.15有刪改）材料三作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是壓在中小學(xué)生及其家長肩上的沉重?fù)?dān)子，也是影響教育事業(yè)健康發(fā)展的消極因素。徐州市泉山區(qū)教育局積極落實(shí)“雙減”，以“新教育實(shí)驗(yàn)”“課后延時(shí)服務(wù)”增加優(yōu)質(zhì)資源供給，以“實(shí)施分層作業(yè)”“研發(fā)作業(yè)交流平臺(tái)”增強(qiáng)師生綜合素質(zhì)，以“雙減”促“雙增”，推動(dòng)全區(qū)教育更健康發(fā)展。做好課后延時(shí)服務(wù)，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。實(shí)施分層作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。圍繞“分層作業(yè)”，我們印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施意見》，對(duì)“作業(yè)總量要求”“作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方式”“作業(yè)批改評(píng)價(jià)的要求”等方面提出具體意見。各學(xué)校從學(xué)生的個(gè)性差異和實(shí)際水平出發(fā)，加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新。研發(fā)分層作業(yè)展示交流平臺(tái)，加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理。通過這一平臺(tái)，各校教師布置的作業(yè)都能在區(qū)管中小學(xué)校內(nèi)得到共享。同時(shí)，平臺(tái)打通了家長反饋?zhàn)鳂I(yè)情況的通道，讓家長和社會(huì)可以隨時(shí)監(jiān)督中小學(xué)校的作業(yè)設(shè)計(jì)。（選自《江蘇教育報(bào)》2021.09.10有刪改）（1）圍繞“雙減”政策的落實(shí)，三則材料的觀點(diǎn)分別是什么？（2）以“雙減”促“雙增”，推動(dòng)全區(qū)教育更健康發(fā)展，我市泉山區(qū)采取了哪些措施。（3）請(qǐng)結(jié)合材料二，給部分焦慮的家長提幾點(diǎn)可行性的建議？13．（2022秋?海州區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面材料，完成問題。【材料一】建筑減碳要貫穿全生命周期??發(fā)展綠色建筑和推進(jìn)建筑節(jié)能之所以重要，是因?yàn)榻ㄖI(lǐng)域減碳已成為我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。國際能源研究中心報(bào)告顯示，從全球來看，建筑行業(yè)貢獻(xiàn)了碳排放總量的40%；中國建筑節(jié)能協(xié)會(huì)能耗專委會(huì)發(fā)布的《中國建筑能耗研究報(bào)告（2020）》顯示，2018年全國建筑全過程碳排放總量占全國碳排放比重達(dá)51.3%。??近年來，建筑節(jié)能發(fā)展勢頭良好。借助“光儲(chǔ)直采”“淺層地?zé)崮堋钡认冗M(jìn)技術(shù)，綠色建筑實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，全國城鎮(zhèn)新建建筑已全部執(zhí)行節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)現(xiàn)新建建筑節(jié)能。與此同時(shí)，全國有約4000個(gè)產(chǎn)品獲得綠色建材評(píng)價(jià)認(rèn)證證書，邏漸實(shí)現(xiàn)規(guī)模化應(yīng)用，裝配式建筑更是日益普及。今年上半年，全國新開工裝配式建筑占新建建筑面積比例超過25%，裝配式建筑建設(shè)面積累計(jì)達(dá)24億平方米。??綠色建筑是指在全壽命周期內(nèi)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少污染，為人們提供健康、適用、高效的使用空間，最大限度實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的高質(zhì)量建筑。??推動(dòng)建筑節(jié)能，不僅需要依靠科技支撐，使用更多綠色建材和綠色產(chǎn)品，還需要多角度、全方位努力節(jié)能降耗。比如，合理布局居住生活空間，鼓勵(lì)大開間、小進(jìn)深，充分利用日照和自然通風(fēng)通過完善服務(wù)設(shè)施、配套設(shè)施推進(jìn)完整居住社區(qū)建設(shè)，通過步行和騎行網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)若干個(gè)居住社區(qū)，構(gòu)建15分鐘生活圈，也是為節(jié)能作貢獻(xiàn)。（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2022年7月18日）【材料二】綠色建筑，擦亮“低碳環(huán)?！靶旅??步入湖北省武漢市國家網(wǎng)絡(luò)安全人才與創(chuàng)新基地，最惹人注意的便是造型獨(dú)特的展示中心。據(jù)了解，其采用的大跨度無柱網(wǎng)架與全玻璃幕墻結(jié)構(gòu)，可有效降低照明耗能。??與此同時(shí)，在展示中心地下，被譽(yù)為“土壤空調(diào)”的地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)則在靜悄悄地運(yùn)行著，像一位勤勤懇懇的老員工。中信設(shè)計(jì)總工程師陳焰華介紹，夏季，該系統(tǒng)會(huì)將建筑物內(nèi)的余熱轉(zhuǎn)移至土壤，維持室內(nèi)26攝氏度的舒適溫度，而到了冬季，“土壤空調(diào)”又能把地下恒溫的熱量轉(zhuǎn)移到建筑物內(nèi)，為建筑物供暖，每個(gè)年度形成一個(gè)相對(duì)平衡的冷熱循環(huán)，減少直接碳排放35%以上。??“地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)的最大優(yōu)勢在于可利用少量的電力實(shí)現(xiàn)冷熱量的轉(zhuǎn)移和跨季節(jié)儲(chǔ)存利用。”陳焰華解釋，冬季消耗1千瓦時(shí)的電力可為建筑物提供3至4千瓦時(shí)的供熱量，并能降低淺層巖土體的溫度，儲(chǔ)存冷量供次年夏季使用。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2022年7月26日，有刪改）【材料三】從“拆改留”到“留改拆”??根據(jù)《中國建筑能耗與碳排放研究報(bào)告（2021）》，2019年我國建材生產(chǎn)階段碳排放在全國碳排放總量中占比高達(dá)28%，主要發(fā)生在建筑材料生產(chǎn)、運(yùn)輸和建筑垃圾運(yùn)輸、填埋和回收等環(huán)節(jié)。??2020年，我國城鎮(zhèn)化率達(dá)到近64%，城鎮(zhèn)居民人均住房預(yù)計(jì)已超40m2。無論是從基本住房還是更廣義的建筑來看，我國城市建設(shè)已解決了短缺問題，當(dāng)下的重點(diǎn)在于提質(zhì)。??由此，在“拆改留”難以為繼的新時(shí)期，“留”字打頭的“留改拆”城市更新模式成為低碳、可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。“留改折”，即盡可能多地保留建筑、構(gòu)件和材料，開展適應(yīng)性改造以提升建筑安全、節(jié)能、使用性能。盡可能減少拆除量，少而準(zhǔn)地拆危、拆違，拆“建”留“材”，以減少建筑垃圾處理、新建材生產(chǎn)環(huán)節(jié)的碳排放，保護(hù)傳承城市記憶與歷史文化。（選自“中國城市規(guī)劃網(wǎng)”2022年5月18日，有刪減）【材料四】??到2025年我國城鎮(zhèn)新建建筑將全面執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)施方案，2030年前，建筑節(jié)能、垃圾資源化利用等水平大幅提高，能源資源利用效率達(dá)到國際先進(jìn)水平；用能結(jié)構(gòu)和方式更加優(yōu)化，可再生能源應(yīng)用更加充分：城鄉(xiāng)建設(shè)方式綠色低碳轉(zhuǎn)型取得積極進(jìn)展，“大量建設(shè)、大量消耗、大量排放”基本扭轉(zhuǎn)城市整體性、系統(tǒng)性、生長性增強(qiáng)，“城市病”問題初步解決。同時(shí)，嚴(yán)格既有建筑拆除管理，堅(jiān)持從“拆改留”到“留改拆”推動(dòng)城市更新。（選自“新華網(wǎng)”2022年7月13日）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，有誤的一項(xiàng)是A.2018年，我國建筑行業(yè)碳排放量占比超過我國碳排放總量的一半。B.城市“留改拆”模式必須更新是因?yàn)槲覈鞘薪ㄔO(shè)要提質(zhì)，而非基礎(chǔ)的保障。C.“土壤空調(diào)”的作用是利用少量的電力實(shí)現(xiàn)冷熱量的轉(zhuǎn)移和跨季節(jié)儲(chǔ)存利用。D.我國要在2030年前實(shí)現(xiàn)能源利用率高于國際先進(jìn)水平且用能更加優(yōu)化充分的目標(biāo)。（2）【材料二】中畫線句子使用了哪種說明方法？有什么作用？（3）通過對(duì)以上四則材料的理解，概括出綠色建筑是從哪些方面減少碳排放量的。14．（2025春?海淀區(qū)期中）閱讀下面材料，完成問題。??材料一??11月9日是全國“消防宣傳日”。選取這天不僅是因?yàn)檫@個(gè)日期的數(shù)字與火警電話號(hào)碼“119”相同，還因?yàn)榇藭r(shí)正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際。這一天全國各地積極開展消防安全宣傳活動(dòng)，讓人們了解火災(zāi)，認(rèn)識(shí)消防原理，增強(qiáng)消防意識(shí)。??火災(zāi)是在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒發(fā)生的三個(gè)條件是：可燃物，如燃料；助燃物，如氧氣；溫度達(dá)到著火點(diǎn)。缺少其中任何一個(gè)條件，燃燒都不能發(fā)生。??材料二??生活中，一旦遇到火災(zāi)，我們要及時(shí)撥打119火警電話報(bào)警。還要保持頭腦鎮(zhèn)靜，根據(jù)情況選擇最佳逃生通道撤離，或留在室內(nèi)采取有效的自救措施。如果是在火災(zāi)初期，火勢很小，可以由成年人嘗試滅火。滅火時(shí)應(yīng)充分利用滅火器具，還可以靈活使用身邊的東西。??干粉滅火器是日常生活中最常見的滅火器。它內(nèi)部填充的是由有滅火效能的無機(jī)鹽、添加劑等組成的干粉滅火劑。干粉滅火劑主要通過與火焰接觸時(shí)發(fā)生的化學(xué)、物理作用滅火：干粉中的無機(jī)鹽與燃燒過程中產(chǎn)生的物質(zhì)發(fā)生抑制作用，使燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中斷而滅火；干粉的粉末落在可燃物表面，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，對(duì)氧氣形成物理隔絕，從而窒息滅火。??清水是家庭火災(zāi)常用的滅火劑。它主要依靠冷卻和窒息作用進(jìn)行滅火。每千克水從常溫到蒸發(fā)，約吸收2593.4千焦的熱量，可以快速地把著火處的溫度降到燃點(diǎn)以下。此外，水汽化后形成水蒸氣，體積膨脹約1700倍，從而稀釋了火焰附近的氧氣，降低了空氣中的氧含量，窒息了燃燒。需要注意的是，電器火災(zāi)不能用水撲救。??材料三??在撲救森林火災(zāi)時(shí)，消防員常采用“以火攻火”的戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到非常好的效果。大火燃燒蔓延時(shí)，熱氣上升造成燃燒點(diǎn)氣壓下降。其它高氣壓地方的空氣，因壓強(qiáng)作用自行往燃燒點(diǎn)流動(dòng)，形成一股勁風(fēng)。消防員利用這一點(diǎn)，考慮風(fēng)向、周圍環(huán)境等因素，在大火蔓延的前方合理選取地點(diǎn)，人工點(diǎn)燃火頭，使其在壓強(qiáng)作用下，和相向燒來的林火對(duì)接。這樣，兩火結(jié)合部就會(huì)缺氧，火就熄滅了。這種戰(zhàn)術(shù)省時(shí)省力，處置火情徹底、高效、快速。??除“以火攻火”戰(zhàn)術(shù)外，消防員還會(huì)將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉，形成一片空地，使可燃的樹木與火源隔離開來，從而達(dá)到滅火的效果。根據(jù)森林防火需要，人們還會(huì)在林木較為集中、易發(fā)生火災(zāi)的區(qū)域人為設(shè)置防火隔離帶。森林防火隔離帶設(shè)置在火勢發(fā)展最慢區(qū)的山脊向下（背風(fēng)面）或山谷向上（迎風(fēng)面）處，寬度為四十至六十米。防火隔離帶區(qū)域要清除樹木和雜草等一切可燃物，使土層完全裸露，達(dá)到隔離防火的目的。（1）根據(jù)以上材料，我們可以歸納出滅火的四種基本原理，即窒息、、和化學(xué)抑制。（2）下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是A．當(dāng)可燃物、助燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這三個(gè)條件具備時(shí)，就必然會(huì)發(fā)生火災(zāi)。B．滅火時(shí)我們應(yīng)充分利用滅火器具，還可以靈活使用身邊的東西。C．干粉滅火劑可以在可燃物表面形成覆蓋層，隔絕氧氣，窒息滅火。D．在撲滅山火的過程中，“以火攻火”的戰(zhàn)術(shù)省時(shí)省力，高效快速。（3）請(qǐng)運(yùn)用以上材料相關(guān)信息，解釋下面鏈接材料中自動(dòng)控制噴淋裝置是如何起到消防作用的?！炬溄硬牧稀??大型商場中一般都設(shè)有自動(dòng)控制噴淋裝置。自動(dòng)控制噴淋裝置是在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能自動(dòng)打開噴頭噴水并同時(shí)發(fā)出火災(zāi)警報(bào)信號(hào)的一種消防滅火設(shè)施。15．（2024秋?澗西區(qū)期中）閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題?！疚谋疽弧可傩皞螄薄倍嘈┯眯膭?chuàng)作①據(jù)《半月談》報(bào)道，自2018年被業(yè)內(nèi)稱為“國潮元年”起，數(shù)年繁華過后，各類國潮產(chǎn)品雖令人眼花繚亂，銷量卻再也無法重現(xiàn)巔峰時(shí)期的一鳴驚人。一部分曾經(jīng)火爆的國潮品牌銷量開始走下坡路。②既然是“潮”，自然有“潮起”和“潮落”。市場的流行就如同春天的花園，一定會(huì)引來無數(shù)蜂蝶。當(dāng)一眾大大小小的企業(yè)涌入這個(gè)市場，勢必帶來市場的飽和與競爭的同質(zhì)化。比如，當(dāng)市場出現(xiàn)了“國潮風(fēng)紙巾”后，就會(huì)有無數(shù)紙巾廠家更改包裝，以便搶占市場紅利；當(dāng)一個(gè)景區(qū)出現(xiàn)了漢服妝造攝影時(shí)，更多景區(qū)就會(huì)跟風(fēng)將之作為賣點(diǎn)；當(dāng)一家雪糕品牌與博物館聯(lián)名，推出某個(gè)文物造型時(shí)，同類雪糕就會(huì)很快擠滿冰柜。③為何會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的同質(zhì)化？一是原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力不足。一些品牌理解的“中國風(fēng)”，就是中國傳統(tǒng)文化符號(hào)的堆砌，你用了“龍鳳呈祥”，我就來個(gè)“花開富貴”。當(dāng)國風(fēng)設(shè)計(jì)失去了對(duì)傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的理解，而變成對(duì)文化元素的簡單復(fù)刻，這樣的設(shè)計(jì)一定是沒有靈魂的。這就不要怪消費(fèi)者在新鮮感消失之后會(huì)很快“移情別戀”，品牌沒有識(shí)別度，又怎么能要求消費(fèi)者有忠誠度？④二是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不足，抄襲仿冒盛行。國潮市場的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)還比較弱，有些企業(yè)會(huì)把“抄襲仿冒”美其名曰“借鑒學(xué)習(xí)”，有意識(shí)淡化品牌差異，故意混淆消費(fèi)者認(rèn)知。盜版侵權(quán)易，原創(chuàng)維權(quán)難。如此一來，市場的同質(zhì)化現(xiàn)象就更嚴(yán)重了。⑤而同質(zhì)化的根本，恐怕還是急于把“流行”變“流量”，再迅速讓“流量變現(xiàn)”的快錢思維在作祟。利益至上，會(huì)導(dǎo)致目光短視，忽視了商品的質(zhì)量。有些企業(yè)趕上了國潮的風(fēng)口，通過包裝與廣告，制造了短時(shí)間的熱銷局面。但是，如果研發(fā)投入少，而營銷投入多，短期內(nèi)似乎“賺足了吆喝”，但品牌影響力終究要靠提升品質(zhì)來積累，否則經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。⑥如果把2018年看成是“國潮元年”，那么幾年過去了，市場也漸趨成熟，是時(shí)候思考什么是真正的國潮了。真正有生命力的國潮，是能夠根植于傳統(tǒng)文化基因、融合現(xiàn)代時(shí)尚設(shè)計(jì)、保證產(chǎn)品品質(zhì)、講好文化故事，能夠建立情感連接，并持續(xù)創(chuàng)新的一場市場革新。對(duì)企業(yè)來說，這是重要的挑戰(zhàn)。從這個(gè)角度去觀察，國潮是一時(shí)繁華嗎？顯然不是。準(zhǔn)確地說，是泡沫中的“偽國潮”漸漸現(xiàn)了原形?！爱?dāng)潮水退去，才知道誰在裸泳”，經(jīng)過市場沉淀，才能讓那些真正有創(chuàng)造力和持久力的品牌挺立在國潮潮頭。（摘編自《中國青年報(bào)》2024.04.03）【文本二】①穿著馬面裙去參加畢業(yè)典禮，帶上嗩吶去蹦迪，“00后”對(duì)國風(fēng)的界定，就是沒有界限。國風(fēng)這股風(fēng)已經(jīng)不是一陣吹過無痕的短暫流行風(fēng)潮，而成為一種具有旺盛生命力的大眾審美。②對(duì)“00后”來說，國風(fēng)為什么會(huì)成為他們的“大眾文化”？“00后”成長的時(shí)代，正是大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新時(shí)代，“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”。在這樣的社會(huì)環(huán)境中，他們對(duì)中華文化的自豪感和認(rèn)同感可以說與生俱來。對(duì)“00后”來說，國風(fēng)不僅是一個(gè)文化層面的現(xiàn)象，還與愛國等情感相關(guān)。比如之前某外國品牌的一款裙子涉嫌抄襲馬面裙，就在網(wǎng)上引發(fā)了不小的爭議?？傊?dāng)一股小眾的風(fēng)潮逐漸沉淀為一種大眾的文化，國風(fēng)在保留中華傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代的創(chuàng)意表達(dá)方式，并和國際接軌，“新中式美學(xué)”就誕生了，成為更多人的追求。③“00后”是最年輕、最具創(chuàng)作力的一代，他們可以也應(yīng)該去吸收全人類的創(chuàng)新成果，來創(chuàng)造世界級(jí)的國風(fēng)藝術(shù)，在世界范圍做國風(fēng)傳播。我們對(duì)此既要包容又要引導(dǎo)。一方面，要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化知識(shí)的科普，幫助他們?nèi)プ龈臃衔幕驳膫鞑ァＭ瑫r(shí)，也要加強(qiáng)辯證性思考，避免厚古薄今、以古非今，不要一味追求過往，而是要站在當(dāng)下，去創(chuàng)造更符合當(dāng)下社會(huì)形態(tài)的國風(fēng)文化。（摘編自《國風(fēng)為何成為“00后”的“大眾文化”》）（1）下面對(duì)于兩個(gè)文本的分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是A.由兩個(gè)文本可知，要想讓國潮繼續(xù)“潮”，國“風(fēng)”繼續(xù)吹，就必須注重創(chuàng)新，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，并形成屬于自己的消費(fèi)新勢力。B.文本一第②段的畫線句子運(yùn)用了比喻論證，生動(dòng)形象地闡釋了市場的流行對(duì)企業(yè)有著巨大的吸引力。C.文本一認(rèn)為，曾經(jīng)火爆的國潮品牌銷量開始走下坡路，說明國潮只是一時(shí)繁華，沒有長久的生命力。D.文本二第①段列舉了生活中的例子，一方面容易吸引讀者，另一方面可以作為道理論據(jù)，論證國風(fēng)已經(jīng)成為了“00后”的大眾文化這一觀點(diǎn)。E.文本二第③段的畫線句子從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論述，使論證更加有力。（2）在論述過程中，作者常使用某些詞語或句子來推進(jìn)論證，使論述思路清晰。請(qǐng)從文本二第②段找出這類詞句，具體分析。（3）兩個(gè)文本都圍繞“國潮”主題展開論述，但寫作目的有所不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中語文統(tǒng)編版九年級(jí)期中必刷?？碱}之非連續(xù)性文本閱讀參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共15小題）1．（2024秋?吐魯番市期中）閱讀下面的材料，完成問題。材料一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2021年我國流浪貓數(shù)量約達(dá)5300萬只，流浪狗數(shù)量也約有4000萬只。流浪貓狗的大量產(chǎn)生，大致有以下幾個(gè)原因：飼養(yǎng)者“喜新厭舊”拋棄已有寵物；飼養(yǎng)者因費(fèi)用或?qū)櫸锷〉仍蚍艞墝櫸?；因遛寵物不拴繩或其他原因?qū)е碌膶櫸镒呤?；飼養(yǎng)者對(duì)寵物絕育知識(shí)了解不夠，寵物越生越多，飼養(yǎng)者無法照顧而棄養(yǎng)；未經(jīng)絕育的流浪貓狗也不斷繁衍后代。據(jù)了解，大多數(shù)流浪貓狗生存環(huán)境堪憂，甚至還有一些正在遭受虐待。流浪貓狗的增多，也引發(fā)了生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的一系列危機(jī)。不論是出于對(duì)流浪貓狗群體現(xiàn)狀的惻隱之心，還是出于對(duì)優(yōu)化城市環(huán)境的考量，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮流浪貓狗的保護(hù)和管理問題。做好文明養(yǎng)寵和動(dòng)物保護(hù)方面的宣傳工作，有利于從源頭上避免流浪動(dòng)物的產(chǎn)生和虐待動(dòng)物事件的發(fā)生。首先，應(yīng)加強(qiáng)飼養(yǎng)者的養(yǎng)寵權(quán)利與責(zé)任宣傳，提高民眾對(duì)于養(yǎng)寵的科學(xué)認(rèn)知。其次，應(yīng)借助多種渠道宣傳呼吁民眾關(guān)愛流浪動(dòng)物，讓更多民眾參與到流浪動(dòng)物救助活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們通過捐款、做志愿者等方式為流浪動(dòng)物管理做出貢獻(xiàn)。材料二相關(guān)資料顯示，新發(fā)傳染病中約有75%是人畜共患的，這些疾病嚴(yán)重威脅人類與動(dòng)物的健康和生命安全。為有效掌握流浪貓狗主要人畜共患病的流行情況，保障社會(huì)公共衛(wèi)生安全，某區(qū)衛(wèi)生防疫部門對(duì)本區(qū)流浪貓狗開展了主要人畜共患病的采樣檢測。檢出情況表明，，最應(yīng)引起衛(wèi)生防疫部門重視。該區(qū)衛(wèi)生防疫部門就此進(jìn)行了解釋?？袢】贵w陽性率較高，是因?yàn)楸緟^(qū)流浪貓狗很大一部分打過狂犬疫苗，產(chǎn)生了抗體。所以不必過度恐慌。不過也不排除極個(gè)別流浪貓狗患有狂犬病的可能，如果無法判斷是否被發(fā)病或帶毒的貓狗咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)到專業(yè)機(jī)構(gòu)注射狂犬病疫苗。萊姆病感染主要通過部分硬蜱叮咬和動(dòng)物傳播，若患者得不到早期診斷和及時(shí)治療，致殘率較高。弓形蟲病可導(dǎo)致人和動(dòng)物發(fā)熱、流產(chǎn)等，甚至引起免疫功能低下者死亡。另外，A型流感的數(shù)據(jù)也不可完全忽視。總之，相關(guān)部門重視衛(wèi)生防疫工作，做好本區(qū)流浪貓狗疾病的監(jiān)測，有助于及時(shí)隔離患病動(dòng)物，這既是在保護(hù)人類的生命安全，也是在保護(hù)流浪貓狗的安全。流浪貓狗5種主要人畜共患病檢出情況項(xiàng)目狂犬病弓形蟲A型流感牛、羊種布魯氏菌病萊姆病流浪狗（檢測104只）陽性數(shù)/只701311089陽性率/%67.3112.5010.58085.58流浪貓（檢測55只）陽性數(shù)/只4070017陽性率/%72.7312.730030.91總計(jì)（檢測159只）陽性數(shù)/只11020110106陽性率/%69.1812.586.92066.67材料三給貓狗皮下植入帶有唯一識(shí)別碼的電子芯片，或?qū)⒊蔀闇p少和管理流浪貓狗的一種解決方案。電子芯片形似米粒，長0.8～0.9cm，寬約0.3cm。內(nèi)部由微電子芯片、芯片電容器和電子標(biāo)簽線圈組成，外部采用生物玻璃封裝，具有無需電源支持、無毒無害、抗游離、存儲(chǔ)量大、讀取速度快、使用壽命長等特點(diǎn)。目前，國內(nèi)傳統(tǒng)犬籍管理和登記多采用頒發(fā)紙質(zhì)證明或外掛犬牌等方式。這些方式存在攜帶不便、易丟失、信息不匹配等缺陷。通過給貓狗皮下植入帶有唯一識(shí)別碼、儲(chǔ)存寵物信息、與貓狗終身相伴的電子芯片，結(jié)合應(yīng)用軟件數(shù)據(jù)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)貓狗的實(shí)名制和信息化管理。電子芯片內(nèi)含一組阿拉伯?dāng)?shù)字，使用掃描儀可將號(hào)碼顯現(xiàn)出來。該電子身份證可以記錄貓狗的譜系、出生年月、飼主信息、傷人擾民信息、健康狀況、防疫及年檢情況等。貓狗植入電子芯片的部位是左側(cè)耳后頸部皮下，植入時(shí)不需要麻醉及手術(shù)，經(jīng)過培訓(xùn)的獸醫(yī)均可完成對(duì)貓狗芯片的植入工作。（取材于張紅飛《寵物犬電子芯片的應(yīng)用》等）（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是DA.流浪貓狗大量產(chǎn)生的原因主要是棄養(yǎng)、走失及未經(jīng)絕育導(dǎo)致的不斷繁殖等。B.如果無法判斷咬人貓狗是否發(fā)病或帶有狂犬病毒，被咬者應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)到專業(yè)機(jī)構(gòu)注射相關(guān)疫苗。C.電子芯片中記錄貓狗信息的電子身份證含有一組具有唯一性的阿拉伯?dāng)?shù)字。D.給貓狗植入帶有唯一識(shí)別碼的電子芯片，是目前管理流浪貓狗多用的方式。（2）根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和表格的信息，在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.牛、羊種布魯氏菌病和A型流感檢出率特別低B.狂犬病抗體陽性率最高C.萊姆病和弓形蟲病陽性率相對(duì)較高（3）綜合上述三則材料，①做好宣傳工作、②重視衛(wèi)生防疫、③植入電子芯片有助于做好流浪貓狗的保護(hù)和管理工作。（每空不超過8個(gè)字）【答案】（1）D（2）C（3）示例：①做好宣傳工作②重視衛(wèi)生防疫③植入電子芯片【分析】上述材料就如何做好流浪貓狗的保護(hù)和管理做了一些探討。第（1）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析，第（2）題考查圖表分析，第（3）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括?！窘獯稹浚?）ABC.正確。D.有誤，材料三提到“給貓狗皮下植入帶有唯一識(shí)別碼的電子芯片，或?qū)⒊蔀闇p少和管理流浪貓狗的一種解決方案”，選項(xiàng)“是目前管理流浪貓狗多用的方式”說法與原文不符。故選：D。（2）A.不恰當(dāng)，雖然從表格可以看出，牛、羊種布魯氏菌病和A型流感檢出率相對(duì)較低，但結(jié)合橫線后文“最應(yīng)引起衛(wèi)生防疫部門重視”等相關(guān)內(nèi)容，選項(xiàng)不合適。B.不恰當(dāng)，雖然從表格可以看出，狂犬病抗體陽性率最高，但是結(jié)合橫線后文“最應(yīng)引起衛(wèi)生防疫部門重視。該區(qū)衛(wèi)生防疫部門就此進(jìn)行了解釋?？袢】贵w陽性率較高，是因?yàn)楸緟^(qū)流浪貓狗很大一部分打過狂犬疫苗，產(chǎn)生了抗體。